In this study, the learning of scie

In this study, the learning of science outside the classroom is believe to be an added value to science learning as
well as it offers students to interact with the environment. This study presents data obtained from two days’
workshop on Lichen as Biological Indicator for Air Quality. The aim of the workshop is for the students to gain
an understanding on various aspects on Lichens and its role as a biological indicator. Students are exposed to the
following concepts and skills in the workshop: characteristics of algae, the concept of Lichen, causes of polluted
air, the concept of quadrant, how to measure the frequency of Lichen, types of Lichen, determining the air
quality index, factors determining the quality of air, the role of Lichen, the function of Lichen as a biological
indicator and determining the level of air pollution. Four schools participated in the two day workshop whereby
two schools were located in rural and urban areas respectively. A total of 125 students were given a pre-test on
the concept of Lichen before the workshop followed by brief lecture sessions, hands-on and field work activities,
presentation by students. At the end of the workshop, students were given a post-test. Overall, from the pre and
post-test results, there is a significant difference in terms of students’ performance from all the four schools, in
knowledge and skills relating to Lichen and its role as a biological indicator in determining the quality of air.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษานี้ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์นอกห้องเรียนเชื่อว่าจะเป็นค่าที่เพิ่มจะเป็นการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รวมทั้งให้นักเรียนสามารถโต้ตอบกับสิ่งแวดล้อม การศึกษานี้นำเสนอข้อมูลที่ได้จากสองวัน อบรมในไลเคนเป็นตัวบ่งชี้ทางชีวภาพในอากาศ มีจุดมุ่งหมายของการประชุมเชิงปฏิบัติการสำหรับนักเรียนที่ได้รับ ความเข้าใจในแง่มุมต่าง ๆ Lichens และบทบาทของมันเป็นตัวบ่งชี้ทางชีวภาพ นักศึกษากำลังเผชิญกับการ ตามแนวคิดและทักษะในการประชุมเชิงปฏิบัติการ: ลักษณะของสาหร่าย แนวคิดของไลเคน สาเหตุของเสีย แอร์ แนวคิดของควอดร้อนท์ วิธีการวัดความถี่ของไลเคน ชนิดฝอย กำหนดอากาศ ดัชนีคุณภาพ ปัจจัยกำหนดคุณภาพของอากาศ บทบาทของไลเคน การทำงานของไลเคนเป็นแบบชีวภาพ ตัวบ่งชี้และกำหนดระดับของมลพิษทางอากาศ 4 โรงเรียนเข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการวันที่สองโดย โรงเรียน 2 แห่งที่อยู่ในพื้นที่ชนบท และในเมืองตามลำดับ จำนวนนักเรียน 125 ได้รับการทดสอบก่อนใน แนวคิดของไลเคนก่อนประชุมเชิงปฏิบัติตามรอบเวลาบรรยายสั้น ๆ อีกและฟิลด์งานกิจกรรม นำเสนอ โดยนักเรียน เมื่อสิ้นสุดการประชุมเชิงปฏิบัติการ นักเรียนได้รับการทดสอบหลัง โดยรวม จากก่อน และ ผลทดสอบหลัง มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในแง่ของประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนจากโรงเรียนทั้งหมดสี่ตัว ใน ความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้องกับไลเคนและบทบาทของมันเป็นตัวบ่งชี้ทางชีวภาพในการกำหนดคุณภาพของอากาศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษานี้การเรียนรู้วิทยาศาสตร์นอกห้องเรียนที่มีการเชื่อว่าจะเป็นมูลค่าเพิ่มเพื่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เป็นอย่างดีตามที่มีนักเรียนที่จะโต้ตอบกับสิ่งแวดล้อม
