For this reason, Thais’ reading hab

For this reason, Thais’ reading habit did not immediately change even after the introduction of
Western-style education and schools. Texts were written and published for purchase by
students although these texts were written under the old paradigm of education which stresses
the importance of rote memorization, the only difference being that texts that were translated
from Pali are now replaced by those translated from English. Thai school texts today thus
mostly lack the aspect of academic “debate” and mostly contain easily understood summaries
without the need to know the source of the content that is required to be memorized. It is
almost no different from religious scripture.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ด้วยเหตุนี้ นิสัยของคนไทยอ่านไม่ได้ทันทีเปลี่ยนแม้หลังจากการแนะนำของโรงเรียนและการศึกษาแบบตะวันตก ข้อความถูกเขียน และตีพิมพ์จำหน่ายโดยนักเรียนแม้ว่าข้อความเหล่านี้เขียนขึ้นภายใต้กระบวนทัศน์เก่าของการศึกษาที่เน้นความสำคัญของการท่องจำอาจ แตกต่างเฉพาะที่ ข้อความที่ได้แปลจากบาลีจะถูกแทน โดยผู้แปลจากภาษาอังกฤษ ไทยโรงเรียนข้อความวันนี้จึงส่วนใหญ่ขาดแง่มุมของวิชาการ "อภิปราย" และส่วนใหญ่ประกอบด้วยสรุปเข้าใจง่ายโดยไม่ต้องทราบแหล่งที่มาของเนื้อหาที่จำเป็นจำเป็น มันเป็นแทบไม่แตกต่างจากคัมภีร์ทางศาสนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ด้วยเหตุนี้นิสัยรักการอ่านของคนไทยไม่ได้ทันทีเปลี่ยนแม้หลังจากการแนะนำของ
การศึกษาและโรงเรียนสไตล์ตะวันตก ตำราเขียนและตีพิมพ์สำหรับการซื้อโดย
นักเรียนแม้ว่าข้อความเหล่านี้ถูกเขียนขึ้นภายใต้กระบวนทัศน์เก่าของการศึกษาที่เน้น
ความสำคัญของการท่องจำที่แตกต่างเพียงอย่างเดียวว่าตำราที่ได้รับการแปล
จากภาษาบาลีนี้จะถูกแทนที่โดยผู้ที่แปลมาจากภาษาอังกฤษ ตำราโรงเรียนไทยในวันนี้จึง
เป็นส่วนใหญ่ขาดแง่มุมของนักวิชาการ "การอภิปราย" และส่วนใหญ่มีความเข้าใจสรุปได้อย่างง่ายดาย
โดยไม่จำเป็นต้องรู้แหล่งที่มาของเนื้อหาที่จะต้องจดจำ มันเป็น
เกือบจะไม่มีความแตกต่างจากพระคัมภีร์ทางศาสนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ด้วยเหตุผลนี้ นิสัยรักการอ่าน คนไทยไม่ได้ทันทีหลังจากที่การเปลี่ยนแปลงโรงเรียนสไตล์ตะวันตกและการศึกษา . ข้อความที่ถูกเขียนและเผยแพร่สำหรับการซื้อโดยนักศึกษา ถึงแม้ว่าข้อความเหล่านี้ถูกเขียนภายใต้กระบวนทัศน์เก่า ซึ่งเน้นการศึกษาความสำคัญของการท่องจำท่องจำ ความแตกต่างเพียงว่าเป็นข้อความที่แปลตอนนี้เปลี่ยนจากภาษาบาลี โดยแปลจากภาษาอังกฤษ โรงเรียนไทยข้อความวันนี้จึงส่วนใหญ่ขาดด้านวิชาการ " อภิปราย " และส่วนใหญ่ประกอบด้วย เข้าใจง่าย สรุปโดยไม่ต้องรู้แหล่งที่มาของเนื้อหาที่ต้องจำ มันคือแทบไม่แตกต่างจากคัมภีร์ทางศาสนา