Very young language learners begin

Very young language learners begin the task of first language acquisition without the cognitive maturity or metalinguistic awareness that older second language learners have.
Young second language learners have begun to develop these characteristics, but they have a long way to go to reach the levels already attained by adolescents and adults.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนภาษายังน้อยมากเริ่มต้นงานแรกภาษาซื้อไม่ครบกำหนดรับรู้หรือตระหนัก metalinguistic ที่มีเรียนภาษาที่สองเก่าเด็กสองภาษาที่ผู้เรียนได้เริ่มพัฒนาลักษณะเหล่านี้ แต่พวกเขามีทางยาวไปถึงระดับการบรรลุแล้ว ด้วยวัยรุ่นและผู้ใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียนภาษาเด็กมากเริ่มงานในการพัฒนาทักษะภาษาแรกโดยไม่ต้องครบกําหนดองค์ความรู้หรือความตระหนัก metalinguistic ว่าผู้เรียนภาษาที่สองที่มีอายุมากกว่ามี.
หนุ่มผู้เรียนภาษาที่สองได้เริ่มการพัฒนาลักษณะเหล่านี้ แต่พวกเขามีทางยาวไปถึงระดับที่บรรลุแล้ว โดยวัยรุ่นและผู้ใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เรียนภาษาเด็กมากเริ่มต้นงานของการเรียนรู้ภาษาแรกไม่มีวุฒิภาวะทางปัญญาหรือ metalinguistic ความตระหนักว่าผู้เรียนภาษาที่สองเก่ามี .
หนุ่มสองภาษาผู้เรียนได้เริ่มพัฒนาคุณลักษณะเหล่านี้ แต่พวกเขาต้องเดินทางไกลไปถึงระดับบรรลุแล้วโดยวัยรุ่นและผู้ใหญ่