In line with the purpose of the study, the following research question การแปล - In line with the purpose of the study, the following research question ไทย วิธีการพูด

In line with the purpose of the stu

In line with the purpose of the study, the following research questions were addressed:
1. What are the dimensions of nomophobia as described by college students?
2. Does the NMP-Q generate reliable scores?
3. Does the NMP-Q generate valid scores?
4. To what extent do the dimensions of nomophobia identified as a result of the first,
qualitative phase of the study inform the design and development of the NMP-Q in the
second, quantitative phase of the study?
Assumptions
The following assumptions are made throughout this study:
1. Nomophobia can be measured using a self-reported questionnaire.
2. The students are representatives of U.S. college student population at the university
where this study is conducted.
Significance of the Study
Given the dearth of research into nomophobia, this study aims at contributing to
nomophobia research literature by revealing the dimensions of nomophobia that may be further
investigated. Moreover, the development of a new nomophobia measure will be useful for
researchers interested in investigating nomophobia. In addition, through the use of a mixed
4
methods research design, this study will help provide guidance to other researchers in the
development of new measures to investigate the impact of technology on people’s lives
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ตามวัตถุประสงค์ของการศึกษา คำถามวิจัยดังต่อไปนี้มีอยู่:1.เป็นขนาดของ nomophobia โดยนักเรียน2. NMP-Q ไม่สร้างคะแนนความน่าเชื่อถือหรือไม่3. NMP-Q ไม่สร้างคะแนนถูกต้องหรือไม่4. ไปไหนอย่างไรมิติของ nomophobia ระบุผลครั้งแรกแจ้งขั้นตอนเชิงคุณภาพของการศึกษาการออกแบบและพัฒนาของ NMP-Q ในการเชิงปริมาณ สองขั้นตอนของการศึกษาสมมติฐานสมมติฐานต่อไปนี้จะตลอดการศึกษานี้:1. Nomophobia สามารถวัดได้โดยใช้แบบสอบถามรายงานด้วยตนเอง2. นักเรียนเป็นผู้แทนของสหรัฐอเมริกาประชากรนักศึกษาวิทยาลัยในมหาวิทยาลัยที่จะดำเนินการศึกษานี้ความสำคัญของการศึกษาให้ขาดแคลนงานวิจัยลงใน nomophobia การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสนับสนุนเอกสารประกอบการวิจัย nomophobia โดยเปิดเผยของ nomophobia ที่อาจเพิ่มเติมตรวจสอบ ยิ่งไปกว่านั้น การพัฒนาวัดเป็น nomophobia ใหม่จะเป็นประโยชน์สำหรับนักวิจัยที่สนใจในการตรวจสอบ nomophobia นอกจากนี้ โดยใช้การผสม 4วิธีวิจัยการออกแบบ การศึกษานี้จะช่วยให้คำแนะนำแก่นักวิจัยอื่น ๆ ในการพัฒนามาตรการใหม่เพื่อตรวจสอบผลกระทบของเทคโนโลยีในชีวิตของผู้คน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการศึกษา, คำถามต่อไปนี้เป็นงานวิจัยที่:
1 อะไรคือขนาดของ nomophobia ตามที่อธิบายไว้โดยนักศึกษาวิทยาลัย?
2 ไม่ NMP-Q สร้างคะแนนความน่าเชื่อถือ?
3 ไม่ NMP-Q สร้างคะแนนที่ถูกต้อง?
4 สิ่งที่ขอบเขตไม่ขนาดของ nomophobia ระบุว่าเป็นผลมาจากครั้งแรก
ขั้นตอนเชิงคุณภาพของการศึกษาแจ้งการออกแบบและการพัฒนาของ NMP-Q ใน
สองเฟสเชิงปริมาณของการศึกษา?
สมมติฐาน
สมมติฐานต่อไปนี้จะทำตลอดการศึกษาครั้งนี้ :
1 Nomophobia สามารถวัดได้โดยใช้แบบสอบถามตนเองรายงาน.
2 นักเรียนเป็นตัวแทนของประชากรนักศึกษาวิทยาลัยสหรัฐที่มหาวิทยาลัย
ที่ศึกษาครั้งนี้จะดำเนินการ.
ความสำคัญของการศึกษา
ที่ได้รับความขาดแคลนของการวิจัยใน nomophobia การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายที่เอื้อต่อการ
วิจัยวรรณคดี nomophobia โดยเผยให้เห็นขนาดของ nomophobia ที่อาจจะเพิ่มเติม
การตรวจสอบ . นอกจากนี้การพัฒนาของวัด nomophobia ใหม่จะเป็นประโยชน์สำหรับ
นักวิจัยที่สนใจในการสืบสวน nomophobia นอกจากนี้ผ่านการใช้ผสม
4
วิธีการออกแบบการวิจัยการศึกษาครั้งนี้จะช่วยให้คำแนะนำแก่นักวิจัยอื่น ๆ ใน
การพัฒนามาตรการใหม่ในการตรวจสอบผลกระทบของเทคโนโลยีในชีวิตของผู้คน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการวิจัย ตามการวิจัยคำถาม addressed :
1 อะไรคือมิติของโนโมโฟเบีย ตามที่อธิบายไว้โดยนักศึกษาวิทยาลัย ?
2 . ไม่ nmp-q สร้างคะแนนความน่าเชื่อถือ ?
3 ไม่ nmp-q สร้างคะแนนที่ถูกต้อง ?
4 สิ่งที่ขอบเขตทำขนาดของโนโมโฟเบีย ระบุเป็นผลแรก
เฟสเชิงคุณภาพการศึกษา รายงานการออกแบบและการพัฒนา nmp-q ใน
2 เฟสเชิงปริมาณ การศึกษา ?

สมมติฐานสมมติฐานดังต่อไปนี้เกิดขึ้นตลอดการศึกษา :
1 โนโมโฟเบียสามารถวัดโดยใช้แบบสอบถาม self-reported .
2 นักเรียนตัวแทนของนักศึกษาวิทยาลัยประชากรในสหรัฐอเมริกามหาวิทยาลัย

ที่ศึกษา .ความสำคัญของการศึกษา
ได้รับความขาดแคลนของการวิจัยในโนโมโฟเบีย การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้เกิด
วรรณกรรมโนโมโฟเบีย โดยเปิดเผยขนาดของโนโมโฟเบียที่อาจจะเพิ่มเติม
สอบสวน นอกจากนี้ การพัฒนาวัดโนโมโฟเบียใหม่จะเป็นประโยชน์สำหรับนักวิจัยที่สนใจในการสืบสวน
โนโมโฟเบีย . นอกจากนี้ ผ่านการใช้งานของ

4 ผสมการออกแบบวิธีการวิจัย การศึกษานี้จะช่วยให้คำแนะนำกับนักวิจัยอื่น ๆในการพัฒนามาตรการใหม่เพื่อศึกษาผลกระทบของเทคโนโลยีต่อชีวิตของผู้คน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: