Seeks to identify issues that impac

Seeks to identify issues that impact on the motivation of academic staff in higher education. Argues that the rational‐economic model, the social model, the self‐actualizing model and the complex models of motivation provide a basis for analysing staff motivation as a central issue in evolving quality cultures. Discusses environmental factors that impact on motivation including: approaches to financial rewards, the culture of teaching and higher education, the diversity of staff experience and roles, personal autonomy, and organizational structure.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พยายามที่จะระบุปัญหาที่ส่งผลกระทบกับแรงจูงใจของคณาจารย์ในระดับอุดมศึกษา จนว่า รุ่น rational‐economic แบบสังคม รุ่น self‐actualizing และรุ่นซับซ้อนของแรงจูงใจให้พื้นฐานสำหรับการวิเคราะห์แรงจูงใจของพนักงานเป็นเรื่องกลางในการพัฒนาวัฒนธรรมคุณภาพ กล่าวถึงปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมทั้งแรงจูงใจ: วิธีเงินรางวัล วัฒนธรรมของครูและการศึกษา ความหลากหลายของการให้บริการด้วยประสบการณ์ และบทบาท อิสระส่วนบุคคล และโครงสร้างองค์กร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พยายามที่จะระบุปัญหาผลกระทบต่อแรงจูงใจของนักวิชาการที่ว่าในการศึกษาที่สูงขึ้น ระบุว่ารูปแบบมีเหตุผลเศรษฐกิจและรูปแบบทางสังคมรูปแบบตัวเอง actualizing และรูปแบบที่ซับซ้อนของการสร้างแรงจูงใจให้พื้นฐานสำหรับการวิเคราะห์แรงจูงใจพนักงานเป็นปัญหาสำคัญในการพัฒนาวัฒนธรรมที่มีคุณภาพ กล่าวถึงปัจจัยแวดล้อมที่ส่งผลกระทบต่อแรงจูงใจรวมถึงวิธีการผลตอบแทนทางการเงินวัฒนธรรมของการเรียนการสอนและการศึกษาที่สูงขึ้นความหลากหลายของประสบการณ์พนักงานและบทบาทอิสระส่วนบุคคลและโครงสร้างองค์กร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พยายามที่จะระบุปัญหาที่มีผลต่อแรงจูงใจของบุคลากรในสถาบันอุดมศึกษา ระบุว่า เหตุผล‐เศรษฐกิจรูปแบบ , รูปแบบสังคม ‐ตนเอง actualizing โมเดล และโมเดลที่ซับซ้อนของแรงจูงใจให้พื้นฐานสำหรับวิเคราะห์แรงจูงใจของพนักงานเป็นปัญหาหลักในการพัฒนาวัฒนธรรมคุณภาพ กล่าวถึงปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อแรงจูงใจ รวมทั้งสิ่งแวดล้อมวิธีผลตอบแทนทางการเงินวัฒนธรรมของการสอนและการศึกษาสูง ความหลากหลายของประสบการณ์พนักงานและบทบาท การเป็นตัวของตัวเอง และโครงสร้างองค์กร