• Teach new strategies, refine old

• Teach new strategies, refine old ones and help learners to select appropriate ones.
• Provide guidance in integrating the use of the Habits of Mind in groups and sequences.
• Invite students to describe what skills and strategies helped them when they needed to for example, persist, Manage their impulsivity, think flexibly.
• Unpack each Habits of Mind to identify the metacognitive skills and strategies appropriate to each; for example, Use mind maps to answer the question “What to do when I get stuck.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•สอนกลยุทธ์ใหม่ ปรับคนเก่า และช่วยให้ผู้เรียนเลือกคนที่เหมาะสม•ให้คำแนะนำในการบูรณาการการใช้นิสัยใจในกลุ่มและลำดับการ•นักเรียนเชิญอธิบายทักษะและกลยุทธ์ที่ช่วยให้พวกเขาเมื่อพวกเขาต้องการเช่น ยืนยัน จัดการ impulsivity ของพวกเขา คิดอย่างยืดหยุ่น •แยกแต่ละนิสัยจิตใจเพื่อระบุทักษะอภิปัญญาและกลยุทธ์ที่เหมาะสมกับแต่ละ เช่น ใจใช้แผนที่การตอบคำถาม "อะไรจะทำเมื่อผมติด"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•สอนกลวิธีใหม่ปรับแต่งคนเก่าและช่วยให้ผู้เรียนที่จะเลือกคนที่เหมาะสม.
•ให้คำแนะนำในการบูรณาการการใช้งานของนิสัยแห่งการคิดในกลุ่มและลำดับ.
•เชิญนักเรียนที่จะอธิบายสิ่งที่ทักษะและกลยุทธ์ที่ช่วยให้พวกเขาเมื่อพวกเขาจำเป็นต้องยกตัวอย่างเช่น ยังคงมีอยู่, การจัดการหุนหันพลันแล่นของพวกเขาคิดว่ามีความยืดหยุ่น.
•แกะนิสัยแห่งการคิดแต่ละคนที่จะระบุทักษะอภิปัญญาและกลยุทธ์ที่เหมาะสมกับแต่ละคน ตัวอย่างเช่นใช้แผนที่ความคิดที่จะตอบคำถามที่ว่า "จะทำอย่างไรเมื่อฉันได้รับการติด."