การศึกษาครั้งนี้นำเสนอข้อมูลที่ได้รับจากสองวันการประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับไลเคนเป็นตัวบ่งชี้ทางชีวภาพสำหรับคุณภาพอากาศ
จุดมุ่งหมายของการประชุมเชิงปฏิบัติการสำหรับนักเรียนที่จะได้รับความเข้าใจในด้านต่างๆในไลเคนและบทบาทของการเป็นตัวบ่งชี้ทางชีวภาพ นักเรียนจะได้สัมผัสกับแนวความคิดดังต่อไปนี้และทักษะในการประชุมเชิงปฏิบัติการ: ลักษณะของสาหร่ายแนวคิดของไลเคนที่เป็นสาเหตุของการปนเปื้อนในอากาศแนวคิดของด้านวิธีการวัดความถี่ของไลเคนชนิดของไลเคนกำหนดอากาศดัชนีคุณภาพปัจจัยที่กำหนดคุณภาพของอากาศบทบาทของไลเคนที่การทำงานของไลเคนเป็นทางชีวภาพตัวบ่งชี้และการกำหนดระดับของมลพิษทางอากาศ สี่โรงเรียนมีส่วนร่วมในการประชุมเชิงปฏิบัติการวันที่สองโดยทั้งสองโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ชนบทและในเมืองตามลำดับ ทั้งหมด 125 นักเรียนได้รับการทดสอบก่อนในแนวคิดของตะไคร่ก่อนการประชุมเชิงปฏิบัติการตามด้วยการประชุมบรรยายสั้นๆ บนมือและกิจกรรมการทำงานภาคสนามนำเสนอโดยนักศึกษา ในตอนท้ายของการประชุมเชิงปฏิบัติการของนักศึกษาที่ได้รับหลังการทดสอบ โดยรวมจากก่อนและผลหลังการทดสอบมีความแตกต่างกันในแง่ของประสิทธิภาพของนักเรียนจากทุกสี่โรงเรียนในความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้องกับตะไคร่และบทบาทของการเป็นตัวบ่งชี้ทางชีวภาพในการกำหนดคุณภาพของอากาศที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษานี้ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์นอกห้องเรียนคือเชื่อว่าจะเพิ่มมูลค่าให้กับการเรียนวิทยาศาสตร์เป็น
ดีเป็นให้นักเรียนเพื่อโต้ตอบกับสิ่งแวดล้อม การศึกษานี้นำเสนอข้อมูลที่ได้จากสองวันประชุมเชิงปฏิบัติการ เรื่องตัวบ่งชี้ทางชีวภาพของไลเคน
เป็นแอร์ที่มีคุณภาพ จุดมุ่งหมายของการประชุมเชิงปฏิบัติการสำหรับนักเรียนที่จะได้รับ
มีความเข้าใจในด้านต่างๆในไลเคนและบทบาทในฐานะตัวบ่งชี้ทางชีวภาพ นักเรียนจะได้สัมผัสกับ
ตามแนวคิดและทักษะในการประชุมเชิงปฏิบัติการ : ลักษณะของสาหร่าย แนวคิดของไลเคน สาเหตุของมลพิษ
อากาศ แนวคิดของกิจกรรมวิธีการวัดความถี่ของไลเคนชนิดของไลเคน กำหนดอากาศ
ดัชนีคุณภาพ , ปัจจัยที่กำหนดคุณภาพของอากาศบทบาทของไลเคน ฟังก์ชั่นของไลเคนเป็นชีวภาพ
และตัวบ่งชี้ที่กำหนดระดับของมลพิษ สี่โรงเรียนที่เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการ 2 วันโดยที่
2 โรงเรียนตั้งอยู่ในพื้นที่เมืองและชนบท ตามลำดับ ทั้งหมด 125 คนได้รับการทดสอบบน
แนวคิดของไลเคน ก่อนการประชุมตามวาระ บรรยายสั้นๆภาคปฏิบัติและด้านกิจกรรมงาน
การนำเสนอโดยนักศึกษา ในตอนท้ายของการประชุมเชิงปฏิบัติการ นักเรียนได้รับการโพสต์ทดสอบ โดยรวม จากผลการทดสอบก่อนและ
โพสต์ มีความแตกต่างกันในแง่ของการแสดงของนักเรียนจาก 4 โรงเรียน ในด้านความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้องกับไลเคน
และบทบาทในฐานะตัวบ่งชี้ทางชีวภาพในการกำหนดคุณภาพของอากาศ