Suggestionsto counter social engine

Suggestions
to counter social engineering attacks focus mainly on
security policies and staff training (Mitnick and Simon, 2002;
Gartner Inc, 2002). Gragg (2003) points out that any education
on social engineering must include psychology and
persuasion in order to understand and counter attacks
security policies and staff training (Mitnick and Simon, 2002;
Gartner Inc, 2002). Gragg (2003) points out that any education
on social engineering must include psychology and
persuasion in order to understand and counter attacks.
Srikwan (2008) recommends cartoons to teach users about
social engineering and phishing. In the light of our discussed
examples, user education might indeed help to counter spearphishing
attacks. Waterholing attacks, however, are hard to
counter even with additional user awareness training and
security policies. One possible approach to counter waterholing
attacks could be to identify the most popular websites
visited by employees to conduct an additional monitoring of
these websites

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำแนะนำเพื่อวิศวกรรมสังคมเน้นส่วนใหญ่ในการโจมตีนโยบายความปลอดภัยและการฝึกอบรมพนักงาน (Mitnick และ Simon, 2002Gartner Inc, 2002) Gragg (2003) ชี้ให้เห็นว่าการศึกษาใด ๆวิศวกรต้องมีจิตวิทยา และจูงใจเพื่อทำความเข้าใจ และตอบโต้การโจมตีนโยบายความปลอดภัยและการฝึกอบรมพนักงาน (Mitnick และ Simon, 2002Gartner Inc, 2002) Gragg (2003) ชี้ให้เห็นว่าการศึกษาใด ๆวิศวกรต้องมีจิตวิทยา และจูงใจเพื่อทำความเข้าใจ และตอบโต้การโจมตีการ์ตูนสอนผู้ใช้เกี่ยวกับการแนะนำ Srikwan (2008)วิศวกรและฟิชชิ่ง นี้เราพูดถึงตัวอย่าง ผู้ศึกษาอาจจริงช่วยนับ spearphishingโจมตี Waterholing โจมตี ไร ยากเคาน์เตอร์เก็บแม้จะ มีผู้ใช้เพิ่มเติมความรู้ฝึกอบรม และนโยบายความปลอดภัย หนึ่งวิธีสามารถนับ waterholingการโจมตีอาจระบุเว็บไซต์ที่นิยมมากที่สุดเข้าเยี่ยมชม โดยให้ดำเนินการตรวจสอบเพิ่มเติมของพนักงานเว็บไซต์เหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อเสนอแนะที่จะตอบโต้การโจมตีวิศวกรรมสังคมเน้นนโยบายด้านความปลอดภัยและการฝึกอบรมพนักงาน(Mitnick และไซมอน, 2002; Gartner Inc, 2002) Gragg (2003) ชี้ให้เห็นว่าการศึกษาใด ๆ ที่เกี่ยวกับวิศวกรรมทางสังคมจะต้องมีจิตวิทยาและการชักชวนเพื่อให้เข้าใจและโจมตีนโยบายการรักษาความปลอดภัยและการฝึกอบรมพนักงาน(Mitnick และไซมอน, 2002; Gartner Inc, 2002) Gragg (2003) ชี้ให้เห็นว่าการศึกษาใด ๆ ที่เกี่ยวกับวิศวกรรมทางสังคมจะต้องมีจิตวิทยาและการชักชวนเพื่อให้เข้าใจและการโจมตีเคาน์เตอร์. ศรีขวัญ (2008) แนะนำการ์ตูนที่จะสอนให้ผู้ใช้เกี่ยวกับวิศวกรรมทางสังคมและฟิชชิ่ง ในแง่ของการหารือของเราตัวอย่างการศึกษาการใช้งานจริงอาจจะช่วยในการตอบโต้ spearphishing โจมตี Waterholing โจมตี แต่จะยากที่จะตอบโต้แม้จะมีการฝึกอบรมความรู้เพิ่มเติมและใช้นโยบายการรักษาความปลอดภัย วิธีการหนึ่งที่เป็นไปได้ที่จะตอบโต้ waterholing โจมตีอาจจะมีการระบุในเว็บไซต์ที่นิยมมากที่สุดในการเข้าชมโดยพนักงานที่จะดำเนินการตรวจสอบเพิ่มเติมจากเว็บไซต์เหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อเสนอแนะ
การโจมตีเคาน์เตอร์วิศวกรรมทางสังคมที่เน้นหลักใน
นโยบายความปลอดภัยและฝึกอบรมพนักงาน ( Mitnick และไซมอน , 2002 ;
Gartner Inc , 2002 ) gragg ( 2003 ) ชี้ว่า การศึกษาในสังคมต้องมีจิตวิทยาวิศวกรรม

และการโน้มน้าวใจเพื่อให้เข้าใจและตอบโต้การโจมตี
นโยบายความปลอดภัยอบรมพนักงาน ( Mitnick และไซมอน , 2002 ;
Gartner Inc , 2002 )gragg ( 2003 ) ชี้ว่า การศึกษาในสังคมต้องมีจิตวิทยาวิศวกรรม

และการโน้มน้าวใจเพื่อให้เข้าใจและตอบโต้การโจมตี .
srikwan ( 2008 ) แนะนำการ์ตูนสอนผู้ใช้เกี่ยวกับ
วิศวกรรมทางสังคมและฟิชชิ่ง . ในแง่ของของเรากล่าวถึง
ตัวอย่างการศึกษาผู้ใช้แน่นอนอาจช่วยให้เคาน์เตอร์สเปียร์ฟิชชิง
การโจมตี waterholing โจมตี อย่างไรก็ตาม ยาก

เคาน์เตอร์แม้แต่กับผู้ใช้ความรู้เพิ่มเติมและการฝึกอบรม
นโยบายรักษาความปลอดภัย หนึ่งแนวทางที่จะตอบโต้การโจมตี waterholing
สามารถระบุเว็บไซต์ที่นิยมมากที่สุด
เข้าชมโดยพนักงานจะดำเนินการตรวจสอบเพิ่มเติมของ
เว็บไซต์เหล่านี้