Enhancing team learning in nursing

Enhancing team learning in nursing teams through beliefs about interpersonal context.
(includes abstract) Ortega, Aída; Sánchez-Manzanares, Miriam; Gil, Francisco; Rico, Ramón; Journal of Advanced Nursing, 2013 Jan; 69 (1): 102-11. (journal article - research, tables/charts) ISSN: 0309-2402 PMID: 22469361 CINAHL AN: 2011785577
Abstract: Aim. This article is a report of a study that examines the relationship between team-level learning and performance in nursing teams, and the role of beliefs about the interpersonal context in this relationship. Background. Over recent years, there has been an increasing interest in the learning processes of work teams. Researchers have investigated the impact of team learning on team performance, and the enabling conditions for this learning. However, team learning in nursing teams has been largely ignored. Design. A cross-sectional field survey design was used. Methods. The sample comprises a total of 468 healthcare professionals working in 89 nursing teams at different public hospitals throughout Spain. Members of nursing teams participated voluntarily by completing a confidential individual questionnaire. Team supervisors evaluated nursing teams' performance. Data were collected over 2007-2008. Results. The results show a mediating effect of team learning on the relationship between beliefs about interpersonal context (psychological safety, perceived task interdependence, and group potency) and team performance. Conclusion. Our findings suggest that beliefs about interpersonal context and team learning are important to effective nursing team performance.
Subjects: Teamwork; Learning Methods; Quality Improvement
Database: CINAHL Plus with Full Text

