Many educators and experts believe

Many educators and experts believe that, although in theory uniforms should improve academic, behavioral and social outcomes, in reality they do not. These experts argue that the studies of schools who initiate uniforms do not report improvement in any of these areas; therefore, if the desired outcomes are not reached, there is no valid reason to standardize student dress.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญจำนวนมากเชื่อว่า แม้ว่าในทางทฤษฎี เครื่องแบบควรปรับปรุงผลการศึกษา พฤติกรรม และสังคม ในความเป็นจริง ไม่ ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้โต้แย้งว่า การศึกษาของโรงเรียนที่เริ่มเครื่องรายงานปรับปรุงในพื้นที่เหล่านี้ ดังนั้น หากไม่บรรลุผลลัพธ์ที่ต้องการ มีเหตุผลไม่ถูกต้องเพื่อกำหนดมาตรฐานเครื่องแต่งกายนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาจำนวนมากและผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าแม้ว่าในเครื่องแบบทฤษฎีควรจะปรับปรุงผลการศึกษาพฤติกรรมและสังคมในความเป็นจริงพวกเขาไม่ได้ ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ยืนยันว่าการศึกษาของโรงเรียนที่เริ่มต้นเครื่องแบบไม่รายงานการปรับปรุงใด ๆ ของพื้นที่เหล่านี้; ดังนั้นถ้าผลลัพธ์ที่ต้องการจะไม่ถึงไม่มีเหตุผลที่ถูกต้องที่จะสร้างมาตรฐานการแต่งกายของนักศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่า แม้ว่าในทางทฤษฎีเครื่องแบบควรปรับปรุงพฤติกรรมและสังคมวิชาการ ผลลัพธ์ ในความเป็นจริง พวกเขาไม่ ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ยืนยันว่า การศึกษาของโรงเรียนที่เริ่มต้นเครื่องแบบไม่รายงานการปรับปรุงในใด ๆของพื้นที่เหล่านี้ ดังนั้น ถ้าผลลัพธ์ที่ต้องการจะไม่ถึง ไม่มีมีเหตุผลมาตรฐานเครื่องแต่งกายนักเรียน