High School Level. Although it was

High School Level. Although it was written prior to some of the research reported in this review,
Benchmarks for Science Literacy (AAAS 1993) still provides what is perhaps the best summary of the
difficulties that high school students encounter in learning to apply the theory of gravity to the phenomena
of projectile motion and free fall:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระดับมัธยม แม้ว่ามันถูกเขียนขึ้นก่อนบางงานวิจัยรายงานในบทความนี้,
เกณฑ์มาตรฐานสำหรับวัดวิทยาศาสตร์ (AAAS 1993) ก็ให้อะไรอาจจะเป็นส่วนสรุปของ
ปัญหาที่นักเรียนพบในทฤษฎีแรงโน้มถ่วงกับปรากฏการณ์
เคลื่อนที่ projectile และตกฟรี:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชั้นมัธยมศึกษา แม้ว่ามันจะถูกเขียนขึ้นก่อนที่จะมีบางส่วนของงานวิจัยที่มีการรายงานในการตรวจสอบนี้
มาตรฐานการรู้วิทยาศาสตร์ (AAAS 1993) ยังคงมีสิ่งที่อาจจะเป็นข้อสรุปที่ดีที่สุดของ
ปัญหาที่นักเรียนโรงเรียนมัธยมพบในการเรียนรู้ที่จะใช้ทฤษฎีแรงโน้มถ่วงกับปรากฏการณ์
การเคลื่อนที่ของกระสุนและฤดูใบไม้ร่วงฟรี:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แม้ว่ามันถูกเขียนขึ้นก่อนที่บางส่วนของการวิจัยที่รายงานในการตรวจสอบนี้ ,
มาตรฐานการรู้วิทยาศาสตร์ ( ไซแอนซ์ 1993 ) ยังคงมีสิ่งที่อาจจะดีที่สุดของ
สรุปปัญหาที่นักเรียนพบในการเรียนรู้การประยุกต์ใช้ทฤษฎีแรงโน้มถ่วงกับปรากฏการณ์การเคลื่อนที่ของกระสุนปืนและฤดูใบไม้ร่วงฟรี

: