AbstractIn this study, the understa

Abstract
In this study, the understanding basic principles of science were investigated in 6- and 7-year old children by visualizing the
science with activities, experiments and observations. Children were assessed with the pre- and final-evaluation forms and totally
ten activities were employed. In those activities, children created some artistic objects like a simple volcano, a stethoscope, a
building and a motor vehicle for water. The results of 414 participants revealed that 86% increase was achieved in understanding
of the basic principles included

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อในการศึกษานี้ หลักการพื้นฐานความเข้าใจของวิทยาศาสตร์ถูกสอบสวนในเด็กอายุ 6 และ 7-ปี โดยแสดงผลการวิทยาศาสตร์ มีกิจกรรม การทดลอง และสังเกต เด็กมีประเมินก่อน และสุดท้ายประเมินรูปแบบ และทั้งหมดกิจกรรมที่ 10 ถูกจ้าง ในกิจกรรมเหล่านั้น เด็กสร้างวัตถุทางศิลปะบางอย่างเช่นภูเขาไฟง่าย stethoscope การอาคารและรถยนต์น้ำ ผลของผู้เรียนที่ 414 เปิดเผยว่า เพิ่มขึ้น 86% สำเร็จในการทำความเข้าใจหลักการพื้นฐานรวม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
ในการศึกษานี้เข้าใจหลักการพื้นฐานของวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการตรวจสอบใน 6 และ 7 ปีเด็กอายุโดยภาพ
วิทยาศาสตร์ด้วยกิจกรรมการทดลองและการสังเกต เด็กได้รับการประเมินด้วยก่อนและรูปแบบสุดท้ายการประเมินผลและทั้งหมด
สิบกิจกรรมที่ถูกว่าจ้าง ในกิจกรรมที่เด็กสร้างวัตถุศิลปะบางอย่างเช่นภูเขาไฟที่เรียบง่าย, หูฟัง,
อาคารและยานยนต์สำหรับน้ำ ผลที่ได้จาก 414 ผู้เข้าร่วมการวิจัยพบว่าการเพิ่มขึ้น 86% ประสบความสำเร็จในการทำความเข้าใจ
ในหลักการพื้นฐานที่รวม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
ในการศึกษานี้ ความเข้าใจพื้นฐาน หลักการของวิทยาศาสตร์ศึกษา 6 - และโดยการสร้างภาพ
วิทยาศาสตร์กับกิจกรรมเด็ก 7 ขวบ การทดลอง และการสังเกต เด็กจะถูกประเมินด้วย pre - และสุดท้าย ประเมินและทั้งหมด
10 กิจกรรมงาน ในกิจกรรมเหล่านั้น เด็กสร้างวัตถุศิลปะ เช่น ภูเขาไฟวิ หูฟัง ,
อาคาร และยานพาหนะ สำหรับน้ำ ผลของผู้เรียน พบว่า ร้อยละ 86 แต่เพิ่มความเข้าใจ
หลักการพื้นฐานรวม