Technology in the classroom[edit]Th

Technology in the classroom[edit]
There are various types of technologies currently used in traditional classrooms. Among these are:
• Computer in the classroom: Having a computer in the classroom is an asset to any teacher. With a computer in the classroom, teachers are able to demonstrate a new lesson, present new material, illustrate how to use new programs, and show new websites.[53]
• Class website: An easy way to display your student's work is to create a web page designed for your class. Once a web page is designed, teachers can post homework assignments, student work, famous quotes, trivia games, and so much more. In today's society, children should know how to use the computer to navigate their way through a website, so why not give them one where they can be a published author? Just be careful, as most districts maintain strong policies to manage official websites for a school or classroom. Also, most school districts provide teacher webpages that can easily be viewed through the school district's website.
• Class blogs and wikis: There are a variety of Web 2.0 tools that are currently being implemented in the classroom. Blogs allow for students to maintain a running dialogue. They work a tool for maintaining a journal of thoughts, ideas, and assignments, as well as encourage student comment and reflection. Wikis are more group focused to allow multiple members of the group to edit a single document and create a truly collaborative and carefully edited finished product.
Blogs allow the student to express their knowledge of the information learned in a way that they like. Blogging is something that students do for fun sometimes, so when they are assigned an assignment to do a blog they are eager to do it! If you are a teacher and need to find a way to get your students eager to learn, create, and inspire assign them a blog. They will love it.
• Wireless classroom microphones: Noisy classrooms are a daily occurrence, and with the help of microphones, students are able to hear their teachers more clearly. Children learn better when they hear the teacher clearly. The benefit for teachers is that they no longer lose their voices at the end of the day.
• Mobile devices: Mobile devices such as clickers or smartphone can be used to enhance the experience in the classroom by providing the possibility for professors to get feedback.[54] See also MLearning.
• Interactive Whiteboards: An interactive whiteboard that provides touch control of computer applications. These enhance the experience in the classroom by showing anything that can be on a computer screen. This not only aids in visual learning, but it is interactive so the students can draw, write, or manipulate images on the interactive whiteboard.
• Digital video-on-demand: Replacement of hard copy videos (DVD, VHS) with digital video accessed from a central server (e.g. SAFARI Montage). Digital video eliminates the need for in-classroom hardware (players) and allows teachers and students to access video clips immediately by not utilizing the public Internet.
• Online media: Streamed video websites can be used to enhance a classroom lesson (e.g. United Streaming, Teacher Tube, etc.)
• Online study tools: Tools that motivate studying by making studying more fun or individualized for the student (e.g. Study Cocoa)
• Digital Games: The field of educational games and serious games has been growing significantly over the last few years. The digital games are being provided as tools for the classroom and have a lot of positive feedback including higher motivation for students.[55]
There are many other tools being used depending on the local school board and funds available. These may include: digital cameras, video cameras, interactive whiteboard tools, document cameras, or LCD projectors.
• Podcasts: Pod-casting is a relatively new invention that allows anybody to publish files to the Internet where individuals can subscribe and receive new files from people by a subscription. The primary benefit of pod-casting for educators is quite simple. It enables teachers to reach students through a medium that is both "cool" and a part of their daily lives. For a technology that only requires a computer, microphone and internet connection, pod-casting has the capacity of advancing a student’s education beyond the classroom. When students listen to the pod-casts of other students as well as their own, they can quickly demonstrate their capacities to identify and define "quality." This can be a great tool for learning and developing literacy inside and outside the classroom. Pod-casting can help sharpen students’ vocabulary, writing, editing, public speaking, and presentation skills. Students will also learn skills that will be valuable in the working world, such as communication, time management, and problem-solving.
