In the early 16th century many boys

In the early 16th century many boys went to chantry schools. Rich men left money in their wills to pay priests to pray for their souls. After the religious changes of the 1540s the chantry schools were closed. However many rich men founded grammar schools.

Boys usually went to a kind of nursery school called a 'petty school' first then moved onto grammar school when they were about seven. The school day began at 6 am in summer and 7 am in winter (people went to bed early and got up early in those days). Lunch was from 11 am to 1 pm. School finished at about 5pm. Boys went to school 6 days a week and there were few holidays.

In Tudor times many children learned to read and write with something called a hornbook. It was not a book in the modern sense. Instead it was a wooden board with a handle. Fixed to the board was a sheet of paper with the alphabet and the Lord's prayer (the Our Father) written on it. The paper was usually protected by a thin slice of animal horn.

Discipline in Tudor schools was savage. The teacher often had a stick with birch twigs attached to it for hitting boys.

At about 15 or 16 the brightest boys might go to one of England's two universities, Oxford and Cambridge. In the Middle Ages university students learned the seven liberal arts of grammar, rhetoric, logic, arithmetic, geometry, astronomy and Music. In the 16th century they began to study the humanities. In the Middle Ages ancient writers like Aristotle were regarded as the final authority. Lecturing was a matter of explaining what they meant. However with the renaissance there was a new spirit of inquiry.

Of course many Tudor boys did not go to school at all. If they were lucky they might get a 7-year apprenticeship and learn a trade. Some craftsmen could read and write but few laborers could.

As for girls, in a rich family a tutor usually taught them at home. In a middle class family their mother might teach them. Upper class and middle class women were educated. However lower class girls were not.

Tudor children who did not go to school were expected to work. They helped their parents by doing tasks such as scaring birds when seeds were sown They also helped to weave wool and did other household tasks.

