A key factor in assessing your pote

A key factor in assessing your potential for effective online learning is your level of self-discipline. Students sometimes misconstrue that online classes are less rigorous or time-consuming. Instead, they require more self-discipline, time management and motivation to complete work. Limited interaction and access to instructors and no personal contact with other students are also common drawbacks. While effective online instructors are available via e-mail, phone and web conferencing, you don't have the same interpersonal relationship in most cases. The potential for miscommunication and misunderstandings is more prevalent online as well, especially given the lack of context and nonverbal messages in e-mail and discussion forums.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัจจัยสำคัญในการประเมินศักยภาพของการเรียนรู้ออนไลน์ที่มีประสิทธิภาพของคุณระดับของการบังคับตนเองได้ นักเรียนบางครั้ง misconstrue ห้องเรียนออนไลน์ที่เข้มงวดน้อยลง หรือใช้เวลานาน แทน พวกเขาต้องผดุง การบริหารเวลา และแรงจูงใจเพื่อการทำงานเพิ่มเติม โต้จำกัดและเข้าถึงผู้สอนและการติดต่อส่วนตัวกับนักเรียนอื่น ๆ ได้นอกจากนี้ข้อเสียทั่วไป ขณะที่ผู้สอนออนไลน์มีประสิทธิภาพผ่านอีเมล โทรศัพท์ และเว็บประชุม คุณไม่มีความสัมพันธ์มนุษยสัมพันธ์เดียวกันส่วนใหญ่ โอกาสที่เกิดความเข้าใจผิดและ miscommunication จะแพร่หลายมากขึ้นออนไลน์เช่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งให้ขาดบริบทและ nonverbal ข้อความในอีเมล์และสนทนากระดานข่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัจจัยสำคัญในการประเมินศักยภาพของคุณสำหรับการเรียนรู้ออนไลน์ที่มีประสิทธิภาพเป็นระดับของการมีวินัยในตนเองของคุณ นักเรียนบางครั้งเข้าใจผิดว่าเรียนออนไลน์มีน้อยอย่างเข้มงวดหรือใช้เวลานาน แต่พวกเขาจำเป็นต้องมีวินัยในตนเองมากขึ้นการบริหารจัดการเวลาและแรงจูงใจเพื่อการทำงาน ปฏิสัมพันธ์ จำกัด และการเข้าถึงอาจารย์ผู้สอนและไม่มีการติดต่อส่วนตัวกับนักเรียนคนอื่น ๆ นอกจากนี้ยังมีข้อบกพร่องที่พบบ่อย ในขณะที่อาจารย์ผู้สอนออนไลน์ที่มีประสิทธิภาพที่มีอยู่ผ่านทาง e-mail โทรศัพท์และการประชุมผ่านเว็บคุณไม่ได้มีความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเดียวกันในกรณีส่วนใหญ่ ที่มีศักยภาพสำหรับการสื่อสารผิดพลาดและความเข้าใจผิดเป็นที่แพร่หลายออนไลน์มากขึ้นเช่นกันโดยเฉพาะอย่างยิ่งการขาดจากบริบทและข้อความกริยาในทาง e-mail และการอภิปรายฟอรั่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นปัจจัยสำคัญในการประเมินศักยภาพของคุณสำหรับการเรียนรู้แบบออนไลน์ที่มีประสิทธิภาพคือระดับของการมีวินัยในตนเองของคุณ นักเรียนเข้าใจความหมายผิดว่า เรียนออนไลน์ บางครั้งจะไม่เคร่งครัด หรือใช้เวลานาน แต่พวกเขาต้องมีวินัยในตนเองมากขึ้น การจัดการเวลาและแรงจูงใจที่จะเสร็จงานจำกัดการเข้าถึงอาจารย์และไม่มีการติดต่อกับนักเรียนอื่น ๆ นอกจากนี้ยังมีข้อเสียเหมือนกัน ในขณะที่ผู้สอนออนไลน์ที่มีประสิทธิภาพจะพร้อมใช้งานผ่านทางอีเมล์ , โทรศัพท์และการประชุมผ่านเว็บ , คุณไม่ได้มีความสัมพันธ์กับบุคคลเดียวกัน ในกรณีส่วนใหญ่ ศักยภาพในการ miscommunication และความเข้าใจผิดมีแพร่หลายออนไลน์เป็นอย่างดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งให้ขาดจากบริบทและ nonverbal ข้อความในอีเมล์และฟอรั่มสนทนา