Although pod-casts are a new phenomenon in classrooms, especially on college campuses, studies have shown the differences in effectiveness between a live lecture versus podcast are minor in terms of the education of the student.[56]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เทคโนโลยีในห้องเรียน [แก้ไข]มีชนิดต่าง ๆ ของเทคโนโลยีที่ใช้ในห้องเรียนแบบดั้งเดิม หมู่เหล่านี้:•คอมพิวเตอร์ในห้องเรียน: มีเครื่องคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนเป็นสินทรัพย์เป็นครูใด ๆ ครูจะไม่สามารถแสดงให้เห็นถึงบทเรียนใหม่ นำเสนอวัสดุใหม่ แสดงให้เห็นถึงวิธีการใช้โปรแกรมใหม่ ๆ และแสดงเว็บไซต์ใหม่กับคอมพิวเตอร์ในห้องเรียน [53]•เว็บไซต์คลาส: วิธีง่ายเพื่อแสดงผลงานของนักเรียนของคุณจะสร้างเว็บเพจที่ออกแบบมาสำหรับการเรียนของคุณ เมื่อออกแบบเว็บเพจ ครูสามารถลงรายการการบ้าน งานนักเรียน มีชื่อเสียง เกมเบ็ดเตล็ด และอื่น ๆ อีกมากมาย ในวันนี้สังคม เด็กควรรู้วิธีการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อนำทางผ่านทางเว็บไซต์ของพวกเขา ดังนั้น ทำไมไม่ให้พวกเขาหนึ่งที่พวกเขาสามารถเป็นผู้เขียนเผยแพร่ เพียงระวัง เป็นเขตส่วนใหญ่รักษานโยบายแข็งจัดการเว็บไซต์โรงเรียนหรือห้องเรียนอย่างเป็นทางการ ยัง ย่านโรงเรียนส่วนใหญ่มีเว็บครูที่สามารถดูได้ผ่านเว็บไซต์โรงเรียนอำเภอ•คลาบล็อกและเว็บวิกิ: มีหลากหลายเครื่องมือเว็บ 2.0 ที่มีขณะนี้กำลังดำเนินการในห้องเรียน บล็อกอนุญาตให้นักเรียนรักษาทำการพูดคุยกัน พวกเขาทำงานเป็นเครื่องมือสำหรับการรักษาสมุดรายวันความคิด ความคิด และการกำหนด ตลอดจนส่งเสริมให้นักเรียนคิดและสะท้อน เว็บวิกิจะมากกว่ากลุ่มที่มุ่งเน้นให้สมาชิกหลาย ๆ กลุ่มเพื่อแก้ไขเอกสารเดียว และสร้างผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปร่วมกันอย่างแท้จริง และแก้ไขอย่างระมัดระวังบล็อกช่วยให้นักเรียนแสดงความรู้ข้อมูลการเรียนรู้ในลักษณะที่พวกเขาต้องการ บล็อกเป็นสิ่งที่นักเรียนทำเพื่อความสนุกบางครั้ง ดังนั้นเมื่อพวกเขากำหนดให้การกำหนดการทำบล็อก มีความกระตือรือร้นที่จะทำ ถ้าคุณเป็นครู และต้องหาวิธีการรับนักเรียนของคุณกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ สร้าง และสร้างแรงบันดาลใจ มอบบล็อก พวกเขาจะรักมันไมโครโฟน•ไร้สายห้องเรียน: ห้องเรียนเสียงดังเกิดขึ้นประจำวัน และ ด้วยความช่วยเหลือของไมโครโฟน นักเรียนได้ยินครูของพวกเขาได้ชัดเจนยิ่งขึ้น เด็กเรียนดีขึ้นเมื่อได้ยินครูอย่างชัดเจน ประโยชน์สำหรับครูผู้สอนคือ ว่า พวกเขาไม่สูญเสียเสียงของพวกเขาที่ส่วนท้ายของวัน•โทรศัพท์มือถือ: โทรศัพท์มือถือเช่น clickers หรือสมาร์ทโฟนสามารถใช้ประสบการณ์ในห้องเรียน โดยการให้โอกาสสำหรับอาจารย์เพื่อรับคำติชมได้ [54] ดู MLearning•กระดานโต้ตอบ: ไวท์บอร์ดการโต้ตอบที่ให้สัมผัสควบคุมของโปรแกรมประยุกต์ของคอมพิวเตอร์ เหล่านี้เพิ่มประสบการณ์ในห้องเรียน โดยแสดงสิ่งที่ได้บนหน้าจอคอมพิวเตอร์ นี้ไม่เพียงแต่ช่วยในการเรียนรู้ภาพ แต่ก็โต้ตอบเพื่อให้นักเรียนสามารถวาด เขียน หรือจัดการภาพบนไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ•ดิจิตอล video-on-demand: แทนที่วิดีโอเอกสาร (ดีวีดี VHS) กับวิดีโอดิจิตอลที่เข้าถึงได้จากเซิร์ฟเวอร์ส่วนกลาง (เช่นซาฟารีภาพที่มีอยู่) วิดีโอดิจิตอลช่วยให้ฮาร์ดแวร์ในห้องเรียน (ผู้เล่น) และช่วยให้ครูและนักเรียนในการเข้าถึงคลิปวิดีโอทันที โดยไม่ใช้อินเทอร์เน็ตสาธารณะ•สื่อออนไลน์: เว็บไซต์วิดีโอที่ส่งกระแสข้อมูลที่สามารถใช้เพื่อเสริมบทเรียน (เช่นยูสตรีม ท่อครู ฯลฯ)•ออนไลน์ศึกษาเครื่องมือ: เครื่องมือที่จูงใจเป็นรายบุคคล หรือเรียน โดยทำการศึกษาเพิ่มเติมความสนุกสำหรับนักเรียน (เช่นศึกษาโกโก้)•ดิจิตอลเกม: เกมการศึกษาและเกมรุนแรงมีการเติบโตอย่างมีนัยสำคัญเพียงไม่กี่ปี เกมดิจิทัลจะถูกให้เป็นเครื่องมือสำหรับห้องเรียน และมีการป้อนกลับเชิงบวกรวมถึงแรงจูงใจที่สูงขึ้นสำหรับนักเรียน [55]มีหลายเครื่องมือที่ใช้ขึ้นอยู่กับคณะกรรมการโรงเรียนท้องถิ่นและเงินที่มี เหล่านี้อาจรวมถึง: กล้องดิจิตอล กล้องวิดีโอ เครื่องมือโต้ตอบไวท์บอร์ด กล้องเอกสาร หรือเครื่องฉาย LCD ได้•พอดคาสต์: Pod-หล่อเป็นสิ่งประดิษฐ์ใหม่ที่ช่วยให้ใครเผยแพร่แฟ้มอินเทอร์เน็ตที่บุคคลสามารถสมัครเป็นสมาชิก และได้รับแฟ้มใหม่จากคนบอก ประโยชน์หลักของ pod หล่อสำหรับนักการศึกษาจะค่อนข้างง่าย ช่วยให้ครูถึงนักเรียนผ่านสื่อที่เป็น "เย็น" และเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวัน เทคโนโลยีที่ต้องใช้คอมพิวเตอร์ ไมโครโฟนและอินเตอร์เน็ตเท่านั้น ฝักหล่อมีกำลังการผลิตของความก้าวหน้าของนักเรียนการศึกษานอกเหนือจากห้องเรียน เมื่อนักเรียนฟัง casts ฝักของนักศึกษาอื่น ๆ ทั้งของตนเอง พวกเขาสามารถได้อย่างรวดเร็วแสดงให้เห็นถึงกำลังการผลิตของพวกเขาเพื่อระบุ และกำหนด "คุณภาพ" นี้สามารถเป็นเครื่องมือที่ดีสำหรับการเรียนรู้ และพัฒนาวัดภายใน และภาย นอกห้องเรียน ฝักหล่อสามารถช่วยแปลงนักเรียนคำศัพท์ การเขียน การแก้ไข พูดในที่สาธารณะ และทักษะการนำเสนอ นักเรียนจะสามารถเรียนรู้ทักษะที่จะมีคุณค่าในโลกการทำงาน สื่อสาร การบริหารเวลา และการ แก้ปัญหาแม้ว่าฝัก casts เป็นปรากฏการณ์ใหม่ในห้องเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิทยาเขตวิทยาลัย การศึกษาได้แสดงความแตกต่างในระหว่างบรรยายสดกับพอดคาสต์เป็นรองในด้านการศึกษาของนักเรียน [56]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เทคโนโลยีในห้องเรียน [แก้ไข]
มีหลายประเภทของเทคโนโลยีที่ใช้ในปัจจุบันในห้องเรียนแบบดั้งเดิม กลุ่มคนเหล่านี้:
คอมพิวเตอร์•ในห้องเรียน: มีคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนเป็นสินทรัพย์ครูใด ๆ กับเครื่องคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนครูสามารถที่จะแสดงให้เห็นถึงบทเรียนใหม่ปัจจุบันวัสดุใหม่ที่แสดงให้เห็นถึงวิธีการใช้โปรแกรมใหม่และแสดงเว็บไซต์ใหม่ [53].
