LimitationsAs with all forms of res

Limitations
As with all forms of research, qualitative research has its limitations. One of the
questions most often asked is, ‘Will different observers get the same results?’ We
all know that there is always more than one valid view of any social situation.
People might agree on the facts of the situation but not on what they mean. The
qualitative researchers’ defense is that the work they do is much more systematic
and focused than that of teachers, artists or journalists. It involves rigorous recordkeeping
and they have no personal stake in the results.
The reliability of informants’ information can be another source of concern.
The informant’s social position in the group, his or her particular personality and
the relationship of the informant to the researcher all tend to color the
interpretation of data. In practice, researchers triangulate their data, develop levels
of confidence in their informants, and treat their information accordingly.
The quality of the research is highly contingent on the skills of the individual
researcher and his or her ability to understand, record, gain insight and interpret
the dearth of data collected. The researcher is the data collection instrument, and
the quality of the product is directly related to the researcher’s skill. This form of
inquiry is both expensive and time-consuming, a shortage of either vital resource
could render a study of lower quality or of limited value, through no fault of the
researcher.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อจำกัดเช่นเดียวกับทุกรูปแบบของการวิจัย การวิจัยเชิงคุณภาพมีข้อจำกัดของ หนึ่งของการคำถามที่ถามบ่อยที่สุดคือ 'จะผู้สังเกตการณ์ที่แตกต่างกันได้รับผลเดียวกัน หรือไม่' เราทั้งหมดทราบว่ามีเสมอมากกว่าหนึ่งมุมมองที่ถูกต้องของสถานการณ์ทางสังคมใด ๆคนอาจยอมรับ ในข้อเท็จจริงของสถานการณ์ แต่ไม่อยู่ ในสิ่งที่พวกเขาหมายถึง ที่ของนักวิจัยเชิงคุณภาพคือ ว่า ทำงานเป็นระบบมากขึ้นและเน้นกว่าของครู ศิลปิน หรือนักข่าว เกี่ยวข้องกับ recordkeeping อย่างเข้มงวดและมีเดิมพันไม่บุคคลในผลลัพธ์ความน่าเชื่อถือของข้อมูลของคุณค่าได้แหล่งอื่นความกังวลสังคมของผู้ให้ข้อมูลในกลุ่ม บุคลิกภาพเฉพาะของ ตน และความสัมพันธ์ของผู้ให้ข้อมูลกับนักวิจัยทั้งหมดมักเป็นสีการตีความของข้อมูล ในทางปฏิบัติ triangulate ข้อมูลนักวิจัย พัฒนาระดับความเชื่อมั่นในคุณค่าของพวกเขา และรักษาข้อมูลตามการคุณภาพของงานวิจัยจะผูกพันกับสูงในทักษะของแต่ละบุคคลนักวิจัยของเขา หรือเธอสามารถเข้าใจ ระเบียน เข้าใจ และตีความการขาดแคลนข้อมูลที่เก็บรวบรวม นักวิจัยเป็นเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล และคุณภาพของผลิตภัณฑ์จะเกี่ยวข้องโดยตรงกับทักษะของนักวิจัย รูปแบบนี้สอบถามจะมีราคาแพง และใช้เวลา นาน ขาดแคลนของทรัพยากรเป็นสำคัญอาจทำการศึกษาคุณภาพต่ำ หรือจำกัด ค่า โดยไม่มีข้อบกพร่องของการนักวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อ จำกัด
