I think it is important to make sch

I think it is important to make school
fun and when school is fun you don't get

kids waking up in amman is him to have
to come to school

one so we embrace technology because

it helps boss Mick learning more
engaging

I believe that when kids are engage when
kids are interested

that's where learning explains

the mold

the kits really from a very different
world now really to reach out to kids

who need to be savvy

technology if you're not seventy
technology you going to lose two kids in

the school

the middle

E

theme

the morning

K fight

young secondary school is a typical
school in Singapore where we take ten

students being

different academic abilities and we have
about one

1500 and college students in the school

and I and they all come from
neighborhood we distance from the HR

13 to about sixteen many students want
to come to school because

a of its strong program especially in
the use of I CT Infocom technology


and the teachers you up morn to produce
a very good teaching materials

and now very innovative teaching ideas
to engage

the students in the classrooms

in the early 1990s the teachers really
%uh the monopoly on knowledge

and they are the one that comes that
class delivered that knowledge

so that students can quien them but
today

and knowledge is no more monopoly a
minor details

because students can get knowledge from
million of sauce

and hence the role of the teacher today

is facilitation not damaged facilities
students

where decal get the right knowledge
howdy could synthesized ans howdy could

discern

the information that to get when I
seventy-five the rate of change of

definitive time is it true of all

so why you treat me and I thought it
might be difficult for many to be

so you wouldn't sign vote by 281

we look at technology very meaningful
and we see home can we leverage this

technology

to make a very significant impact in the
classroom instruction

I give an example in a class in a forty
it is

really impossible to get party status to
ask what the questions that one goal

when we use the instant messaging tool
we open party windows to forty kids

they could ask all the questions and the
same I can a teacher could see
just thinking on are on the technology
to learn to use and kids get more

excited because they are using

the tools that they are very very good
in using

not just append and a pencil okay whom
do you have a

whose but as with every time you know if
you have any issue should at the mills

ritual held good up
let's go 9 what the students are doing
is they're currently exploring the

Second Life

I'm gallery I would be justice were set
up K and the woods that are shown in

this together is that she made up of a
local

works to have been done by a local
artist theme

ok

the many was awarded online platform is
very very useful because I something he

really engages the students

we will be to do it why neither care
about the works using me and the Salafi

supposes I'm

as well as a really understood as calm
as a spill

you do like to decay actually north's up
for this release you really mean
me

my

web 2.0 world with weeki when got
Facebook

you are blocks you find it it's a very
participate re culture

at cost a lot of collaboration be no
longer become just

a consumer acknowledge actually produce
knowledge

what other people think that you have
this comment about

day

I find it students themselves often on
Facebook

so is the are looking at them at you get
these were as a distraction

I would rather use it engaged and the
even that witness

we should in question d or something
push into the class and you see

responses

and you're learning from each other
which I think it stop back to the cost

is more motivation interestingly

for them to learn other did not okay I
tell you to do the same

I would say that the teachers in the
school myself included we
we scanned the globe on best practices
%uh

%uh

%uh
down I'll ok

home

I

now ok tell we on the person watching
our model SM

that's being run by my colleague here
and the whole process

up are ass watching the lesson is to
game

%uh some kind of our points from high
debt and

also to provide out the back we discuss
it

to come up with a better lesson because
definitely learning goals with

sharing and communication and is
definitely in scope for improvement for
any lesson

alright possible I understand that the
purpose of this

accession be one to confirm the
suitability of the pretest this

the common agenda that we have it
comment

it is ironic my

you I'm in my

actually mommy I'm here fetuses lot

there's always something new to learn
you never just answer me on this

are moving ahead pushing boundaries
trying to discover new things new ways

of teaching
saw it's exciting because even if the
pedagogy sound
is always a technology that's always
challenging us in

