Students’ initial responses to thes

Students’ initial responses to these questions at the beginning of the task showed
little knowledge of any relationships among the tracks on the fraction track board. One
student describing the Fraction Tracks Board said, “It's even, odd, even.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนเริ่มต้นการตอบสนองสำหรับคำถามเหล่านี้ที่จุดเริ่มต้นของงานที่แสดงให้เห็นความรู้เล็ก ๆ น้อย ๆ ของความสัมพันธ์ใด ๆ ในหมู่แทร็คในคณะกรรมการติดตามส่วน
หนึ่งในนักเรียนอธิบายโดเศษส่วนคณะกรรมการกล่าวว่า "มันจะยิ่งแปลกแม้."

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักศึกษาที่เริ่มต้นการตอบสนองคำถามเหล่านี้ที่จุดเริ่มต้นของงานโชว์
ความรู้น้อยของความสัมพันธ์ระหว่างแทร็คในส่วนติดตามบอร์ด หนึ่ง
นักเรียนอธิบายส่วนแทร็คที่คณะกรรมการกล่าวว่า " มันเป็นคู่ คี่ แม้แต่ " .