The core principles of brain-based

The core principles of brain-based learning state that:

The brain is a parallel processor, meaning it can perform several activities at once, like tasting and smelling.
Learning engages the whole physiology.
The search for meaning is innate.
The search for meaning comes through patterning.
Emotions are critical to patterning.
The brain processes wholes and parts simultaneously.
Learning involves both focused attention and peripheral perception.
Learning involves both conscious and unconscious processes.
We have two types of memory: spatial and rote.
We understand best when facts are embedded in natural, spatial memory.
Learning is enhanced by challenge and inhibited by threat.
Each brain is unique.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักการพื้นฐานของการเรียนรู้ที่ใช้สมองรัฐการที่:สมองเป็นตัวประมวลผลแบบขนาน ความหมาย สามารถทำกิจกรรมต่าง ๆ ในครั้งเดียว เช่นรสชาติ และกลิ่นการเรียนรู้เกี่ยวสรีรวิทยาทั้งการค้นหาความหมายที่เป็นธรรมชาติการค้นหาความหมายผ่านประมวลมาอารมณ์มีความสำคัญกับแบบสมองประมวลผล wholes และชิ้นส่วนพร้อมกันการเรียนรู้เกี่ยวข้องกับการรับรู้ความสนใจ เน้น และอุปกรณ์ต่อพ่วงการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการทั้งสติ และสติเรามีสองชนิดของหน่วยความจำ: ปริภูมิ และอาจเราเข้าใจดีที่สุดเมื่อข้อเท็จจริงที่ฝังตัวอยู่ในธรรมชาติ พื้นที่หน่วยความจำการเรียนรู้ด้วยความท้าทาย และยับยั้ง โดยภัยคุกคามสมองแต่ละไม่ซ้ำกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักการหลักของสมองตามรัฐการเรียนรู้ที่:

. สมองเป็นหน่วยประมวลผลแบบขนานซึ่งหมายความว่ามันสามารถดำเนินกิจกรรมหลายครั้งเช่นชิมและดมกลิ่น
การเรียนรู้ประกอบสรีรวิทยาทั้ง.
ค้นหาความหมายที่เป็นมา แต่กำเนิด.
ค้นหาความหมายมา . ผ่านการเลียนแบบ
. อารมณ์มีความสำคัญต่อการเลียนแบบ
. สมองประมวลผล wholes และชิ้นส่วนไปพร้อม ๆ กัน
. การเรียนรู้เกี่ยวข้องกับทั้งการมุ่งเน้นความสนใจและการรับรู้ต่อพ่วง
. การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับทั้งกระบวนการสติและหมดสติ
เรามีสองประเภทของหน่วยความจำ: เชิงพื้นที่และท่องจำ.
เราเข้าใจได้ดีที่สุดเมื่อข้อเท็จจริง ที่ฝังอยู่ในธรรมชาติอวกาศหน่วยความจำ.
การเรียนรู้จะเพิ่มขึ้นโดยความท้าทายและยับยั้งโดยภัยคุกคาม.
แต่ละสมองมีความเป็นเอกลักษณ์