Children from rich Tudor families usually had their marriages arranged for them. If they refused to marry the person their parents chose they were beaten until they changed their minds. Children from poorer families had more choice over whom to marry. Yet girls usually married young. Many were married when they were only 15 or 16. Boys often married between the ages of 18 and 21.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในศตวรรษที่ 16 ต้น หลายชายไป chantry โรงเรียน เงินซ้ายของคนรวยในของวิลล์สเมาท์อิจ่ายปุโรหิตกราบวิญญาณของพวกเขา หลังจากการเปลี่ยนแปลงศาสนาของ 1540s มีปิดโรงเรียน chantry แต่คนรวยมากก่อตั้งโรงเรียนไวยากรณ์เด็กผู้ชายมักจะไปแบบของโรงเรียนอนุบาลที่เรียกว่า 'petty โรงเรียน' ก่อน จากนั้นจึงย้ายไปเรียนไวยากรณ์เมื่อพวกเขาเกี่ยวกับเจ็ด เริ่มเรียนวันที่ 6 น.ในฤดูร้อนและ 7 น.ในฤดูหนาว (คนไปนอนก่อน และมีค่าในช่วงนั้น) อาหารกลางวันได้ตั้งแต่ 11.00 น.น. 1 โรงเรียนเสร็จสิ้นที่ประมาณ 5 น.เด็กชายไปโรงเรียน 6 วันต่อสัปดาห์ และมีวันหยุดน้อยทิวดอร์ใน เด็กจำนวนมากเรียนรู้การอ่าน และเขียนกับสิ่งที่เรียกว่า hornbook เป็น มันไม่ใช่หนังสือในความรู้สึกทันสมัย แต่ มันเป็นไม้กระดานที่ มีการจัดการ คงให้คณะกรรมการมีกระดาษด้วยตัวอักษรและการอธิษฐานของพระเจ้า (พระบิดาของเรา) เขียนไว้ กระดาษได้รับการป้องกันโดยทั่วไป โดยชิ้นบาง ๆ ของฮอร์นสัตว์มีระเบียบวินัยในโรงเรียนทิวดอร์ป่าเถื่อน ครูมักจะมีติดกับกิ่งเบิร์ชแนบสำหรับตีเด็กผู้ชายประมาณ 15 หรือ 16 ชายสว่างมากที่สุดอาจไปยังหนึ่งในมหาวิทยาลัยของอังกฤษสอง อ๊อกซฟอร์ดและเคมบริดจ์ นักเรียนเรียนรู้ศิลปศาสตร์เจ็ดไวยากรณ์ สำนวน ตรรกะ เลขคณิต เรขาคณิต ดาราศาสตร์ และดนตรีในมหาวิทยาลัยยุคกลาง ในศตวรรษ 16 พวกเขาเริ่มเรียนที่มนุษยศาสตร์ ในยุคกลาง นักเขียนโบราณเช่นอริสโตเติลได้ถือว่าเป็นหน่วยสุดท้าย ปาฐกถาเป็นเรื่องของการอธิบายสิ่งที่พวกเขาหมายถึง อย่างไรก็ตาม กับเรเนสซอง มีจิตวิญญาณใหม่ของสอบถามแน่นอนหลายชายทิวดอร์ได้ไม่ไปโรงเรียนเลย ถ้าพวกเขาโชคดี พวกเขาอาจได้รับการฝึกงาน 7 ปี และเรียนรู้การค้า บางหลังสามารถอ่าน และเขียน แต่อาจไม่แรงของการบุกเบิกสำหรับผู้หญิง ในครอบครัวรวย กวดวิชามักจะสอนให้พวกเขาที่บ้าน ในครอบครัวชั้นกลาง แม่อาจสอนให้พวกเขา มีศึกษาชั้นสูงและชั้นกลาง อย่างไรก็ตาม หญิงชั้นล่างไม่เด็กทิวดอร์ที่ไม่สามารถไปโรงเรียนได้คาดว่าจะทำงาน ช่วยพ่อแม่ทำงานเช่น scaring นกเมื่อเมล็ดถูกหว่านพวกเขายังช่วยทอผ้าขนสัตว์ และไม่ได้งานในครัวเรือนอื่น ๆเด็กจากครอบครัวทิวดอร์รวยมักมีชีวิตสมรสของพวกเขาจัดให้ ถ้าพวกเขาปฏิเสธที่จะแต่งงานกับคนพ่อเลือกพวกเขาถูกตีจนกว่าจะเปลี่ยนแปลงจิตใจของพวกเขา เด็กจากครอบครัวย่อมมีทางเลือกเพิ่มมากขึ้นมากกว่าที่จะแต่งงาน ยัง สาวมักแต่งงานหนุ่มสาว หลายคนได้แต่งงานเมื่อพวกเขาเพียง 15 หรือ 16 เด็กผู้ชายมักแต่งงานระหว่างอายุ 18 และ 21

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในช่วงต้นศตวรรษที่ 16 เด็กผู้ชายจำนวนมากไปสังกัดโรงเรียน ที่อุดมไปด้วยคนที่เหลือเงินในความรู้สึกนึกคิดของพวกเขาที่จะจ่ายเงินพระสงฆ์จะสวดภาวนาให้กับดวงวิญญาณของพวกเขา หลังจากที่มีการเปลี่ยนแปลงทางศาสนาของยุค 1540 ในโรงเรียนสังกัดถูกปิด แต่คนรวยหลายก่อตั้งโรงเรียนมัธยม. เด็กมักจะไปชนิดของโรงเรียนอนุบาลที่เรียกว่า 'โรงเรียนเล็ก ๆ น้อย' ครั้งแรกจากนั้นก็ย้ายไปยังโรงเรียนมัธยมเมื่อพวกเขาอยู่ประมาณเจ็ด วันที่โรงเรียนเริ่มต้นที่ 06:00 ในฤดูร้อนและ 07:00 ในช่วงฤดูหนาว (คนไปเข้านอน แต่หัวค่ำและตื่นขึ้นมาในช่วงต้นสมัยนั้น) อาหารกลางวันเป็น 11:00-13:00 โรงเรียนเลิกเวลาประมาณ 05:00 เด็กไปโรงเรียน 6 วันต่อสัปดาห์และมีวันหยุดไม่กี่คน. ในสมัยราชวงศ์ทิวดอเด็กหลายคนเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนด้วยสิ่งที่เรียกว่า Hornbook มันไม่ได้เป็นหนังสือในความรู้สึกที่ทันสมัย แต่มันเป็นไม้กระดานที่มีการจัดการ คงให้คณะกรรมการเป็นแผ่นกระดาษที่มีตัวอักษรและคำอธิษฐานของพระเจ้า (พระบิดาของเรา) เขียนไว้ กระดาษได้รับการคุ้มครองโดยปกติชิ้นบาง ๆ ของฮอร์นสัตว์. วินัยในโรงเรียนทิวดอร์เป็นคนป่าเถื่อน ครูมักจะมีติดกับกิ่งไม้เบิร์ชที่แนบไปตีเด็กผู้ชาย. ที่ประมาณ 15 หรือ 16 เด็กผู้ชายที่สว่างอาจจะไปที่หนึ่งของอังกฤษสองมหาวิทยาลัย, ฟอร์ดและเคมบริดจ์ ในยุคกลางนักศึกษาได้เรียนรู้เจ็ดศิลปศาสตร์ของไวยากรณ์สำนวนตรรกะคณิตศาสตร์เรขาคณิตดาราศาสตร์และเพลง ในศตวรรษที่ 16 พวกเขาก็เริ่มที่จะศึกษามนุษยศาสตร์ ในยุคกลางนักเขียนโบราณเช่นอริสโตเติลถูกมองว่าเป็นอำนาจสุดท้าย การบรรยายเป็นเรื่องของการอธิบายสิ่งที่พวกเขาหมายถึง แต่ด้วยยุคฟื้นฟูศิลปวิทยามีจิตวิญญาณใหม่ของสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม. แน่นอนเด็กชายทิวดอร์หลายคนไม่ได้ไปโรงเรียนเลย หากพวกเขาโชคดีที่พวกเขาอาจได้รับการฝึกงาน 7 ปีและเรียนรู้การค้า ช่างฝีมือบางคนสามารถอ่านและเขียน แต่คนงานไม่กี่สามารถ. ในฐานะที่เป็นสำหรับสาว ๆ ในครอบครัวที่ร่ำรวยครูมักจะสอนพวกเขาที่บ้าน ในครอบครัวชนชั้นกลางแม่ของพวกเขาอาจจะสอนพวกเขา ชั้นบนและผู้หญิงชนชั้นกลางที่ได้รับการศึกษา แต่หญิงคนชั้นต่ำที่ไม่ได้. เด็กทิวดอร์ที่ไม่ได้ไปโรงเรียนได้รับการคาดหวังว่าจะทำงาน พวกเขาช่วยพ่อแม่ของพวกเขาด้วยการทำงานต่างๆเช่นการกลัวนกเมื่อเมล็ดถูกหว่านนอกจากนี้ยังช่วยในการสานขนสัตว์และได้งานในครัวเรือนอื่น ๆ . เด็ก ๆ จากครอบครัวที่อุดมไปด้วยทิวดอร์มักจะมีการแต่งงานของพวกเขาจัดขึ้นสำหรับพวกเขา หากพวกเขาปฏิเสธที่จะแต่งงานกับคนที่พ่อแม่ของพวกเขาเลือกที่พวกเขากำลังถูกโจมตีจนกว่าพวกเขาจะเปลี่ยนจิตใจของพวกเขา เด็กที่มาจากครอบครัวที่ยากจนมีทางเลือกมากขึ้นกว่าคนที่จะแต่งงาน แต่สาว ๆ มักจะแต่งงานกับหนุ่ม หลายคนที่แต่งงานเมื่อพวกเขาเพียง 15 หรือ 16 เด็กมักจะแต่งงานมีอายุระหว่าง 18 และ 21

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในช่วงต้นคริสต์ศตวรรษที่ 16 หลายชายไปโรงเรียนวิหาร . ผู้ชายรวย ทิ้งเงินไว้ในพินัยกรรมของพวกเขาที่จะจ่ายพระภาวนาเพื่อวิญญาณของพวกเขา หลังจากการเปลี่ยนแปลงศาสนาของ 1520 วิหาร โรงเรียนปิดแล้ว อย่างไรก็ตาม คนรวยหลายก่อตั้งโรงเรียนมัธยมศึกษา