เว็บไซต์•ระดับ: วิธีง่ายๆในการแสดงผลงานของนักเรียนคือการสร้าง หน้าเว็บที่ได้รับการออกแบบสำหรับการเรียนของคุณ เมื่อหน้าเว็บที่ได้รับการออกแบบครูสามารถโพสต์ที่ได้รับมอบหมายการบ้านการทำงานของนักเรียน, คำพูดที่มีชื่อเสียงเกมเรื่องไม่สำคัญ, และอื่น ๆ อีกมากมาย ในสังคมปัจจุบันที่เด็กควรรู้วิธีการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อนำทางทางของพวกเขาผ่านทางเว็บไซต์ดังนั้นทำไมไม่ให้พวกเขาหนึ่งที่พวกเขาสามารถจะเขียนที่ตีพิมพ์หรือไม่? เพียงแค่ต้องระวังมากที่สุดเป็นเขตรักษานโยบายที่แข็งแกร่งในการจัดการเว็บไซต์อย่างเป็นทางการสำหรับโรงเรียนหรือชั้นเรียน นอกจากนี้ส่วนใหญ่โรงเรียนครูให้หน้าเว็บที่สามารถดูได้ผ่านทางเว็บไซต์ของโรงเรียนเทศบาล.
•ระดับบล็อกและวิกิ: มีความหลากหลายของเครื่องมือ Web 2.0 ที่กำลังถูกนำมาใช้ในห้องเรียนที่มี บล็อกช่วยให้สำหรับนักเรียนที่จะรักษาบทสนทนาทำงาน พวกเขาทำงานเครื่องมือสำหรับการรักษาวารสารของความคิดความคิดและการกำหนดเช่นเดียวกับการส่งเสริมให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นและการสะท้อน วิกิเป็นกลุ่มมากขึ้นมุ่งเน้นที่จะช่วยให้หลาย ๆ สมาชิกของกลุ่มในการแก้ไขเอกสารฉบับเดียวและสร้างการทำงานร่วมกันอย่างแท้จริงและแก้ไขอย่างรอบคอบผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป.
บล็อกช่วยให้นักเรียนที่จะแสดงความรู้ของข้อมูลที่ได้เรียนรู้ในแบบที่พวกเขาต้องการ บล็อกเป็นสิ่งที่นักเรียนทำเพื่อความสนุกสนานบางครั้งดังนั้นเมื่อพวกเขาได้รับมอบหมายกำหนดที่จะทำบล็อกที่พวกเขามีความกระตือรือร้นที่จะทำ! ถ้าคุณเป็นครูและต้องการที่จะหาวิธีการรับนักเรียนของคุณกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้สร้างและสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขากำหนดบล็อก พวกเขาจะรักมัน.
•ไมโครโฟนห้องเรียนไร้สาย: ห้องเรียนที่มีเสียงดังจะเกิดขึ้นในชีวิตประจำวันและด้วยความช่วยเหลือของไมโครโฟนที่นักเรียนจะสามารถได้ยินเสียงครูของพวกเขาได้ชัดเจนยิ่งขึ้น เด็กเรียนรู้ได้ดีเมื่อพวกเขาได้ยินครูอย่างชัดเจน ประโยชน์สำหรับครูผู้สอนคือการที่พวกเขาไม่ได้สูญเสียเสียงของพวกเขาในตอนท้ายของวัน.
•อุปกรณ์มือถือ: อุปกรณ์มือถือเช่น clickers หรือมาร์ทโฟนสามารถนำมาใช้เพื่อเพิ่มประสบการณ์ในห้องเรียนโดยการให้ความเป็นไปได้สำหรับอาจารย์ที่จะได้รับข้อเสนอแนะ [54] ดูเพิ่มเติม mLearning.
•กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ: เป็นไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบที่ให้การควบคุมการสัมผัสของการใช้งานคอมพิวเตอร์ เหล่านี้ช่วยเพิ่มประสบการณ์ในห้องเรียนด้วยการแสดงอะไรที่สามารถจะอยู่บนหน้าจอคอมพิวเตอร์ ช่วยไม่เพียงนี้ในการเรียนรู้ที่มองเห็น แต่ก็มีการโต้ตอบเพื่อให้นักเรียนสามารถวาด, เขียน, หรือจัดการกับภาพบนไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ.