we always have to find new ways to
connect with the kids and two

challenge them

so I think we do look at Hall the world
has changed

and teaching cannot stay stansel the
teachers recognize the fact that they

cannot teach the same way they want hot

ten twenty years ago that he had to be
very

attempted India methods and when they do
that

well they normally are going to engage
the kids and when you can gauge the kids

that is where relearning tech specs


little


home

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผมคิดว่า มันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้โรงเรียนสนุก และเมื่อโรงเรียน สนุก คุณไม่ได้รับเด็กตื่นนอนในอัมมานเป็นเขาการมาโรงเรียนหนึ่งเพื่อเราโอบกอดเทคโนโลยีเนื่องจากช่วยเจ้านายมิคเรียนรู้เพิ่มเติมเสน่ห์เพราะเชื่อว่าเมื่อเด็กมีส่วนร่วมเมื่อเด็กมีความสนใจที่อยู่ที่เรียนรู้คำอธิบายแม่พิมพ์ชุดจริง ๆ จากแตกต่างกันมากโลกตอนนี้จริง ๆ เพื่อเข้าถึงเด็กผู้ที่จำเป็นต้องเข้าใจเทคโนโลยีก็ seventyเทคโนโลยีคุณจะสูญเสียสองเด็กในโรงเรียนตรงกลางอีชุดรูปแบบตอนเช้าการต่อสู้ Kหนุ่มมัธยมแห่งโรงเรียนในสิงคโปร์ที่เราทำสิบนักเรียนมีความสามารถทางวิชาการแตกต่างกันและเราได้ประมาณหนึ่ง1500 และนักเรียนโรงเรียนฉันและพวกเขาทั้งหมดมาจากละแวกที่เราอยู่ห่างจากประชุม13 สิบหกเกี่ยวกับความต้องการนักเรียนมาโรงเรียนเนื่องจากเป็นโปรแกรมแข็งแกร่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งในใช้ของฉัน CT Infocom เทคโนโลยีและครูคุณค่าหมอนผลิตสอนดีมากและตอนนี้มากนวัตกรรมการสอนคิดการมีส่วนร่วมนักเรียนในห้องเรียนในช่วงปี 1990 ครูจริง ๆ%บริการผูกขาดความรู้และมีมาที่เรียนรู้ที่ส่งเพื่อให้นักเรียนสามารถ quien ได้ แต่วันนี้และความรู้ ไม่ผูกขาดมากกว่าการรายละเอียดเล็กน้อยเนื่องจากนักเรียนจะได้รับความรู้จากล้านของซอสและดังนั้นบทบาทของครูในวันนี้ไม่อำนวยความสะดวกสิ่งอำนวยความสะดวกเสียหายหรือไม่นักเรียนที่ decal ได้รับความรู้ที่เหมาะสมhowdy สามารถสังเคราะห์ ans howdy สามารถมองเห็นข้อมูลที่จะได้รับเมื่อฉันเจ็ดห้าอัตราการเปลี่ยนแปลงของเวลาทั่วไปเป็นเรื่องจริงทั้งหมดดังนั้น ทำไมคุณรักษา ฉันและฉันคิดว่า มันอาจเป็นการยากที่จะให้ดังนั้น คุณจะไม่ลงคะแนนเสียง โดย 281เรามองที่เทคโนโลยีมีความหมายมากเราดูได้ที่บ้านเราใช้ประโยชน์จากการนี้เทคโนโลยีเพื่อให้ผลกระทบที่สำคัญมากในการห้องเรียนฉันให้ตัวอย่างในชั้นเรียนสี่สิบจึงเป็นไปไม่ได้จริง ๆ จะได้รับสถานะบุคคลถามคำถามที่ว่าเป้าหมายหนึ่งเมื่อเราใช้เครื่องมือข้อความโต้ตอบแบบทันทีเราเปิด windows ของเด็กสี่สิบพวกเขาไม่สามารถถามคำถามและเหมือนฉันสามารถเป็นครูได้เห็นเพียงคิดในใจเทคโนโลยีการเรียนรู้เพื่อรับใช้และเด็กมากขึ้นตื่นเต้น เพราะพวกเขาใช้เครื่องมือที่ว่า จะดีมากในการใช้ไม่เพียงต่อท้าย และดินสอโอเควันที่คุณมีการมีแต่เป็นกับทุกครั้งที่คุณทราบว่าคุณมีปัญหาควรที่โรงงานพิธีกรรมที่จัดขึ้นดีขึ้นลองไปทำอะไรนักเรียน 9คือ พวกเขากำลังสำรวจการชีวิตที่สองผมเก็บผมจะสร้างความยุติธรรมค่า K และป่าที่แสดงในนี้ร่วมกันจะให้เธอขึ้นเป็นในท้องถิ่นทำงานไปแล้ว โดยเฉพาะรูปศิลปินตกลง, ได้ได้รับรางวัลหลายแพลตฟอร์มออนไลน์เป็นมีประโยชน์มากเนื่องจากฉันบางสิ่งบางอย่างเขาจริง ๆ เกี่ยวนักเรียนเราจะทำมันทำไมไม่ดูแลเกี่ยวกับฉันและ Salafi ทำงานsupposes ฉันและเข้าใจจริง ๆ เป็นความสงบas a spillyou do like to decay actually north's upfor this release you really meanmemyweb 2.0 world with weeki when gotFacebookyou are blocks you find it it's a veryparticipate re cultureat cost a lot of collaboration be nolonger become justa consumer acknowledge actually produceknowledgewhat other people think that you havethis comment aboutdayI find it students themselves often onFacebookso is the are looking at them at you getthese were as a distractionI would rather use it engaged and theeven that witnesswe should in question d or somethingpush into the class and you seeresponsesand you're learning from each otherwhich I think it stop back to the costis more motivation interestinglyfor them to learn other did not okay Itell you to do the sameI would say that the teachers in theschool myself included wewe scanned the globe on best practices%uh%uh%uhdown I'll okhomeInow ok tell we on the person watchingour model SMthat's being run by my colleague hereand the whole processup are ass watching the lesson is togame%uh some kind of our points from highdebt andalso to provide out the back we discussitto come up with a better lesson becausedefinitely learning goals withsharing and communication and isdefinitely in scope for improvement forany lessonalright possible I understand that thepurpose of thisaccession be one to confirm thesuitability of the pretest thisthe common agenda that we have itcomment

