From the experimental results, it i

From the experimental results, it is found that the Mindtool-integrated collaborative educational game not only benefits the students in promoting their learning attitudes and learning motivation, but also improves their
learning achievement and self-efficacy owing to the provision of the knowledge organizing and sharing facility embedded in the collaborative gaming environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากผลการทดลอง จะพบว่า รวม Mindtool ร่วมกันศึกษาเกมไม่เพียงแต่ ประโยชน์นักเรียนในการส่งเสริมการเรียนรู้ทัศนคติและการเรียนรู้แรงจูงใจ แต่ยัง ช่วยเพิ่มความเรียนรู้ความสำเร็จและประสิทธิภาพตนเองเนื่องจากบทบัญญัติของการจัดระเบียบความรู้ และสิ่งอำนวยความสะดวกร่วมกันฝังตัวอยู่ในสภาพแวดล้อมการเล่นเกมร่วมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากผลการทดลองพบว่าเกมการศึกษาการทำงานร่วมกันแบบบูรณาการ Mindtool ไม่เพียงเป็นประโยชน์ต่อนักศึกษาในการส่งเสริมการเรียนรู้ทัศนคติและแรงจูงใจในการเรียนรู้ แต่พวกเขายังช่วยเพิ่ม
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการรับรู้ความสามารถของตนเองเนื่องจากการให้ความรู้เกี่ยวกับการจัดระเบียบและการแบ่งปัน สิ่งอำนวยความสะดวกที่ฝังอยู่ในสภาพแวดล้อมการทำงานร่วมกันในการเล่นเกม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากผลการทดลองพบว่า mindtool บูรณาการร่วมกันเกมการศึกษาไม่เพียง แต่ผลประโยชน์ของนักเรียน ในการส่งเสริมทัศนคติ การเรียนรู้และแรงจูงใจในการเรียน แต่ยังช่วยเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และความสามารถของพวกเขา
เนื่องจากการให้ความรู้การจัดระเบียบและแบ่งปันสถานที่ฝังอยู่ในสภาพแวดล้อมการเล่นเกมร่วมกัน .