เด็กๆมักจะไปเป็นเนอสเซอรี่เรียกว่า ' ใจแคบ ' ก่อนแล้วย้ายไปยังโรงเรียนมัธยมเมื่อพวกเขาเกี่ยวกับ 7วันโรงเรียนเริ่มเวลา 6 โมงเช้าในฤดูร้อนและในฤดูหนาว ( 7 เป็นคนเข้านอนเร็วและตื่นแต่เช้าในวันนั้น ) อาหารกลางวัน จาก 11 โมง ถึง 1 ทุ่ม เรียนเสร็จประมาณ 5 โมงเย็น เด็กๆไปโรงเรียน 6 วันต่อสัปดาห์ และมีเพียงไม่กี่วันหยุด

ในทิวดอร์ครั้งหลายเด็กเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนกับสิ่งที่เรียกว่า hornbook . มันไม่อยู่ในความรู้สึกที่ทันสมัยแทนที่จะเป็นกระดานไม้ มีมือจับ แก้ไขบอร์ดคือแผ่นกระดาษที่มีตัวอักษรและทรงอธิษฐาน ( พ่อ ) ที่เขียนเกี่ยวกับมัน กระดาษมักจะได้รับการป้องกันโดยการฝานบางของฮอร์นสัตว์

มีวินัยในทิวดอร์โรงเรียนเถื่อน ครูมักจะมีไม้เท้าไม้เรียวหักกิ่งไม้ที่แนบมากับมัน ตบเด็ก

ที่ประมาณ 15 หรือ 16 เด็กชายสว่างอาจไปของอังกฤษสองมหาวิทยาลัย Oxford และ Cambridge ในยุคกลาง มหาวิทยาลัยที่เรียนเจ็ดศิลปศาสตร์ของไวยากรณ์ , วาทศาสตร์ , ตรรกะ , คณิตศาสตร์ , เรขาคณิต , ดาราศาสตร์และเพลง ในศตวรรษที่ 16 เขาเริ่มศึกษามนุษยศาสตร์ ในยุคกลางโบราณนักเขียนเช่น อริสโตเติลถือว่าอำนาจสุดท้ายว่าเป็นเรื่องของการอธิบายสิ่งที่พวกเขาหมายถึง อย่างไรก็ตาม ด้วยศิลปวิทยา มีจิตวิญญาณใหม่ของสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม

แน่นอนเด็กชายทิวดอร์ มากไม่ได้ไปโรงเรียนเลย ถ้าพวกเขาโชคดีที่พวกเขาอาจได้รับการฝึกงาน 7 และเรียนรู้การค้า บางหลังสามารถอ่านและเขียน แต่คนงานไม่กี่สามารถ

สำหรับผู้หญิงในครอบครัวที่ร่ำรวย ติวเตอร์จะสอนเองที่บ้านในครอบครัวชั้นกลางของแม่อาจจะสอนพวกเขา ชั้นบนและชั้นกลางเป็นผู้หญิงมีการศึกษา ลดแต่เรียนหญิงไม่ได้

ทิวดอร์ เด็กที่ไม่ได้ไปโรงเรียนที่ถูกคาดว่าจะทำงาน พวกเขาช่วยพ่อแม่ทำงาน เช่น กลัวนกเมื่อเมล็ดหว่านพวกเขายังช่วยในการถักทอไหมพรม และงานอื่น ๆในครัวเรือน .

เด็กจากครอบครัวรวยทิวดอร์สมรสมักจะมีให้พวกเขา ถ้าพวกเขาปฏิเสธที่จะแต่งงานกับคนที่พ่อแม่เลือกให้พวกเขาถูกทุบตีจนกระทั่งพวกเขาเปลี่ยนจิตใจของพวกเขา เด็กจากครอบครัวยากจนมีตัวเลือกมากขึ้นกว่าคนที่จะแต่งงานด้วย แต่ผู้หญิงมักจะแต่งงานกับหนุ่ม หลายคนแต่งงานเมื่อพวกเขาเพียง 15 หรือ 16 ผู้ชายมักแต่งงานอายุระหว่าง 18 และ 21