1. The belief that students with hi

1. The belief that students with high ability are more likely to display mastery oriented qualities is wrong.
2. The belief that success in school directly fosters mastery oriented qualities is wrong.
3. The belief that praise, particularly praising a student's intelligence, encourages mastery oriented qualities is wrong.
4. The belief that student's confidence in their intelligence is the key to mastery oriented qualities is wrong.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. ความเชื่อที่ว่า นักเรียน มีความสามารถสูงมีแนวโน้มที่จะแสดงเป็นครูที่มุ่งเน้นคุณภาพไม่ถูกต้อง2. ความเชื่อที่ว่า ความสำเร็จในโรงเรียนเด็กเป็นครูที่มุ่งเน้นคุณภาพโดยตรงไม่ถูกต้อง3. ความเชื่อที่ว่า สรรเสริญ ยกย่องสติปัญญาของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งส่งเสริมให้เป็นครูที่มุ่งเน้นคุณภาพไม่ถูกต้อง4. ความเชื่อที่ว่า ความมั่นใจของนักเรียนในสติปัญญาของพวกเขาเป็นกุญแจสำคัญที่จะเป็นครูที่มุ่งเน้นคุณภาพไม่ถูกต้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ความเชื่อที่ว่านักเรียนที่มีความสามารถสูงมีแนวโน้มที่จะแสดงคุณภาพที่มุ่งเน้นการเรียนรู้ที่ไม่ถูกต้อง.
2 ความเชื่อที่ว่าประสบความสำเร็จในโรงเรียนโดยตรงส่งเสริมคุณภาพการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นที่ไม่ถูกต้อง.
3 ความเชื่อที่ว่าสรรเสริญโดยเฉพาะอย่างยิ่งการยกย่องหน่วยสืบราชการลับของนักเรียนส่งเสริมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นคุณภาพเป็นสิ่งที่ผิด.
4 ความเชื่อที่ว่าความเชื่อมั่นของนักเรียนในหน่วยสืบราชการลับของพวกเขาเป็นกุญแจสำคัญในการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นคุณภาพเป็นสิ่งที่ผิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ความเชื่อว่า นักเรียนที่มีความสามารถสูงมีแนวโน้มที่จะแสดงการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นคุณภาพผิด .
2 ความเชื่อที่ว่า ความสำเร็จในโรงเรียนโดยตรงส่งเสริมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นคุณภาพผิด .
3 ความเชื่อที่ว่า สรรเสริญโดยเฉพาะอย่างยิ่งชื่นชมสติปัญญาของนักเรียน ส่งเสริมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นคุณภาพผิด .
4เชื่อว่าความมั่นใจของนักศึกษาในสติปัญญาของพวกเขาคือ คีย์เพื่อการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นคุณภาพ
ผิด