it is ironic my

you I'm in my

actually mommy I'm here fetuses lot

there's always something new to learn
you never just answer me on this

are moving ahead pushing boundaries
trying to discover new things new ways

of teaching
saw it's exciting because even if the
pedagogy sound
is always a technology that's always
challenging us in

we always have to find new ways to
connect with the kids and two

challenge them

so I think we do look at Hall the world
has changed

and teaching cannot stay stansel the
teachers recognize the fact that they

cannot teach the same way they want hot

ten twenty years ago that he had to be
very

attempted India methods and when they do
that

well they normally are going to engage
the kids and when you can gauge the kids

that is where relearning tech specs


little


home

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฉันคิดว่ามันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทำให้โรงเรียน
สนุก และเมื่อโรงเรียนสนุกคุณไม่รับ

เด็กตื่นขึ้นมาในอัมมานเป็นเขาต้องมาโรงเรียน

หนึ่งดังนั้นเราโอบกอดเทคโนโลยีเพราะ

ช่วยเจ้านายมิคการเรียนรู้เพิ่มเติม
ถูกใจ

ผมเชื่อว่าเวลาเด็กจะต่อสู้เมื่อ
เด็กสนใจ

ที่การเรียนรู้อธิบาย

หล่อ


ชุดจริงๆจากแตกต่างกันมากโลกนี้ก็เพื่อให้เข้าถึงเด็กๆ

ใครต้องการจะเข้าใจ

) หากคุณไม่ได้คุณจะสูญเสีย
เทคโนโลยีเจ็ดสิบสองเด็กในโรงเรียน







ธีมกลาง e

ตอนเช้า

K สู้

หนุ่มโรงเรียนมัธยมเป็นโรงเรียนทั่วไป
ในสิงคโปร์ที่เราใช้เวลาสิบ

นักเรียน

ที่แตกต่างกันความสามารถทางวิชาการและเรามี
1

1500 และวิทยาลัยนักเรียนในโรงเรียน

และฉันและพวกเขาทั้งหมดมาจากเพื่อนบ้านเราห่างจากชม.


