TITLE: “A Study on Native speakers

TITLE: “A Study on Native speakers learning English language tips in
University student at Different Majors.”
AUTHOR: Mr. Akhil Augustine
Mr. Nutchanat Tangsuk
ADVISOR: Associate Professor Dr. Sunchai Hamcumpai
Department of English and International Education.
DEGREE: Bachelor of Arts MAJOR: Business English
UNIVERSITY: Roi-Et Rajabath University YEAR: 2015
ABSTRACT

The purpose of this research is to study the university student in learning English language tips. This is very important because we have entered globalization era where many foreigners come to Thailand for certain purposes such as the business, politics and so on because of this importance. The role of English native speakers as a person who hoped to help the university students to learn English tips and learn English language more naturally holds an important part in the successful learning process. On other hand, there are still some problems in learning English language. The problems are speaking, listening, reading, and writing. The research design of this study was descriptive qualitative cases of studying. The study was conducted at Roi-Et Rajabath University Selapum district, Roi-Et Province at library Learning Centre. Questionnaire and interview were utilized. The research subject were 32 students from different majors on the university who are learning English language tips. The result of this study showed problems of learning language in the number of students, inhibition, mother tongue use, students English grammar, vocabulary and pronunciation. We have some solutions to overcome those problems. The researchers had divided the subjects into several group works and asked them students to keep speaking in English as long as they can.
1. This can boosted student’s motivation.
2. We asked the students to minimize the using Thai language.
3. In addition, we conducted English grammar classes once a month and corrected the mistake directly and give some tips to improve English language.
In terms of students problem in learning speaking, taught by the research, they got problems on : inhibition(37,5%), nothing to say (31.25%),mother tongue use(25%),low participation(3.13%) and the problem with English pronunciation(3.13%).To solve the their problem dealing with inhibition, they practiced more speaking with their friends, to improve the vocabulary mastery. In terms of nothing to say, they used learning English language tips to improve their reading skill, listening skill, speaking skill and writing skill. In solving their problems related to mother tongue use, they forced themselves to use English during learning English language tips, they opened the dictionary as often as possible. Moreover, in term of low or uneven participation, they motivated themselves by consulting their friends directly. These solutions help learning English language with the problem pronunciation. The researchers concluded that there were still some problems faced by English learners in speaking, listening, writing and reading skill. Although, they had done solutions suggested in the theory. Therefore we have to think well about learning proper English language tips taught by English language learners.