Writing About Literature aims: To i

Writing About Literature aims: To increase students' pleasure and skill in reading literary texts and in writing and communicating about them. To introduce students to different literary forms (poetry, fiction, drama) and some tools of literary study (close reading, research, theoretical models). To allow students to get to know a single writer deeply. To encourage students to make independent decisions about their reading by exploring and reporting back on authors whose works they enjoy. The syllabus includes an eclectic mix: William Shakespeare, Herman Melville, Henry James, Michael Frayn, and Jhumpa Lahiri. We'll explore different ways of approaching the questions readers have about each of these texts.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วรรณคดีที่เขียนเกี่ยวกับจุดมุ่งหมาย: เพื่อเพิ่มความสุขของนักเรียนและทักษะ ในการอ่านวรรณกรรมตำรา และการเขียน และสื่อสารเกี่ยวกับพวกเขา แนะนำนักเรียนรูปวรรณกรรม (กวีนิพนธ์ นิยาย ละคร) และเครื่องมือบางอย่างของวรรณกรรมศึกษา (ปิดอ่าน วิจัย แบบจำลองทางทฤษฎี) เพื่อให้นักเรียนได้รู้จักนักเขียนเดียวอย่างลึกซึ้ง เพื่อให้อิสระในการตัดสินใจเกี่ยวกับการอ่าน โดยการสำรวจ และรายงานกลับไปเขียนพวกเขาสนุกกับการ สูตรมีการผสมผสาน: William Shakespeare เฮอร์แมนเมลวิลล์ James Henry, Michael Frayn และ Jhumpa Lahiri เราจะสำรวจวิธีการเริ่มคำถามที่ผู้อ่านมีข้อมูลของข้อความเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เกี่ยวกับการเขียนวรรณกรรมมีจุดมุ่งหมายเพื่อเพิ่มความสุขของนักเรียนและทักษะในการอ่านวรรณกรรมและในการเขียนและการสื่อสารเกี่ยวกับพวกเขา เพื่อแนะนำให้นักเรียนที่แตกต่างกันในรูปแบบวรรณกรรม (บทกวีนิยายละคร) และเครื่องมือบางอย่างของการศึกษาวรรณกรรม (อ่านปิดการวิจัยแบบจำลองทางทฤษฎี) เพื่อให้นักเรียนที่จะได้รับรู้ว่านักเขียนคนเดียวอย่างล้ำลึก เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนในการตัดสินใจที่เป็นอิสระเกี่ยวกับการอ่านของพวกเขาโดยการสำรวจและรายงานกลับมาที่ผู้เขียนที่มีผลงานที่พวกเขาได้ หลักสูตรรวมถึงการผสมผสาน: วิลเลียมเช็คสเปียร์, เฮอร์แมนเมลวิลล์เฮนรี่เจมส์ไมเคิล Frayn และ Jhumpa หิ เราจะสำรวจวิธีการที่แตกต่างกันของการแสวงหาคำถามผู้อ่านมีเกี่ยวกับแต่ละข้อความเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เขียนเกี่ยวกับวรรณกรรม วัตถุประสงค์ : เพื่อเพิ่มความสุขของนักเรียน และทักษะในการอ่านวรรณกรรมและการเขียน และการสื่อสารกับพวกเขา แนะนำนักเรียนในรูปแบบวรรณกรรมที่แตกต่างกัน ( กวีนิพนธ์ นวนิยาย ละคร ) และเครื่องมือบางอย่างของวรรณคดีศึกษา ( ปิดการอ่าน , วิจัย , แบบจำลอง ) เพื่อให้นักเรียนได้รู้จักนักเขียนเดียวอย่างลึกซึ้ง เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน ให้อิสระตัดสินใจเกี่ยวกับการอ่านของตนเอง โดยการสำรวจและรายงานกลับผู้เขียนที่มีผลงานที่พวกเขาเพลิดเพลินกับ หลักสูตรรวมถึงการผสมผสาน : วิลเลียมเช็คสเปียร์ , เฮอร์แมน เมลวิลล์ เฮนรี่ เจมส์ ไมเคิล และจำปา ลา ริ . เราจะสำรวจวิธีการที่แตกต่างกันของใกล้คำถามผู้อ่านเกี่ยวกับแต่ละของข้อความเหล่านี้