the study indicated that 80 percent

the study indicated that 80 percent of the sample did improve their oral communication ability.
the

To examine the effect of using Picture-Prompt speaking tasks in Task-Based Learning (TBL) on students’ oral communication ability and to find out the students’
views towards
using Picture-Prompt speaking tasks in Task-Based Learning.

the learners expressed very positive views towards using Picture-Prompts and TBL when learning English.

the results revealed that 80% of the students' did improve their oral communication ability after undergoing the six tbl lessons

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาชี้ให้เห็นว่าร้อยละ 80 ของกลุ่มตัวอย่างที่ไม่ได้เพิ่มความสามารถในการสื่อสารของพวกเขาในช่องปาก.


ในการตรวจสอบผลของการใช้งานที่พูดภาพให้ในงานตามการเรียนรู้ (tbl) กับความสามารถในการสื่อสารของนักเรียนในช่องปากและเพื่อหา นักเรียน '

มุมมองที่มีต่อการใช้ภาพที่ให้พูดในงานการเรียนรู้ตามงาน.

ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นเชิงบวกอย่างมากต่อการใช้ภาพที่แจ้งและ tbl เมื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ.

ผลการศึกษาพบว่า 80% ของนักเรียนที่ไม่เพิ่มความสามารถในการสื่อสารของพวกเขาในช่องปากหลังจากการหกบทเรียน tbl

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาระบุว่า ร้อยละ 80 ของตัวอย่างไม่ได้ปรับปรุงความสามารถในการสื่อสารปากของพวกเขา
การ

เพื่อตรวจสอบผลของการใช้งานพูดพร้อมรูปภาพในงานเรียน (TBL) บนความสามารถในการสื่อสารช่องปากนักเรียน และ การค้นหานักเรียน
มองไปทาง
พูดพร้อมรูปภาพใช้งานเรียนรู้งาน

ผู้เรียนแสดงมุมมองที่เป็นบวกมากต่อการใช้ภาพ-แสดงพร้อมท์และ TBL เมื่อเรียนภาษาอังกฤษ

ผลเปิดเผยว่า 80% ของนักเรียนที่ได้ปรับปรุงความสามารถในการสื่อสารปากหลังจากเรียน tbl หก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาระบุว่าร้อยละ 80 ของตัวอย่างที่ไม่ดีของตนด้วยวาจาการสื่อสารความสามารถ.
ที่

ในการตรวจสอบที่มีผลบังคับใช้ของการใช้ picture-prompt สื่อสารด้วยงานในการเรียนรู้ให้เหมาะกับการใช้งาน( tbl )ในนักศึกษาของการสื่อสารด้วยวาจาและความสามารถในการค้นหาออกจากที่นักศึกษาของ

ตามมาตรฐานวิวทิวทัศน์ picture-prompt สื่อสารด้วยการใช้งานให้เหมาะกับการใช้งานในการเรียนรู้.

ผู้เรียนที่แสดงออกวิวทิวทัศน์ในทางบวกอย่างมากต่อการใช้ picture-prompts tbl และเมื่อการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษ .

ผลการศึกษาพบว่า 80% ของนักเรียนที่จะช่วยปรับปรุงความสามารถในการสื่อสารด้วยวาจาของพวกเขาหลังจากเพิ่งหกบทเรียน tbl ได้