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพิ่มทีมเรียนพยาบาลทีมผ่านความเชื่อเกี่ยวกับบริบทมนุษยสัมพันธ์(รวมบทคัดย่อ) Ortega, Aída Sánchez-Manzanares มิเรียม Gil, Francisco เปอร์โตริโก Ramón สมุดรายวันการพยาบาลขั้นสูง มกราคม 2013 69 (1): 102-11 (บทความสมุด - วิจัย ตาราง/แผนภูมิ) นอก: 0309-2402 PMID: 22469361 CINAHL: 2011785577บทคัดย่อ: จุดมุ่งหมาย บทความนี้เป็นการศึกษาที่ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้ระดับกลุ่มคนและประสิทธิภาพการทำงานในทีมการพยาบาล และบทบาทของความเชื่อเกี่ยวกับบริบทมนุษยสัมพันธ์ในความสัมพันธ์นี้ พื้นหลัง ปีล่าสุด มีความสนใจที่เพิ่มขึ้นในกระบวนการเรียนรู้ของทีมงาน นักวิจัยได้ตรวจสอบผลกระทบของทีมเรียนรู้ประสิทธิภาพการทำงานของทีม และเงื่อนไขการเปิดใช้งานสำหรับการเรียนรู้นี้ อย่างไรก็ตาม ทีมเรียนในทีมการพยาบาลได้ถูกส่วนใหญ่ละเว้น การออกแบบ ใช้แบบสำรวจของเหลวฟิลด์ วิธี ตัวอย่างประกอบด้วยจำนวน 468 แพทย์ผู้เชี่ยวชาญด้านงาน 89 พยาบาลทีมโรงพยาบาลสาธารณะต่าง ๆ ทั่วประเทศสเปน สมาชิกของทีมการพยาบาลเข้าร่วมด้วยความสมัครใจ โดยการกรอกแบบสอบถามแต่ละที่เป็นความลับ หัวหน้างานทีมประเมินประสิทธิภาพของทีมการพยาบาล ข้อมูลถูกรวบรวมผ่าน 2007-2008 ผลลัพธ์ที่ ผลลัพธ์แสดงผล mediating ของทีมเรียนรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างความเชื่อเกี่ยวกับบริบทมนุษยสัมพันธ์ (จิตใจ และความปลอดภัย อิสระเสรีรับรู้งาน รู้จักกลุ่ม) และประสิทธิภาพการทำงานของทีมงาน สรุป ผลการวิจัยของเราแนะนำว่า ความเชื่อเกี่ยวกับบริบทมนุษยสัมพันธ์และเรียนรู้ทีมงานมีความสำคัญสำหรับพยาบาลมีประสิทธิภาพประสิทธิภาพของทีมเรื่อง: ทีม วิธีการเรียนรู้ ปรับปรุงคุณภาพฐานข้อมูล: CINAHL บวก กับข้อความแบบเต็ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. การเสริมสร้างการเรียนรู้ในทีมทีมพยาบาลที่ผ่านความเชื่อเกี่ยวกับบริบทระหว่างบุคคล
(รวมถึงนามธรรม) กาซาAída; Sánchez-Manzanares เรียม; กิล, ฟรานซิส; เปอร์โตริโก, Ramón; วารสารพยาบาลขั้นสูง 2,013 ม; 69 (1): 102-11 (บทความวารสาร - วิจัยตาราง / ชาร์ต) ISSN: 0309-2402 PMID: 22469361 CINAHL: 2011785577
บทคัดย่อ: AIM บทความนี้เป็นรายงานการศึกษาที่ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างการเรียนรู้เป็นทีมระดับและประสิทธิภาพการทำงานในทีมพยาบาลและบทบาทของความเชื่อเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในบริบทของความสัมพันธ์นี้ พื้นหลัง กว่าปีที่ผ่านมาได้มีการเพิ่มความสนใจในการเรียนรู้การทำงานของทีมงาน นักวิจัยได้ตรวจสอบผลกระทบของทีมการเรียนรู้เกี่ยวกับประสิทธิภาพของทีมงานและเงื่อนไขการเปิดใช้งานสำหรับการเรียนรู้นี้ อย่างไรก็ตามทีมการเรียนรู้ในทีมพยาบาลที่ได้รับการปฏิเสธส่วนใหญ่ ออกแบบ ข้อมูลภาคตัดขวางการออกแบบการสำรวจถูกนำมาใช้ วิธีการ กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยทั้งหมด 468 ผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่ทำงานใน 89 ทีมพยาบาลที่โรงพยาบาลของรัฐที่แตกต่างกันทั่วประเทศสเปน สมาชิกของทีมพยาบาลเข้าร่วมโดยสมัครใจโดยการกรอกแบบสอบถามบุคคลที่เป็นความลับ ผู้บังคับบัญชาทีมประเมินผลการปฏิบัติงานทีมพยาบาล เก็บรวบรวมข้อมูลในช่วง 2007-2008 ผล ผลที่ได้แสดงผลกระทบของการเรียนรู้ mediating ทีมงานเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างความเชื่อเกี่ยวกับบริบทระหว่างบุคคล (ความปลอดภัยทางจิตวิทยาการพึ่งพาซึ่งกันและกันงานการรับรู้และความแข็งแรงกลุ่ม) และประสิทธิภาพการทำงานของทีม ข้อสรุป ผลการวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่าความเชื่อเกี่ยวกับบริบทความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและการเรียนรู้ของทีมมีความสำคัญต่อการปฏิบัติงานของทีมการพยาบาลที่มีประสิทธิภาพ.
หัวข้อ: การทำงานเป็นทีม; วิธีการเรียนรู้; การปรับปรุงคุณภาพ
ฐานข้อมูล CINAHL บวกกับข้อความแบบเต็ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่งเสริมการเรียนรู้เป็นทีม ทีมพยาบาลผ่านความเชื่อเกี่ยวกับบริบทบุคคล .
( รวมบทคัดย่อ ออร์เตกา , í da ; ซันเชซ แมนซานาเรส มิเรียม ; กิลซานฟรานซิสโก ; Rico , แรมเลออน ; วารสารการพยาบาลขั้นสูง , 2013 ม.ค. ; 69 ( 1 ) : 102-11 . ( วารสารบทความ - งานวิจัย , ตาราง / แผนภูมิ ) ISSN : 0309-2402 pmid : 22469361 cinahl : 2011785577
บทคัดย่อ : จุดมุ่งหมายบทความนี้รายงานการศึกษาที่ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างทีมระดับการเรียนรู้และประสิทธิภาพทีมการพยาบาล และบทบาทของความเชื่อเกี่ยวกับบริบทบุคคลในความสัมพันธ์นี้ พื้นหลัง ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา มีความสนใจที่เพิ่มขึ้นในกระบวนการการเรียนรู้ของทีมงาน นักวิจัยได้ตรวจสอบผลกระทบของการเรียนรู้เป็นทีม การทำงานของทีมและให้เงื่อนไขสำหรับการเรียนรู้นี้ อย่างไรก็ตาม การเรียนรู้เป็นทีม ทีมพยาบาลได้รับส่วนใหญ่ละเลย การออกแบบ จึงได้สำรวจภาคสนาม การออกแบบใช้ วิธีการ กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยทั้งหมด 468 แพทย์ทำงานใน 89 ทีมการพยาบาลโรงพยาบาลรัฐต่างๆทั่วประเทศสเปนสมาชิกของทีมการพยาบาลมีส่วนร่วมโดยสมัครใจโดยการกรอกที่เป็นความลับส่วนบุคคล แบบสอบถาม ทีมนิเทศ ประเมินผลงานของทีมพยาบาล เก็บรวบรวมข้อมูลผ่าน 2007-2008 . ผลลัพธ์ ผลลัพธ์แสดงการส่งผ่านผลของการเรียนรู้เป็นทีม เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างความเชื่อเกี่ยวกับบริบทบุคคล ( ตู้ จิตรับรู้การพึ่งพาอาศัยกันงาน ,และความแข็งแรง กลุ่ม ) และผลงานของทีม สรุป เราได้ค้นพบว่า ความเชื่อเกี่ยวกับบริบทของบุคคล และการเรียนรู้ร่วมกันเป็นทีม มีความสําคัญต่อประสิทธิภาพของทีมการพยาบาลที่มีประสิทธิภาพ เพื่อการทำงานเป็นทีม เรียนรู้วิธี

; ฐานข้อมูลการปรับปรุงคุณภาพ : cinahl บวกกับข้อความเต็ม