Students have an irresistible need

Students have an irresistible need to connect with their peers because of the development of these 24/7 accessible technologies (Fodeman and Monroe, 2009). Therefore, the usage of Facebook can become a habit that may affect the academic performance of students as well as their quality of life. According to Fodeman and Monroe (2009), the usage of Facebook usage has raised the level of anxiety among students such that they are apprehensive about being without their cell phones for a few hours. In light of these findings, we advance the following hypothesis:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนมีความต้องในการเจรจาการเชื่อมต่อกับเพื่อนของพวกเขาเนื่องจากการพัฒนาเทคโนโลยีเหล่านี้ 24/7 สามารถเข้าถึงได้ (Fodeman และมอนโร 2009) ดังนั้น การใช้งานของ Facebook จะกลายเป็น นิสัยที่อาจส่งผลต่อผลการศึกษาของนักเรียนตลอดจนคุณภาพชีวิตของ ตาม Fodeman และมอนโร (2009), การใช้งานของการใช้งาน Facebook ได้ยกระดับของความวิตกกังวลในหมู่นักเรียนที่เป็นวิตกเกี่ยวกับโทรศัพท์มือถือไม่มีกี่ชั่วโมง ในแง่การค้นพบเหล่านี้ เราล่วงหน้าสมมติฐานต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนที่มีความจำเป็นที่ไม่อาจต้านทานการเชื่อมต่อกับเพื่อนของพวกเขาเพราะการพัฒนาของเทคโนโลยีเหล่านี้สามารถเข้าถึงได้ 24/7 (Fodeman และมอนโร 2009) ดังนั้นการใช้งานของ Facebook สามารถกลายเป็นนิสัยที่อาจส่งผลกระทบต่อผลการเรียนของนักเรียนเช่นเดียวกับคุณภาพของชีวิต ตามที่ Fodeman และมอนโร (2009) การใช้งานของการใช้งาน Facebook ได้ยกระดับของความวิตกกังวลในหมู่นักเรียนดังกล่าวว่าพวกเขามีความวิตกเกี่ยวกับการได้โดยไม่ต้องโทรศัพท์มือถือของพวกเขาไม่กี่ชั่วโมง ในแง่ของการค้นพบเหล่านี้เราล่วงหน้าสมมติฐานดังต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนมีความต้องการมากที่จะเชื่อมต่อกับเพื่อนของพวกเขา เพราะการพัฒนาของเทคโนโลยีเหล่านี้สามารถเข้าถึง 24 / 7 ( fodeman และมอนโร , 2009 ) ดังนั้น การใช้ Facebook สามารถกลายเป็น นิสัยที่อาจส่งผลกระทบต่อผลการเรียนของนักศึกษา ตลอดจนคุณภาพชีวิต ตาม fodeman และมอนโร ( 2009 ) , การใช้งานของการใช้ Facebook ได้เพิ่มระดับของความวิตกกังวลของนักศึกษาเช่นที่พวกเขาจะวิตกเกี่ยวกับการได้โดยไม่ต้องโทรศัพท์มือถือของพวกเขาสำหรับสองสามชั่วโมง ในแง่ของการค้นพบเหล่านี้ เราล่วงหน้าสมมติฐานดังต่อไปนี้