เช่นเดียวกับทุกรูปแบบของการวิจัยการวิจัยเชิงคุณภาพมีข้อ จำกัด หนึ่งในคำถามที่มักจะถามคือ 'ผู้สังเกตการณ์ที่แตกต่างกันจะได้ผลลัพธ์ที่เหมือนกันหรือไม่'
เราทุกคนรู้ว่ามีอยู่เสมอมากกว่าหนึ่งมุมมองที่ถูกต้องของสถานการณ์ทางสังคมใด ๆ . คนอาจจะเห็นด้วยกับข้อเท็จจริงของสถานการณ์ แต่ไม่เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาหมายถึง ป้องกันนักวิจัยเชิงคุณภาพคือว่างานที่พวกเขาทำมากขึ้นอย่างเป็นระบบและเน้นกว่าของครูศิลปินหรือนักข่าว มันเกี่ยวข้องกับการเก็บบันทึกอย่างเข้มงวดและพวกเขาไม่ได้มีสัดส่วนการถือหุ้นส่วนบุคคลในผล. ความน่าเชื่อถือของข้อมูลที่ให้ข้อมูล 'สามารถเป็นแหล่งที่มาของความกังวลอีก. ฐานะทางสังคมให้ข้อมูลที่อยู่ในกลุ่มบุคลิกภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งของเขาหรือเธอและความสัมพันธ์ของการแจ้งที่นักวิจัยทั้งหมดมีแนวโน้มที่จะสีตีความข้อมูล ในทางปฏิบัตินักวิจัยข้อมูลของพวกเขาดักพัฒนาระดับความเชื่อมั่นในข้อมูลของพวกเขาและการรักษาข้อมูลของพวกเขาตาม. คุณภาพของการวิจัยครั้งนี้เป็นอย่างสูงที่ขึ้นอยู่กับทักษะของบุคคลที่นักวิจัยและความสามารถของเขาหรือเธอจะเข้าใจ, บันทึก, ได้รับความเข้าใจและ แปลความหมายของความขาดแคลนของข้อมูลที่รวบรวม ผู้วิจัยเป็นเครื่องมือการเก็บรวบรวมข้อมูลและคุณภาพของผลิตภัณฑ์ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับทักษะการวิจัยของ รูปแบบของการนี้สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมมีทั้งราคาแพงและใช้เวลานานปัญหาการขาดแคลนทั้งทรัพยากรที่สำคัญอาจทำให้การศึกษาที่มีคุณภาพต่ำกว่าหรือค่าจำกัด ที่ผ่านความผิดของไม่มีนักวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อจำกัด
เช่นเดียวกับทุกรูปแบบของการวิจัยเป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มีข้อ จำกัด ของมัน หนึ่งในคำถามที่ถามบ่อยที่สุด
, ' จะแสดงแตกต่างกันได้รับผลลัพธ์เดียวกัน ' เรา
ทุกคนรู้ว่ามีเสมอมากกว่าหนึ่งมุมมองที่ถูกต้องของสถานการณ์ทางสังคมใด ๆ คนอาจจะตกลงบน
ข้อเท็จจริงของสถานการณ์ แต่ไม่ใช่ในสิ่งที่พวกเขาหมายถึง
นักวิจัยเชิงคุณภาพการป้องกันก็คืองานที่พวกเขาทำมากขึ้น และเน้นว่าระบบ
ครู ศิลปิน หรือนักข่าว มันเกี่ยวข้องกับเคร่งครัด recordkeeping
และไม่มีส่วนบุคคลเดิมพันในผล .
ความน่าเชื่อถือของข้อมูล และสามารถเป็นแหล่งของปัญหาอื่น .
ของผู้ให้ข้อมูล ฐานะทางสังคมในกลุ่มของเขาหรือเธอและบุคลิกภาพเฉพาะ
ความสัมพันธ์ของข้อมูลที่นักวิจัยทุกคนมักจะสี
การแปลความหมายของข้อมูล ในการปฏิบัติ วิจัยหาข้อมูล พัฒนาระดับของความมั่นใจในตนเอง
3 และรักษาข้อมูลตาม .
คุณภาพงานวิจัยเป็นอย่างมาก โดยทักษะของผู้วิจัยแต่ละ
และความสามารถของเขาหรือเธอจะเข้าใจ , บันทึกเข้าใจและตีความ
ความขาดแคลนของการเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้วิจัยเก็บข้อมูลเครื่องมือและ
คุณภาพของผลิตภัณฑ์โดยตรงที่เกี่ยวข้องกับทักษะของนักวิจัย แบบฟอร์มนี้ของ
สอบถามมีทั้งราคาแพงและใช้เวลานาน ขาดแคลนทั้งทรัพยากรที่สําคัญ
อาจทําให้การศึกษาคุณภาพต่ำ หรือ ค่า จำกัด โดยไม่ใช่ความผิดของ
นักวิจัย