In the science teaching curriculum

In the science teaching curriculum in Turkey, astronomy subjects are generally taught at the end of the year as
the last subjects of the academic term. Therefore, the data collection process was realized at the end of the term
after the subjects were studied so that the levels of each grade were exactly reflected. In order not to affect the
students’ answers, open ended questions were asked first and two weeks later multiple choice questions were
asked.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการสอนหลักสูตรในตุรกีวิทยาศาสตร์ วิชาดาราศาสตร์สอนโดยทั่วไปปลายปีเป็นเรื่องสุดท้ายของเทอมการศึกษา ดังนั้น กระบวนการเก็บรวบรวมข้อมูลได้ตระหนักในตอนท้ายของคำหลังจากที่มีศึกษาในวิชานั้นเพื่อให้ระดับของแต่ละเกรดได้ผลตรง เพื่อไม่ให้ส่งผลกระทบต่อการคำตอบของนักเรียน เปิดสิ้นสุดถูกคำถามก่อน และหลังถูกหลายข้อถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในหลักสูตรการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ในตุรกีวิชาดาราศาสตร์ได้รับการสอนโดยทั่วไปในช่วงปลายปีเป็น
วิชาสุดท้ายของระยะทางวิชาการ ดังนั้นกระบวนการเก็บรวบรวมข้อมูลได้ตระหนักในตอนท้ายของคำว่า
หลังจากวิชาที่ศึกษาเพื่อให้ระดับของแต่ละชั้นประถมศึกษาปีที่ถูกสะท้อนให้เห็นว่า เพื่อไม่ให้ส่งผลกระทบต่อ
คำตอบของนักเรียนคำถามปลายเปิดถูกถามเป็นครั้งแรกและสองสัปดาห์ต่อมาคำถามปรนัยถูก
ถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ หลักสูตรในตุรกี , วิชาดาราศาสตร์โดยทั่วไปจะสอนที่ส่วนท้ายของปีเป็นวิชาสุดท้ายของเทอมการศึกษา ดังนั้น กระบวนการเก็บข้อมูลได้ตระหนักในตอนท้ายของคำว่าหลังจากจำนวนศึกษาเพื่อให้ระดับของแต่ละเกรด คือสิ่งที่สะท้อนกลับ เพื่อไม่ให้มีผลต่อคำตอบของนักเรียนมีถามคำถามปลายเปิด และคำถามแบบเลือกได้สองสัปดาห์ต่อมาถาม