ที่ 13 กับ 16 มากนักเรียนอยากมาโรงเรียนเพราะ


ของโปรแกรมที่แข็งแกร่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการดาวน์โหลด



ผม CT เทคโนโลยีและครูคุณมอญ เพื่อผลิตสื่อการสอนที่ดีมาก


ตอนนี้มากนวัตกรรมความคิดเพื่อประกอบการสอน




นักเรียนในห้องเรียนในช่วงต้นทศวรรษ 1990 ครูจริงๆ
% อ่าผูกขาดความรู้

และพวกเขาเป็นคนหนึ่งที่มาที่ห้องส่งความรู้

เพื่อให้นักเรียนสามารถเกียนแต่
วันนี้

และความรู้ไม่ผูกขาดเป็น
รายละเอียดเล็กน้อย

เพราะนักเรียนสามารถได้รับความรู้จาก
ล้านของซอส

และ ดังนั้น บทบาทของครูในวันนี้

คือการไม่ได้รับความเสียหายเครื่อง

นักเรียนที่ไม่เพียงแต่ได้รับความรู้ด้านขวา
หวัดดีสามารถสังเคราะห์และสามารถแยกแยะไง



ข้อมูลที่ได้รับเมื่อฉัน
75 อัตราการเปลี่ยน

สรุปเวลาจริงเลย

แล้วทำไมคุณทำกับฉัน และฉันคิดว่า มันอาจจะยากสำหรับ


คุณมากเป็น ไม่เซ็น โหวตโดย 281

เรามาดูที่เทคโนโลยีมีความหมาย
และเราจะเห็นบ้านที่เราสามารถใช้เทคโนโลยีนี้



เพื่อให้ที่สำคัญผลกระทบในชั้นเรียนการสอน


ผมยกตัวอย่างในชั้นเรียนในสี่สิบ

จริงๆมันเป็นไปไม่ได้รับปาร์ตี้สถานะ

ถามคำถามที่เป้าหมายหนึ่ง

เมื่อเราใช้เครื่องมือการส่งข้อความโต้ตอบแบบทันที
เราเปิดหน้าต่างเพื่อพรรคเด็ก

จะสี่สิบ ถามคำถามทั้งหมด และฉันก็เป็นครูเหมือนกัน

คิดเห็นในเทคโนโลยี
เพื่อเรียนรู้การใช้และเด็กได้รับเพิ่มเติม

ตื่นเต้น เพราะพวกเขาใช้

เครื่องมือที่พวกเขาจะดีมาก


ไม่ใช่แค่ใช้ผนวกและดินสอโอเคใคร

ที่คุณมี แต่เป็นกับทุก ๆเวลาที่คุณรู้ว่าถ้าคุณมีปัญหาใด ๆควร

ที่โรงสี พิธีกรรมที่จัดขึ้นที่ดีขึ้น

ไปกัน 9 สิ่งที่นักเรียนกำลัง
คือพวกเขากำลังสำรวจ

สองชีวิต

ผมแกลลอรี่จะถูกตั้งค่า
ความยุติธรรมขึ้น K และป่า ที่แสดงในนี้กัน

ที่เธอสร้างขึ้นจาก

งานท้องถิ่นจะถูกทำโดยศิลปินท้องถิ่น
กระทู้

โอเค

หลายออนไลน์เป็นแพลตฟอร์มที่ได้รับมากมีประโยชน์มากเพราะผม

จริง ๆสิ่งที่เขาสร้างนักเรียน

เรา จะต้องทำมันทำไมไม่ดูแล
เกี่ยวกับผลงานโดยใช้ฉันและซาลา

สมมติผม

รวมทั้งเข้าใจจริงๆอย่างใจเย็น


เป็นหกคุณชอบผุจริงเหนือขึ้น