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรื่อง: "การศึกษาภาษาอังกฤษเคล็ดลับในการเรียนรู้ภาษา มหาวิทยาลัยนักเรียนในสาขาเอกที่แตกต่างกัน"ผู้เขียน: นาย Akhil บุญออกัสติ นาย Nutchanat Tangsukที่ปรึกษา: รองศาสตราจารย์ดร. Sunchai Hamcumpai แผนกภาษาอังกฤษและการศึกษานานาชาติปริญญา: ศิลปศาสตรบัณฑิตวิชา: ภาษาอังกฤษธุรกิจมหาวิทยาลัย: มหาวิทยาลัย Rajabath ร้อยเอ็ดปี: 2015บทคัดย่อ วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้จะศึกษาการเรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษนักศึกษามหาวิทยาลัย นี้เป็นสิ่งสำคัญมากเนื่องจากเราได้เข้าสู่ยุคโลกาภิวัตน์ที่ชาวต่างชาติจำนวนมากมายังประเทศไทยสำหรับวัตถุประสงค์เช่นธุรกิจ เมืองบางและเนื่องจากความสำคัญนี้ บทบาทของภาษาอังกฤษเป็นคนที่หวังว่าจะช่วยนักศึกษามหาวิทยาลัยเรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษ และเรียนภาษาอังกฤษมีส่วนสำคัญในกระบวนการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จมากขึ้นตามธรรมชาติ บนมืออื่น ๆ ยังมีปัญหาในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ปัญหาจะพูด ฟัง อ่าน และเขียน การออกแบบการวิจัยการศึกษานี้ได้อธิบายเชิงคุณภาพกรณีศึกษา การวิจัยใน Selapum มหาวิทยาลัย Rajabath ร้อยเอ็ด จังหวัดร้อยเอ็ดที่ห้องสมุดศูนย์การเรียนรู้ มีใช้แบบสอบถามและสัมภาษณ์ หัวข้อวิจัยมีนักเรียน 32 จากสาขาเอกต่าง ๆ ในมหาวิทยาลัยที่จะเรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษ ผลการศึกษาวิจัยนี้แสดงให้เห็นว่า ปัญหาของการเรียนภาษาของนักเรียน นม ยับยั้งใช้ เรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ คำศัพท์ และการออกเสียง เรามีปัญหาจะเอาชนะปัญหาเหล่านั้น นักวิจัยได้แบ่งหัวข้อออกเป็นหลาย ๆ กลุ่มงาน และขอให้นักศึกษาให้พูดภาษาอังกฤษตราบใดที่พวกเขาสามารถ1. นี้สามารถเพิ่มขึ้นแรงจูงใจของนักเรียน2. เราถามนักเรียนเพื่อลดการใช้ภาษาไทย3. นอกจากนี้ เราดำเนินการสอนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเดือนละครั้ง และแก้ไขความผิดโดยตรง และให้เคล็ดลับบางอย่างเพื่อปรับปรุงภาษาอังกฤษ ในแง่ของปัญหานักเรียนในการเรียนการพูด สอน โดยการวิจัย พวกเขามีปัญหาเกี่ยวกับ: inhibition(37,5%) ไม่พูด (ใช้ลิ้น 31.25%),mother (25%), participation(3.13%) ต่ำ และปัญหาเรื่องภาษาอังกฤษ pronunciation(3.13%) แก้ปัญหากับยับยั้ง พวกเขาฝึกฝนพูดกับเพื่อนของพวกเขา การปรับปรุงสามารถคำศัพท์เพิ่มเติม ในไม่มีอะไรจะพูด พวกเขาใช้เรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน ทักษะการฟัง ทักษะการพูด และเขียน ในการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการใช้นม พวกเขาบังคับตัวเองให้ใช้ภาษาอังกฤษในระหว่างการเรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษ พวกเขาเปิดพจนานุกรมได้บ่อยที่สุด นอกจากนี้ ในระยะของการมีส่วนร่วมน้อย หรือไม่สม่ำเสมอ พวกเขาแรงจูงใจตัวเอง โดยให้คำปรึกษาเพื่อนของพวกเขาโดยตรง โซลูชั่นเหล่านี้ได้เรียนภาษาอังกฤษกับปัญหาการออกเสียง นักวิจัยสรุปว่า มียังคงปัญหากับผู้เรียนภาษาอังกฤษในการพูด การฟัง การเขียน และการอ่านทักษะ ถึงแม้ว่า พวกเขาได้ทำโซลูชั่นแนะนำทฤษฎี ดังนั้น เราจะต้องคิดให้ดีเกี่ยวกับการเรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษที่เหมาะสมโดยเรียนภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชื่อเรื่อง : " การศึกษาเจ้าของภาษาเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เคล็ดลับในนักศึกษาพยาบาลมหาวิทยาลัยวิชาเอกต่างกัน ผู้เขียน : นายคฮิล ออกัสติน "

นาย Nutchanat tangsuk
ที่ปรึกษา : รองศาสตราจารย์ ดร. สัญชัย hamcumpai
ภาควิชาภาษาอังกฤษและการศึกษาระหว่างประเทศ .
: : หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขา ภาษาอังกฤษธุรกิจ มหาวิทยาลัย :
ราชภัฏร้อยเอ็ด ปี มหาวิทยาลัย :


และบทคัดย่อการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษานักศึกษาในการเรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษ นี้เป็นสิ่งสำคัญมากเพราะเราได้ป้อนยุคโลกาภิวัตน์ที่ชาวต่างชาติมากมายมาประเทศไทยเพื่อวัตถุประสงค์บางอย่าง เช่น ธุรกิจ การเมือง และอื่นๆ เพราะความสำคัญนี้บทบาทของเจ้าของภาษาอังกฤษ เป็นคนที่หวังจะช่วยให้นักศึกษาเรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษและเรียนภาษาอังกฤษเป็นธรรมชาติมากขึ้นถือเป็นส่วนสําคัญในกระบวนการการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ บนมืออื่น ๆที่ยังคงมีปัญหาบางอย่างในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ปัญหาคือ การพูด การฟัง การอ่าน และการเขียนการออกแบบการวิจัยเชิงคุณภาพศึกษากรณีศึกษา การศึกษาในเขต selapum มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด จังหวัดร้อยเอ็ด ณ ห้องสมุดศูนย์การเรียนรู้ . แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ใช้ . เรื่องจำนวน 32 คน จากสาขาวิชาที่แตกต่างกัน ในมหาวิทยาลัยที่เป็นเคล็ดลับเรียนภาษาอังกฤษผลการศึกษาพบว่า ปัญหาของการเรียนรู้ภาษาในจํานวนนักเรียน และแม่ใช้ลิ้น นักศึกษา ภาษาอังกฤษ ไวยากรณ์ คำศัพท์ และการออกเสียง เราจะมีวิธีการที่จะเอาชนะปัญหาเหล่านั้น นักวิจัยได้แบ่งวิชาในกลุ่มหลายงานและถามนักเรียนเพื่อให้พูดภาษาอังกฤษได้ ตราบเท่าที่พวกเขาสามารถ .
1นี้สามารถเพิ่มแรงจูงใจนักเรียน .
2 เราถามนักเรียนเพื่อลดการใช้ภาษาไทย .
3 นอกจากนี้เรายังดำเนินการเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเดือนละครั้งและการแก้ไขความผิดพลาดโดยตรง และให้เคล็ดลับบางอย่างเพื่อปรับปรุงภาษาอังกฤษ .
ในแง่ของนักเรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้การพูด , สอนโดย , พวกเขามีปัญหา : การยับยั้ง ( 37,5 % ) ไม่มีอะไรจะพูด ( 31.25 % )แม่ใช้ลิ้น ( 25% ) , การมีส่วนร่วมต่ำ ( 3.13 % ) และมีปัญหากับการออกเสียงภาษาอังกฤษ ( 3.13% ) เพื่อแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการ พวกเขาฝึกมากขึ้น พูดกับเพื่อนของพวกเขาเพื่อปรับปรุงคำศัพท์การเรียนรู้ . ในแง่ของการไม่มีอะไรจะพูด พวกเขาใช้เคล็ดลับเรียนภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านของพวกเขาทักษะการฟัง ทักษะการพูดและทักษะการเขียนในการแก้ไขปัญหาของพวกเขาที่เกี่ยวข้องกับแม่ใช้ลิ้น เขาบังคับตัวเองให้ใช้ภาษาอังกฤษในการเรียนรู้เคล็ดลับภาษาอังกฤษ , พวกเขาเปิดพจนานุกรมบ่อยเท่าที่เป็นไปได้ นอกจากนี้ ในแง่ของการมีส่วนร่วมน้อย หรือขนาดไม่เท่า พวกเขากระตุ้นตัวเองโดยปรึกษาเพื่อนของพวกเขาโดยตรง โซลูชั่นเหล่านี้ช่วยให้การเรียนรู้ภาษาอังกฤษกับปัญหาการออกเสียงนักวิจัยสรุปว่า ยังคงมีปัญหาของผู้เรียนภาษาอังกฤษในการพูด การฟัง การเขียน และการอ่าน ทักษะ ถึงแม้ว่าพวกเขาได้โซลูชั่นที่แนะนำในทฤษฎี ดังนั้นเราต้องคิดให้ดีเกี่ยวกับการเรียนภาษาอังกฤษที่เหมาะสมเคล็ดลับสอนโดยผู้เรียนภาษาอังกฤษ