Locus of ControlLocus of control “r

Locus of Control
Locus of control “refers to an individual’s perception
about the underlying main causes of events in his/her
life” (Neill, 2006, p. 1). People believe that destiny is
controlled by either external forces, such as fate or
luck, or by internal forces, such as personal decisions
or efforts (Neill). Self-efficacy focuses on a person’s
belief in the ability to perform a specified task. A
person with a high-level of self-efficacy believes in the
utilization of cognitive and affective processes in order
to obtain a desired outcome. This is an example of
believing in an internal locus of control.
Antecedents of Self-Efficacy
Social experiences precede self-efficacy and determine
whether someone has high or low levels of selfefficacy.
People do not carry out everything they learn
despite having the ability to enact the behavior. “Once
behavior is learned, the regulation of the behavior
relies on motivational process of reinforcement”
(Ziegler, 2005, p. 36). Mastery experiences foster a
feeling of confidence and an eventual feeling of
self-efficacy, while failure in tasks fosters a low level of
self-efficacy. When confidence is gained, it influences
the person’s decision to attempt a new activity.
Social experiences precede self-efficacy
and determine whether someone has high
or low levels of self-efficacy. People do not
carry out everything they learn despite
having the ability to enact the behavior.
Expectations of self-efficacy are derived from four
principle sources of information that Bandura labels
self-efficacy appraisals. Bandura defines self-efficacy
appraisals as self-reflections on personal performance.
These appraisals are closely linked to levels of motivation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โลกัสโพลของตัวควบคุมโลกัสโพลของการควบคุม "หมายถึงการรับรู้ของบุคคลเกี่ยวกับสาเหตุหลักพื้นฐานของเหตุการณ์ในเขา/เธอชีวิต" (นีล ปี 2006, p. 1) คนเชื่อว่าจุดหมายปลายทางควบคุม โดยเป็นกองกำลังภายนอก เช่นชะตากรรม หรือโชค หรือ กำลังภายใน เช่นตัดสินใจส่วนบุคคลหรือความพยายาม (นีล) เน้นประสิทธิภาพตนเองของบุคคลความเชื่อในความสามารถในการทำงานที่ระบุ Aเชื่อคนระดับสูงของตนเองประสิทธิภาพในการใช้กระบวนการรับรู้ และผลการเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ นี่คือตัวอย่างของเชื่อในโลกัสโพลการภายในของตัวควบคุมAntecedents ประสิทธิภาพตนเองประสบการณ์ทางสังคมนำหน้าตนเองประสิทธิภาพ และกำหนดว่าคนมีระดับสูง หรือต่ำ selfefficacyคนไม่ดำเนินการทุกอย่างที่พวกเขาเรียนรู้แม้จะมีความสามารถในการแสดงออกลักษณะการทำงาน "ครั้งเดียวเรียนรู้ลักษณะการทำงาน ข้อบังคับการทำงานอาศัยกระบวนการเสริมแรงหัด"(Ziegler, 2005, p. 36) สามารถประสบการณ์บ้างยังรู้สึกมั่นใจและความรู้สึกที่สุดตนเองประสิทธิภาพ ในขณะที่ความล้มเหลวในงานส่งเสริมในระดับที่ต่ำของตนเองการศึกษาประสิทธิภาพการ เมื่อได้รับความมั่นใจ มันมีผลต่อตัดสินใจของบุคคลที่พยายามกิจกรรมใหม่ประสบการณ์ทางสังคมนำหน้าประสิทธิภาพตนเองและทราบว่า บางคนมีสูงหรือระดับของประสิทธิภาพตนเอง ไม่มีคนดำเนินการทุกอย่างที่พวกเขาเรียนรู้แม้มีมีความสามารถในการแสดงออกลักษณะการทำงานมาจากความคาดหวังของตนเองประสิทธิภาพแหล่งข้อมูลหลักที่ป้ายชื่อ Banduraประเมินประสิทธิภาพตนเอง Bandura กำหนดประสิทธิภาพตนเองประเมินเป็น self-reflections ประสิทธิภาพส่วนบุคคลการประเมินผลเหล่านี้อย่างใกล้ชิดเชื่อมโยงกับระดับของแรงจูงใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทีควบคุม
ทีในการควบคุม "หมายถึงการรับรู้ของแต่ละบุคคล
เกี่ยวกับสาเหตุหลักพื้นฐานของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในของเขา / เธอ
ชีวิต "(โอนีล, 2006, น. 1) คนที่เชื่อว่าชะตากรรมถูก
ควบคุมโดยกองกำลังภายนอกเช่นชะตากรรมหรือ
โชคหรือโดยกองกำลังภายในเช่นการตัดสินใจส่วนบุคคล
หรือความพยายาม (โอนีล) การรับรู้ความสามารถตนเองมุ่งเน้นไปที่บุคคลที่
เชื่อในความสามารถในการดำเนินงานที่ระบุ
คนที่มีระดับสูงของการรับรู้ความสามารถของตนเองเชื่อมั่นใน
การใช้ประโยชน์จากกระบวนการคิดและอารมณ์ในการสั่งซื้อ
เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ นี่คือตัวอย่างของ
ความเชื่อในความเชื่ออำนาจภายในของการควบคุม.
บรรพบุรุษของตนเองประสิทธิภาพ
ประสบการณ์สังคมนำหน้าการรับรู้ความสามารถตนเองและตรวจสอบ
ว่าคนที่มีระดับที่สูงหรือต่ำของรู้ความ.
คนที่ไม่ได้ดำเนินการทุกอย่างที่พวกเขาเรียนรู้
แม้จะมีความสามารถในการที่จะออกกฎหมาย พฤติกรรม "เมื่อ
พฤติกรรมที่จะเรียนรู้การควบคุมพฤติกรรม
อาศัยอยู่กับขั้นตอนการสร้างแรงบันดาลใจของการเสริมแรง "
(Ziegler, 2005, น. 36) ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ประสบการณ์
ความรู้สึกของความเชื่อมั่นและความรู้สึกที่สุดของ
ตัวเองมีประสิทธิภาพในขณะที่ความล้มเหลวในการทำงานส่งเสริมระดับต่ำของ
การรับรู้ความสามารถตนเอง เมื่อได้รับความเชื่อมั่นก็มีอิทธิพลต่อ
การตัดสินใจของบุคคลที่จะพยายามกิจกรรมใหม่.
สังคมนำประสบการณ์การรับรู้ความสามารถตนเอง
และตรวจสอบว่ามีบางคนที่สูง
หรือต่ำระดับของการรับรู้ความสามารถของตนเอง คนไม่ได้
ดำเนินการทุกอย่างที่พวกเขาเรียนรู้แม้จะ
มีความสามารถในการออกกฎหมายลักษณะการทำงาน.
ความคาดหวังของการรับรู้ความสามารถของตัวเองจะได้มาจากสี่
แหล่งที่มาหลักการของข้อมูลที่ป้าย Bandura
การประเมินประสิทธิภาพของตนเอง Bandura กำหนดตนเองประสิทธิภาพ
การประเมินผลเป็นภาพสะท้อนตนเองในการปฏิบัติงานส่วนบุคคล.
ประเมินเหล่านี้มีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับระดับของแรงจูงใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การควบคุมการควบคุม
" หมายถึง การรับรู้ของแต่ละคน

เกี่ยวกับ พื้นฐาน หลักสาเหตุของเหตุการณ์ในชีวิตของเขา / เธอ
" ( นีล , 2549 , หน้า 1 ) คนเชื่อว่าโชคชะตา
ควบคุมโดยกองกำลังภายนอกเช่นโชคชะตาหรือ
โชค หรือกองกําลังภายใน เช่น การตัดสินใจส่วนบุคคล
หรือความพยายาม ( นีล ) ความสามารถของตนเองที่เน้นของคน
ความเชื่อในความสามารถในการปฏิบัติงานที่กำหนด เป็นคนที่มีความสามารถสูง

เชื่อในการใช้สติปัญญา และอารมณ์ กระบวนการเพื่อ
เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ นี่คือตัวอย่างของ
เชื่อในความเชื่ออำนาจภายในตน .
บรรพบุรุษของตนเอง การรับรู้ความสามารถของตนเองและหาประสบการณ์ทางสังคมก่อน

ไม่ว่าใครได้สูงหรือต่ำระดับของ selfefficacy .
คนไม่ทำตามทุกอย่างที่พวกเขาได้เรียนรู้
แม้จะมีความสามารถที่จะทำ พฤติกรรม " เมื่อพฤติกรรมจะเรียนรู้การควบคุมพฤติกรรม
อาศัยกระบวนการจูงใจของการเสริม "
( ซีกเลอร์ , 2548 , หน้า 36 ) ประสบการณ์การเรียนรู้ที่ส่งเสริมความรู้สึกของความเชื่อมั่นและความรู้สึก

สุดท้ายของตนเองในขณะที่ความล้มเหลวในการจัดระดับความสามารถของ
. เมื่อมั่นใจ จะได้รับ มันมีผลต่อการตัดสินใจของคนที่พยายาม

ประสบการณ์สังคม กิจกรรมใหม่ ก่อนการรับรู้ความสามารถของตนเอง และตรวจสอบว่ามีสูง

หรือระดับต่ำของการรับรู้ความสามารถของตนเอง . คนไม่ทำตามทุกอย่างที่พวกเขาได้เรียนรู้แม้จะมี

มีความสามารถในการทำ พฤติกรรม
ความคาดหวังในความสามารถของตนเองที่ได้รับมาจากแหล่งข้อมูลที่หลักสี่

Bandura ป้ายชื่อตนเองการประเมิน แบนดูราได้กำหนดสมรรถนะการประเมินตนเองสะท้อนประสิทธิภาพเป็น

การประเมินบุคคล เหล่านี้จะถูกเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับระดับของแรงจูงใจ