Remy and Woyach (1982) considered c

Remy and Woyach (1982) considered community-based approach to global studies as imagined community. It can be relationship between local individuals, groups and organizations, and their counterparts outside the United States as the basis for learning about, teaching about, and participating in. Under the global system, it is essential to think beyond the nation-state. The authors believed that this approach could make international affairs and problems appear more manageable, make channels of participation in world affairs appear more accessible, and make things international appear to be more applicable to daily life. They also recommended that community could be used as resources and information about community connected with the world could be used as the substance of instruction to apply for elementary and secondary schools

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรมี่และ Woyach (1982) ถือว่าชุมชนวิธีการศึกษาส่วนกลางเป็นชุมชนเรื่องสมมติ จะได้ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลท้องถิ่น กลุ่มองค์กร และปราบปรามนอกสหรัฐอเมริกาเป็นพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้เกี่ยวกับ สอนเกี่ยวกับ และมีส่วนร่วมใน ภายใต้ระบบสากล มันเป็นสิ่งสำคัญคิดเกิน nation-state ผู้เขียนเชื่อว่า วิธีการนี้สามารถทำให้ปัญหาปรากฏได้ง่ายขึ้น ทำให้ช่องทางของการมีส่วนร่วมในกิจการของโลกปรากฏเข้าถึงได้และฝ่ายต่างประเทศ และสิ่งที่ทำให้ประเทศต้องเพิ่มเติมใช้กับชีวิตประจำวัน พวกเขายังแนะนำให้ ชุมชนสามารถใช้ทรัพยากร และข้อมูลเกี่ยวกับชุมชนที่เชื่อมต่อกับโลกสามารถใช้เป็นสารคำสั่งใช้สำหรับโรงเรียนประถม และมัธยม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรมี่และ Woyach (1982) ถือว่าเป็นวิธีการที่ชุมชนตามการศึกษาทั่วโลกคิดเป็นชุมชน มันอาจจะเป็นความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในท้องถิ่นและกลุ่มองค์กรและคู่ของพวกเขาออกนอกประเทศสหรัฐอเมริกาเป็นพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้เกี่ยวกับการเรียนการสอนเกี่ยวกับและมีส่วนร่วมใน. ภายใต้ระบบทั่วโลกมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะคิดเกินรัฐชาติ ผู้เขียนเชื่อว่าวิธีการนี​​้จะทำให้กิจการระหว่างประเทศและปัญหาปรากฏจัดการได้มากขึ้นทำให้ช่องทางของการมีส่วนร่วมในกิจการของโลกปรากฏเข้าถึงได้มากขึ้นและทำให้สิ่งที่ต่างประเทศดูเหมือนจะมากกว่าใช้กับชีวิตประจำวัน พวกเขายังแนะนำให้ชุมชนสามารถใช้เป็นทรัพยากรและข้อมูลเกี่ยวกับชุมชนที่เชื่อมต่อกับโลกสามารถใช้เป็นสารการเรียนการสอนที่จะใช้สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรมี่ย์ และ woyach ( 1982 ) ถือว่าการเข้าใกล้โลกการศึกษาเป็นจินตนาการของชุมชน มันสามารถ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลภายในกลุ่ม และองค์กร และคู่ของพวกเขาในสหรัฐอเมริกาเป็นพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้ การสอน และเข้าร่วมใน ภายใต้ระบบโลก มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะคิดว่าเกินกว่ารัฐชาติผู้เขียนเชื่อว่า วิธีการนี้จะทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ และปัญหาที่ปรากฏสามารถจัดการได้มากขึ้น ทำให้ช่องทางของการมีส่วนร่วมในกิจการของโลก ปรากฏได้ง่ายขึ้น , และทำให้นานาชาติที่ปรากฏจะสามารถใช้ได้กับชีวิตประจำวันพวกเขายังแนะนำให้ชุมชนสามารถใช้ทรัพยากรและข้อมูลเกี่ยวกับชุมชนที่เชื่อมต่อกับโลก สามารถใช้เป็นเนื้อหาของการสอนที่จะใช้สำหรับโรงเรียนประถมและมัธยม