Assessment and nDuring the assessme

Assessment and n
During the assessment phase, the nurse perceives
the patient according to the presenting subjective
and objective data. She then makes judgments
and forms mental actions based upon her
perceptions. Reaction to the above process results
in the formulation of nursing diagnoses.
Before incorporating these diagnoses into the
plan of care, the nurse must interact with the
patient to ensure that he perceives the same
strengths and problems. Tliis is a critical point in
the nursing process because planning evolves
from the nursing diagnoses. If there is concensus
at this phase, then mutual goal setting can
proceed.
In the diabetic outpatient department the
nurse's assessment reveals that David's blood
sugars are presently within normal range, and he
can successfully adminster his own insulin. However
David does not have any knowledge of diabetes
and its resulting lifestyle adjustment. The
nurse perceives that enrollment in the patient
education programme is needed, however before
proceeding she checks her perceptions with the
patient. David confides that he has heard that
diabetes causes impotence and he is most
anxious and concerned about this. Based upon
this nurse-patient interaction involving shared
perceptions, mutually agreed upon nursing diagnoses
are established. These are as follows:
anxiety related to perceived threat of impotence;
knowledge deficit related to the management of
diabetes mellitus; and active role in health maintenance
evidenced by proper administration of
insulin.
It is important to diagnose strengths, not just
problems (Martens 1986, Houldin et al. 1987). If
strengths and resources are identified, then the
patient and nurse can build on strengths to
overcome future problems.
The nurse and David prioritized the nursing
diagnoses. Anxiety was listed as the most important
diagnosis, because until David's anxiety
is decreased, learning will be imp>eded.
Planning and implementation
Based upon the above nursing diagnoses, the
nurse and David set the following goals.
1 David will report an increase in psychological
and physiological comfort.
2 David will be able to describe the disease
process of diabetes, the causes and factors
contributing to symptoms, and procedures
for management and control.
3 David will continue to administer his insulin
safely and will keep his blood sugars within
normal limits.
This setting of goals is the first step of the
planning process (Stanton et al. 1980). Transaction
occurs between the patient and nurse.
They bargain, negotiate and exchange information,
leading to the establishment of mutuaUy

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การประเมินและ nระหว่างขั้นตอนการประเมิน การรับรู้ของพยาบาลผู้ป่วยตามนำเสนอเรื่องข้อมูลวัตถุประสงค์และ เธอแล้วทำให้การใช้ดุลยพินิจและรูปแบบการกระทำทางจิตตามเธอรับรู้ ปฏิกิริยากับผลลัพธ์ของกระบวนการข้างต้นในการกำหนดการวินิจฉัยพยาบาลก่อนการวินิจฉัยเหล่านี้ลงในเพจวางแผนการดูแล พยาบาลต้องโต้ตอบกับการผู้ป่วยเพื่อให้แน่ใจว่า เขารับรู้เหมือนกันจุดแข็งและปัญหา Tliis เป็นจุดสำคัญในพยาบาลที่ประมวลผลเนื่องจากการวางแผนวิวัฒนาการจากการวินิจฉัยการพยาบาล ถ้ามีต้องเห็นชอบร่วมในขั้นตอนนี้ จากนั้นการตั้งเป้าหมายร่วมกันสามารถดำเนินการในแผนกผู้ป่วยนอกโรคเบาหวานการประเมินของพยาบาลเผยเลือดของดาวิดน้ำตาลที่มีปัจจุบันอยู่ในช่วงปกติ และเขาสามารถสำเร็จ adminster อินซูลินของตัวเอง อย่างไรก็ตามดาวิดมีความรู้โรคเบาหวานและการปรับไลฟ์สไตล์ของผลลัพธ์ การพยาบาลรับรู้ว่าการลงทะเบียนในผู้ป่วยโปรแกรมการศึกษาจำเป็นต้อง แต่ก่อนเธอตรวจสอบเธอรับรู้กับดำเนินการผู้ป่วย ดาวิดกับว่า เขาได้ยินที่โรคเบาหวานทำให้เกิดความอ่อนแอ และเขาเป็นส่วนใหญ่กังวล และความกังวลเกี่ยวกับเรื่องนี้ ขึ้นอยู่กับพยาบาลการโต้ตอบนี้เกี่ยวข้องกับใช้ร่วมกันรับรู้ ตกลงร่วมกันวินิจฉัยการพยาบาลมีกำหนด เหล่านี้จะเป็นดังนี้:ความวิตกกังวลที่เกี่ยวข้องกับภัยคุกคามที่รับรู้ของความอ่อนแอขาดความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเบาหวาน และบทบาทในการดูแลรักษาสุขภาพโดยการจัดการที่เหมาะสมอินซูลินมันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อวิเคราะห์จุดแข็ง ไม่เพียงปัญหา (Martens 1986, Houldin et al. 1987) ถ้าระบุจุดแข็งและทรัพยากร นั้นผู้ป่วยและพยาบาลสามารถสร้างจุดแข็งการเอาชนะปัญหาในอนาคตพยาบาลและเดวิดพยาบาลที่จัดลำดับความสำคัญวินิจฉัย ปรากฏความวิตกกังวลเป็นสิ่งสำคัญสุดวินิจฉัย เพราะจนความวิตกกังวลของดาวิดเป็นการลดลง การเรียนรู้จะเป็นเปรต > ededการวางแผนและการดำเนินการขึ้นอยู่กับการวินิจฉัยการพยาบาลด้านบน การพยาบาลและดาวิดตั้งเป้าหมายต่อไปนี้1 ดาวิดจะรายงานการเพิ่มขึ้นในจิตใจและความสะดวกสบายทางสรีรวิทยา2 ดาวิดจะสามารถอธิบายการเกิดโรคกระบวนการของโรคเบาหวาน สาเหตุ และปัจจัยอาการ และขั้นตอนสำหรับการจัดการและการควบคุม3 ดาวิดจะยังคงดูแลเขาอินซูลินอย่างปลอดภัย และจะทำให้น้ำตาลของเขาเลือดภายในขีดจำกัดปกติการตั้งค่าเป้าหมายเป็นขั้นตอนแรกของการการวางแผนกระบวนการ (สแตนตัน et al. 1980) ธุรกรรมเกิดขึ้นระหว่างผู้ป่วยและพยาบาลพวกเขาต่อรอง เจรจาต่อรอง และแลกเปลี่ยนข้อมูลนำไปสู่การจัดตั้ง mutuaUy

