2. Methods2.1. Design: this was a d

2. Methods
2.1. Design: this was a descriptive, exploratory study using survey methods
2.1.1. Subject and setting
Subjects were recruited by purposive sampling of parents with 0- to 4-year-old children in eight metropolitan community health centers in the central district of Taiwan. A total of 475 surveys were distributed; 470 were returned (98.9%) and 30 incomplete surveys were excluded for a 97.3% (n = 445) completion rate.
2.2. Instruments
Thesurvey instrument was developed from a synthesized litera- ture review of first aid.Theinstrument consistedof 37 itemsdivided into three subscales. The first subscale consisted of knowledge of first aid, including trauma, scalds and burns, choking, poisoning, and cardiopulmonary resuscitation (CPR). This subscale contained 25 questions scored true or false, with a higher score indicating a better level of first aid knowledge. The second subscale focused on parents’ self-efficacy regarding first aid (the degree of confi- dence in managing first aid). A 12-item, five-point Likert scale was constructed, with 4 indicating ‘very sure (100% certainty)’ and 0 indicating ‘not sure (0% certainty)’. Higher scores indicated bet- ter confidence regarding first aid. The third subscale consisted of demographic data, including age, education, participation in a previous first aid program, and experience of first aid. The ques- tionnaire required approximately 15 min to complete.
The instrument’s readability, accuracy, and adaptability were adequateas determined by an expert paneland pilot test. Themem- bers of the expert panel included one scholar in pediatric nursing,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. วิธี2.1 การออกแบบ: เป็นการศึกษาสำรวจ อธิบายโดยใช้วิธีการสำรวจ2.1.1. เรื่อง และการตั้งค่าวัตถุถูกคัดเลือก โดยการสุ่มตัวอย่าง purposive ของผู้ปกครองเด็ก 0 ไป 4-ปีในศูนย์สุขภาพชุมชนนครหลวงแปดในย่านเซ็นทรัลของไต้หวัน จำนวน 475 สำรวจถูกแจกจ่าย 470 ถูกส่งกลับ (98.9%) และสำรวจสมบูรณ์ 30 ถูกแยกสำหรับ 97.3% (n = 445) อัตราความสมบูรณ์2.2. เครื่องมือเครื่องมือสำรวจได้รับการพัฒนาจากการทบทวนสังเคราะห์ litera-ture แรกช่วย Consistedof 37 Theinstrument itemsdivided ไป subscales สาม Subscale แรกประกอบด้วยความรู้เกี่ยวกับการช่วยเหลือแรก บาดเจ็บ ร้อนลวก และแผลไฟไหม้ สำลัก พิษ และนวดหัวใจผายปอดกู้ชีพ (CPR) Subscale นี้ประกอบด้วย 25 คำถามคะแนนจริงหรือเท็จ มีคะแนนสูงกว่าระบุระดับของความรู้ความช่วยเหลือแรกดีกว่า Subscale สองเน้นพ่อแม่ตัวเอง-efficacy เกี่ยวกับความช่วยเหลือแรก (ระดับของ dence นั้นคือในการจัดการช่วยเหลือแรก) 12-สินค้า สเกล Likert ด้านจุดสร้าง ระบุ 0 บ่งชี้ 'ไม่แน่ใจ (0% แน่นอน)' และ 'มั่นใจมาก (100% แน่นอน)' 4 คะแนนสูงแสดงเดิมพัน ter confidence เรื่องแรกช่วยเหลือ Subscale สามที่ประกอบด้วยข้อมูลประชากร รวมทั้งอายุ การศึกษา การเข้าร่วมในโปรแกรมช่วยแรกก่อนหน้านี้ และประสบการณ์แรกช่วย Ques-tionnaire ต้องการประมาณ 15 นาทีเพื่อให้เสร็จสมบูรณ์เครื่องมืออ่าน ความแม่นยำ และการปรับตัวถูกกำหนด โดยการทดสอบนำร่องผู้เชี่ยวชาญ paneland adequateas Bers Themem ของคณะผู้เชี่ยวชาญรวมนักวิชาการหนึ่งในพยาบาลกุมาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . วิธีการ2.1 . ออกแบบ : นี้คือบรรยาย การศึกษาใช้วิธีสำรวจสำรวจ2.1.1 . เรื่องและการตั้งค่าคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง จำนวน 0 - 4 ปี พ่อแม่ของเด็กในศูนย์สุขภาพชุมชนเทศบาลแปดในเขตภาคกลางของไต้หวัน ทั้งหมด 475 การสำรวจมีการกระจาย ; 470 ฉบับ ( 98.9 % ) และ 30 สมบูรณ์การสำรวจได้รับการยกเว้นสำหรับ 97.3 % ( n = 445 ) คะแนนความสมบูรณ์2.2 . เครื่องมือจำนวนเครื่องมือที่ถูกพัฒนาขึ้นจากการสังเคราะห์ litera - ture ทบทวน RST จึงช่วยเหลือใน 3 จำนวน 37 itemsdivided กิตติ การถ่ายทอดความรู้ ( RST RST ความช่วยเหลือ จึง scalds รวมทั้งบาดแผลและรอยไหม้ สำลักพิษ และการนวดหัวใจผายปอดกู้ชีพ ( CPR ) ( มี 25 ข้อ คะแนนจริง หรือ เท็จ ด้วยคะแนนที่สูงขึ้น บ่งบอกถึงระดับดีกว่า จึงตัดสินใจเดินทางไปช่วยให้ความรู้ ( 2 ) เน้นพ่อแม่ตนเอง EF จึง cacy เกี่ยวกับการช่วยเหลือ RST จึง ( ระดับคอนจึง - dence ในการจัดการจึงช่วยน่ะ ) 12 รายการ จึงได้จุดมาตรวัดแบบไลเคิร์ต ถูกสร้างขึ้นด้วย 4 ระบุ " มั่นใจมาก ( 100 เปอร์เซ็นต์ ) และ 0 ชี้ " ไม่มั่นใจ ( 0 เปอร์เซ็นต์ ) " คะแนนสูงพบว่า - เธอต่อต้านจึง dence เกี่ยวกับการช่วยเหลือ RST จึง . ( 3 ) ประกอบด้วย ข้อมูลส่วนบุคคล ได้แก่ อายุ ระดับการศึกษา การมีส่วนร่วมใน ก่อนหน้านี้ จึงตัดสินใจเดินทางไปช่วยเหลือ โปรแกรม และ ประสบการณ์ ของ RST จึงช่วยเหลือ . มี ques - tionnaire ต้องประมาณ 15 นาทีเพื่อให้เสร็จสมบูรณ์ของเครื่องอ่าน ความถูกต้อง และการปรับตัว คือ adequateas กำหนดโดยผู้เชี่ยวชาญ paneland นักบินทดสอบ themem - bers ของผู้เชี่ยวชาญแผงรวมนักวิชาการคนหนึ่งในวิชาการพยาบาลเด็ก