2.2.1 Text CharacteristicsHughes (2

2.2.1 Text Characteristics
Hughes (2003: 140) claims that ‘good’ reading tests and ‘good’ assessment procedures in general ensure that readers’ ability to understand texts in a range of different types, forms and topics are
8
fairly assessed. According to Hughes, these three characteristics are important parameters for specifying texts in reader-text interaction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.2.1 ลักษณะข้อสตีเฟ่น (2003:140) อ้างว่าทดสอบอ่าน 'ดี' และ 'ดี' ประเมินขั้นตอนทั่วไปให้แน่ใจว่า ฟอร์มของผู้อ่านสามารถเข้าใจข้อความในช่วงที่แตกต่าง และหัวข้อ8ประเมินค่อนข้าง ตามฮิวจ์ส ลักษณะเหล่านี้สามเป็นพารามิเตอร์ที่สำคัญในการระบุข้อความในการอ่านข้อความโต้ตอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.2.1 ลักษณะข้อความ
ฮิวจ์ (2003: 140) อ้างว่า 'ดี' การทดสอบการอ่านและ 'ดี' ขั้นตอนการประเมินโดยทั่วไปความสามารถในการสร้างความมั่นใจว่าผู้อ่านจะเข้าใจข้อความในช่วงที่แตกต่างกัน, รูปแบบและหัวข้อที่จะ
8
การประเมินอย่างเป็นธรรม ตามที่ฮิวจ์เหล่านี้สามลักษณะเป็นตัวแปรที่สำคัญสำหรับการระบุข้อความในการมีปฏิสัมพันธ์อ่านข้อความ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.2.1 ข้อความลักษณะ
ฮิวจ์ ( 2546 : 140 ) การเรียกร้องที่ ' ดี ' และ ' ดี ' ทดสอบการอ่านขั้นตอนการประเมินโดยทั่วไปให้แน่ใจว่าผู้อ่านสามารถเข้าใจข้อความในช่วงของประเภทที่แตกต่างกันรูปแบบและหัวข้อ
8
ค่อนข้างประเมิน ตาม ฮิวจ์ส เหล่านี้สามลักษณะเป็นพารามิเตอร์ที่สำคัญสำหรับการระบุข้อความในการโต้ตอบข้อความอ่าน