[19] stated that, DS children are l

[19] stated that, DS children are
lacking in cognitive areas because the ability to obtain
numerical skills are poor compared to their functioning in
other areas.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

[19] ที่ระบุว่า DS เด็ก ขาดองค์ความรู้พื้นที่เนื่องจากความสามารถในการรับ ทักษะเชิงตัวเลขต่ำเมื่อเทียบกับการทำงานใน พื้นที่อื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

[19] ระบุว่าเด็ก DS จะ
ขาดความรู้ความเข้าใจในพื้นที่เพราะความสามารถในการที่จะได้รับ
ทักษะตัวเลขไม่ดีเมื่อเทียบกับการทำงานของพวกเขาใน
พื้นที่อื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากวิเคราะห์โหมดแน่นอนของภูมิภาคในเขตบาง