While the study of delivering bad n

While the study of delivering bad news is typically
done in contexts with more serious consequences,
we see no less interesting strategies in casual
conversations like the one between Megan and
Daniel. Also, while we analyze the delivery of
bad news through Megan’s strategies, this study
additionally shows how Daniel, the recipient of bad
news, also participates in identity shaping. In other
words, the delivery of bad news is an interactional
achievement, not a simple delivery of information.
When people talk to others about their troubles,
they sometimes use what Jefferson (1984)
calls a “buffer topic” in the form of a joke or
anecdote associated with the trouble being told
in order to lighten the situation. Criticism can

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่การศึกษาการนำเสนอข่าวร้ายคือดำเนินการในบริบทที่มีผลกระทบรุนแรงมากขึ้นเราเห็นกลยุทธ์ที่น่าสนใจไม่น้อยในสบาย ๆสนทนาเช่นเดียวกับระหว่างเมแกน และDaniel นอกจากนี้ ในขณะที่เราวิเคราะห์การส่งข่าวร้ายผ่านกลยุทธ์ของเมแกน การศึกษานี้นอกจากนี้แสดงว่า Daniel ผู้รับของไม่ดีข่าว นอกจากนี้ยังมีส่วนร่วมในการสร้างตัวตน ในที่อื่น ๆคำ การส่งข่าวร้ายคือ มี interactionalความสำเร็จ ไม่มีง่ายส่งข้อมูลคนพูดกับคนอื่น ๆ เกี่ยวกับปัญหาของพวกเขาบางครั้งใช้ว่า Jefferson (1984)เรียก "หัวข้อบัฟเฟอร์" ในรูปแบบของตลก หรือเรื่องขำขันที่เกี่ยวข้องกับปัญหาที่ไม่ว่าเพื่อเพิ่มสถานการณ์ สามารถวิจารณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขณะที่การศึกษาในการส่งมอบข่าวร้ายก็มักจะทำในบริบทที่มีผลกระทบที่รุนแรงมากขึ้นเราเห็นไม่มีกลยุทธ์ที่น่าสนใจน้อยลงในบรรยากาศสบายๆการสนทนาอย่างหนึ่งระหว่างเมแกนและแดเนียล นอกจากนี้ในขณะที่เราวิเคราะห์การจัดส่งของข่าวร้ายผ่านทางกลยุทธ์ของเมแกนการศึกษาครั้งนี้ยังแสดงให้เห็นว่าแดเนียลผู้รับที่ไม่ดีข่าวก็มีส่วนร่วมในการสร้างตัวตน ในอื่น ๆคำการจัดส่งของข่าวร้ายเป็นปฏิสัมพันธ์ความสำเร็จไม่ได้ส่งมอบที่เรียบง่ายของข้อมูล. เมื่อมีคนพูดคุยกับคนอื่นเกี่ยวกับปัญหาของพวกเขาพวกเขาบางครั้งใช้สิ่งที่เจฟเฟอร์สัน (1984) เรียกว่า "บัฟเฟอร์หัวข้อ" ในรูปแบบของตลกที่ หรือเรื่องเล็กๆ น้อยที่เกี่ยวข้องกับปัญหาในการได้รับการบอกเพื่อแบ่งเบาสถานการณ์ สามารถติชม