สำหรับรุ่นคุณจริงๆหมายถึง
ผม

ผม

เว็บ 2.0 โลกกับ weeki เมื่อมี Facebook


คุณบล็อกที่คุณพบว่ามันมาก

เป็นวัฒนธรรมร่วมที่ค่าใช้จ่ายมากของ บริษัท จะไม่กลายเป็นแค่


อีกต่อไป ผู้บริโภคยอมรับผลิตจริง
ความรู้

สิ่งที่คนอื่นคิดว่าคุณมีความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องนี้

วัน

ผมพบว่านักเรียนมักจะ
Facebook

ก็มองพวกเขาที่คุณจะได้รับเหล่านี้ถูกทำให้วอกแวก


ผมชอบใช้มันร่วมและแม้กระทั่งพยาน


เราควรจะตั้งคำถาม D หรืออะไร
ดันเป็นชั้น และคุณเห็น

คำตอบ

และคุณกำลังเรียนรู้จากกันและกัน
ซึ่ง ฉันคิดว่ามันหยุดกลับค่า

มีแรงจูงใจที่น่าสนใจ

สำหรับพวกเขาที่จะเรียนรู้อื่น ๆ ไม่ได้นะฉันบอกคุณให้ทำเหมือนกัน

ผมจะบอกว่า ครูในโรงเรียนเองรวมเรา

เราสแกนโลกในการปฏิบัติที่ดีที่สุด . . . . . . . .
%

%

% อ่า
ลงผมจะโอเค

บ้าน

ผม

แล้วบอกเราเกี่ยวกับคนดู
ของเราแบบ SM

ที่ถูกเรียกใช้โดย เพื่อนร่วมงานที่นี่


และกระบวนการทั้งหมดจะตูดดูเป็นบทเรียน

เกม

% อ่าบางชนิดของคะแนนจากสูง


ยังให้หนี้ และออกหลังเราคุยกัน


มันมากับดีกว่าแน่นอน เพราะเป้าหมายในการเรียน ด้วยบทเรียน

แบ่งปันและสื่อสาร และแน่นอนในขอบเขตเพื่อปรับปรุง

บทเรียนใด ๆ

โอเคที่สุด ผมเข้าใจว่า
ครั้งนี้

เข้าเป็นหนึ่งเพื่อยืนยันความเหมาะสมของชุดนี้

พบวาระ ที่ เรา ได้ มัน
ความคิดเห็น

มันเป็นแดกดันฉัน

คุณชั้น

ที่จริงแม่ผมนี่ตัวอ่อนมาก

มีเสมอสิ่งใหม่เพื่อการเรียนรู้
เธอไม่เคยตอบผมในนี้

จะเดินหน้าผลักดันขอบเขต
พยายามที่จะค้นพบสิ่งใหม่ วิธีการใหม่ของการสอน


เห็นมันน่าตื่นเต้น เพราะแม้ว่า

เสียงครูอยู่เสมอเทคโนโลยีที่ท้าทายเราอยู่เสมอ

เรามักจะต้อง พบวิธีใหม่ในการติดต่อกับเด็ก ๆและสอง

ท้าทาย

ดังนั้นฉันคิดว่าเราจะดูที่ห้องโถงโลก
มีการเปลี่ยนแปลงและการสอนอยู่ สแตนเซลไม่ได้


ครูจำความจริงที่ว่าพวกเขา

ไม่ได้สอนแบบเดียวกับที่พวกเขาต้องการร้อน

สิบยี่สิบปีมาแล้วที่เขาต้อง
มาก

พยายามอินเดียวิธีการและเมื่อพวกเขาทำ

แต่ที่ปกติเขาจะหมั้น
เด็กและ เมื่อคุณสามารถวัดเด็ก

ว่า relearning เทครายละเอียด






บ้านน้อย