As a consequence of the recent prog

As a consequence of the recent progressions in
web-based technologies, online learning, and professional
development, technology has taken responsibility of a leading role
in teacher education. This study aimed to portray technology
diffusion models through the literature and purport technology
integration levels and technology related instructional practices of
teacher education faculty in a group of Turkish universities. Data
gathered through a technology implementation survey from
academics employed at education faculties at six different Turkish
universities. The results of the study revealed that participated
academics have exposed to some hindrances to implement the
current technology into their educational settings and their
perceived technology implementation levels are not promising.
Consequences also pointed out that there is a shortage of
imbedding contemporary learning models garnered with
technologic facilities. Some further suggestions were made in
accordance with the outcomes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นผลมาจากความก้าวหน้าล่าสุดในเทคโนโลยีบนเว็บ การเรียนรู้ออนไลน์ และมืออาชีพการพัฒนา เทคโนโลยีได้ดำเนินการรับผิดชอบของบทบาทผู้นำในการศึกษาของครู การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงภาพเทคโนโลยีรุ่นแพร่ผ่านเทคโนโลยีวรรณกรรมและวัตถุประสงค์ระดับการรวมและเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติการสอนของการศึกษาครูคณาจารย์ในกลุ่มมหาวิทยาลัยที่ตุรกี ข้อมูลรวบรวมผ่านทางการสำรวจการใช้งานเทคโนโลยีจากนักวิชาการที่จ้างที่ศึกษาคณะที่ตุรกี 6 แตกต่างกันมหาวิทยาลัย เปิดเผยผลของการศึกษาที่เข้าร่วมนักวิชาการได้สัมผัสกับอุปสรรคบางอย่างในการดำเนินการเทคโนโลยีในปัจจุบันเข้าสู่การตั้งค่าการศึกษาและระดับการรับรู้เทคโนโลยีแนวโน้มไม่ได้ผลกระทบยังชี้ให้เห็นว่า มีการขาดรูปแบบการเรียนรู้ร่วมสมัย imbedding รวบรวมกับสิ่งอำนวยความสะดวก technologic คำแนะนำเพิ่มเติมทำในสอดคล้องกับผลการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นผลมาจากการก้าวหน้าล่าสุดใน
เทคโนโลยี Web-based การเรียนรู้ออนไลน์และเป็นมืออาชีพ
ในการพัฒนาเทคโนโลยีที่มีความรับผิดชอบในการมีบทบาทนำ
ในการศึกษาของครู การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้เห็นภาพเทคโนโลยี
รุ่นที่แพร่กระจายผ่านวรรณกรรมและตั้งใจเทคโนโลยี
ระดับบูรณาการและการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีการเรียนการสอนของ
คณะการศึกษาของครูในกลุ่มของมหาวิทยาลัยตุรกี ข้อมูลที่
รวบรวมผ่านการสำรวจการใช้งานเทคโนโลยีจาก
นักวิชาการลูกจ้างในคณะการศึกษาที่แตกต่างกันหกตุรกี
มหาวิทยาลัย ผลการศึกษาพบว่ามีส่วนร่วม
นักวิชาการได้สัมผัสกับอุปสรรคบางอย่างที่จะใช้
เทคโนโลยีในปัจจุบันเข้าสู่การตั้งค่าการศึกษาของพวกเขาและพวกเขา
ระดับการใช้งานเทคโนโลยีการรับรู้ไม่ได้มีแนวโน้ม.
ผลที่ตามมานอกจากนี้ยังชี้ให้เห็นว่ามีปัญหาการขาดแคลนของ
imbedding โมเดลการเรียนรู้ร่วมสมัยรวบรวมกับ
technologic สิ่งอำนวยความสะดวก. บางข้อเสนอแนะเพิ่มเติมได้ทำใน
สอดคล้องกับผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นผลของความก้าวหน้าล่าสุดในเว็บเทคโนโลยีการเรียนรู้ออนไลน์ และมืออาชีพการพัฒนาเทคโนโลยี มีความรับผิดชอบในบทบาทครูการศึกษา การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อถ่ายทอดเทคโนโลยีการแพร่กระจายแบบผ่านวรรณกรรมและการสนับสนุนเทคโนโลยีระดับบูรณาการเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับการสอนและการปฏิบัติของอาจารย์คณะครุศาสตร์ ในกลุ่มมหาวิทยาลัยของตุรกี ข้อมูลที่รวบรวมผ่านการสำรวจจากการใช้เทคโนโลยีนักวิชาการที่ใช้ที่คณะการศึกษาในหกที่แตกต่างกัน ตุรกีมหาวิทยาลัย ผลของการศึกษา พบว่า มีส่วนร่วมนักวิชาการได้สัมผัสกับบางอุปสรรคที่จะใช้ปัจจุบันเทคโนโลยีในสถานศึกษาของตน และของพวกเขาการรับรู้การใช้เทคโนโลยีระดับที่ไม่มีสัญญาผลยังชี้ให้เห็นว่ามีการขาดแคลนของimbedding ร่วมสมัย รูปแบบการเรียนรู้ที่รวบรวมกับเครื่องเทคโนโลยี . ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมได้ในตามผลลัพธ์