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินและ n
ในระหว่างขั้นตอนการประเมินพยาบาลรับรู้
ของผู้ป่วยตามอัตนัยนำเสนอ
ข้อมูลและวัตถุประสงค์ จากนั้นเธอก็ทำให้การใช้ดุลยพินิจ
และรูปแบบการดำเนินการขึ้นอยู่กับจิตของเธอ
รับรู้ การตอบสนองต่อผลการดำเนินการดังกล่าวข้างต้น
ในการกำหนดของการวินิจฉัยการพยาบาล.
ก่อนที่จะผสมผสานการวินิจฉัยเหล่านี้เข้าไปใน
แผนในการดูแลรักษาพยาบาลจะต้องมีปฏิสัมพันธ์กับ
ผู้ป่วยเพื่อให้มั่นใจว่าเขารับรู้เหมือนกัน
จุดแข็งและปัญหา Tliis เป็นจุดสำคัญในการ
กระบวนการพยาบาลเพราะการวางแผนวิวัฒนาการ
จากการวินิจฉัยการพยาบาล หากมี concensus
ที่ขั้นตอนนี้แล้วการตั้งค่าเป้าหมายร่วมกันสามารถ
ดำเนินการต่อไป.
ในแผนกผู้ป่วยนอกโรคเบาหวาน
ประเมินพยาบาลเผยว่าดาวิดเลือด
น้ำตาลเป็นปัจจุบันอยู่ในช่วงปกติและเขาก็
ประสบความสำเร็จสามารถ adminster อินซูลินของเขาเอง แต่
ดาวิดไม่ได้มีความรู้ใด ๆ ของโรคเบาหวาน
และการปรับวิถีการดำเนินชีวิตซึ่งก่อให้เกิด
พยาบาลเล็งเห็นว่าการลงทะเบียนในผู้ป่วย
โปรแกรมการศึกษาเป็นสิ่งจำเป็น แต่ก่อนที่จะ
ดำเนินการตรวจสอบการรับรู้ของเธอเธอกับ
ผู้ป่วย เดวิดไว้วางใจว่าเขาได้ยินว่า
โรคเบาหวานเป็นสาเหตุของความอ่อนแอและเขาเป็นส่วนใหญ่
กังวลและความกังวลเกี่ยวกับเรื่องนี้ ขึ้นอยู่กับ
การมีปฏิสัมพันธ์พยาบาลผู้ป่วยรายนี้เกี่ยวข้องกับการใช้ร่วมกัน
รับรู้ตกลงร่วมกันวินิจฉัยการพยาบาล
มีการจัดตั้ง เหล่านี้มีดังนี้:
ความวิตกกังวลที่เกี่ยวข้องกับภัยคุกคามของความอ่อนแอ;
ขาดดุลความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการของ
โรคเบาหวาน; และบทบาทที่สำคัญในการดูแลรักษาสุขภาพ
หลักฐานโดยการบริหารจัดการที่เหมาะสมของ
อินซูลิน.
มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะวินิจฉัยจุดแข็งไม่ได้เป็นเพียง
ปัญหา (Martens 1986 จึงได้ et al. 1987) หาก
จุดแข็งและทรัพยากรที่จะมีการระบุแล้ว
ผู้ป่วยและพยาบาลสามารถสร้างจุดแข็งที่จะ
เอาชนะปัญหาในอนาคต.
พยาบาลและเดวิดจัดลำดับความสำคัญการพยาบาล
การวินิจฉัย ความวิตกกังวลถูกระบุว่าเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด
การวินิจฉัยเพราะถึงความวิตกกังวลของดาวิด
จะลดลงการเรียนรู้ที่จะเป็นภูตผีปีศาจ> eded.
การวางแผนและการดำเนินการ
ขึ้นอยู่กับการวินิจฉัยการพยาบาลข้างต้น
พยาบาลและเดวิดกำหนดเป้าหมายต่อไป.
1 เดวิดจะรายงานการเพิ่มขึ้นในทางจิตวิทยา
และความสะดวกสบายทางสรีรวิทยา.
2 ดาวิดจะสามารถที่จะอธิบายโรค
กระบวนการของโรคเบาหวานสาเหตุและปัจจัย
ที่เอื้อต่อการเกิดอาการและวิธีการ
ในการบริหารจัดการและการควบคุม.
3 เดวิดจะยังคงที่จะจัดการกับอินซูลินของเขา
ได้อย่างปลอดภัยและจะทำให้น้ำตาลในเลือดของเขาภายใน
ขอบเขตปกติ .
การตั้งค่าเป้าหมายนี้เป็นขั้นตอนแรกของ
กระบวนการวางแผน (สแตนตัน et al. 1980) การทำธุรกรรม
ที่เกิดขึ้นระหว่างผู้ป่วยและพยาบาล.
พวกเขาต่อรองเจรจาและแลกเปลี่ยนข้อมูล
ที่นำไปสู่การจัดตั้ง mutuaUy