•วิดีโอตามความต้องการดิจิตอล: เปลี่ยนวิดีโอสำเนายาก (DVD, VHS) กับวิดีโอดิจิตอลเข้าถึงได้ จากเซิร์ฟเวอร์กลาง (เช่นการตัดต่อภาพ SAFARI) วิดีโอดิจิตอลไม่จำเป็นต้องสำหรับในห้องเรียนฮาร์ดแวร์ (ผู้เล่น) และช่วยให้ครูและนักเรียนในการเข้าถึงคลิปวีดีโอได้ทันทีโดยไม่ใช้อินเทอร์เน็ตสาธารณะ.
•สื่อออนไลน์: นึ่งเว็บไซต์วิดีโอสามารถนำมาใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนในห้องเรียน (เช่นประเทศสตรีมมิ่ง หลอดครู ฯลฯ )
•เครื่องมือการศึกษาออนไลน์: เครื่องมือที่กระตุ้นการเรียนโดยการศึกษาเพิ่มเติมความสนุกสนานหรือเป็นรายบุคคลสำหรับนักเรียน (เช่นการศึกษาโกโก้)
•เกมส์ดิจิตอล: สนามของเกมการศึกษาและเกมที่รุนแรงได้รับการเติบโตอย่างมากในช่วงที่ผ่านมาไม่กี่ที่ ปี เกมดิจิตอลมีการให้เป็นเครื่องมือในการเรียนและมีจำนวนมากของการตอบรับเชิงบวกรวมถึงแรงจูงใจที่สูงขึ้นสำหรับนักเรียน. [55]
มีเครื่องมืออื่น ๆ อีกมากมายถูกนำมาใช้ขึ้นอยู่กับคณะกรรมการโรงเรียนในท้องถิ่นและเงินทุนที่มีอยู่ ซึ่งอาจรวมถึง: กล้องดิจิตอล, กล้องวิดีโอ, เครื่องมือไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ, กล้องเอกสารหรือโปรเจ็คเตอร์จอแอลซีดี.
•พอดคาสต์: Pod หล่อเป็นสิ่งประดิษฐ์ที่ค่อนข้างใหม่ที่ช่วยให้ทุกคนที่จะเผยแพร่ไฟล์ต่ออินเทอร์เน็ตที่ประชาชนสามารถสมัครและรับไฟล์ใหม่จาก คนโดยการสมัครสมาชิก ประโยชน์หลักของฝักหล่อสำหรับการศึกษาค่อนข้างง่าย ซึ่งจะช่วยให้ครูที่จะไปถึงนักเรียนผ่านสื่อที่มีทั้ง "เย็น" และเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันของพวกเขาได้ สำหรับเทคโนโลยีที่ต้องใช้เพียงคอมพิวเตอร์ไมโครโฟนและการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต, ฝักหล่อมีความจุของการศึกษาความก้าวหน้าของนักเรียนนอกห้องเรียนที่ เมื่อนักเรียนฟังฝักบรรยากาศของนักเรียนคนอื่น ๆ รวมทั้งของตัวเองที่พวกเขาได้อย่างรวดเร็วสามารถแสดงให้เห็นถึงความสามารถของพวกเขาในการระบุและกำหนด "คุณภาพ". นี้สามารถเป็นเครื่องมือที่ดีสำหรับการเรียนรู้และความรู้การพัฒนาภายในและนอกห้องเรียน Pod หล่อสามารถช่วยเพิ่มความคมชัดคำศัพท์ของนักเรียน, การเขียน, การแก้ไข, การพูดในที่สาธารณะและทักษะการนำเสนอ นอกจากนี้นักศึกษายังจะได้เรียนรู้ทักษะที่จะเป็นประโยชน์ในโลกของการทำงานเช่นการสื่อสารการจัดการเวลาและการแก้ปัญหา.
แม้ว่าปลดเปลื้องฝักเป็นปรากฏการณ์ใหม่ในห้องเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวิทยาเขตวิทยาลัยการศึกษาได้แสดงให้เห็นความแตกต่างในประสิทธิภาพระหว่าง การบรรยายสดเมื่อเทียบกับพอดคาสต์เป็นผู้เยาว์ในแง่ของการศึกษาของนักเรียน. [56]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เทคโนโลยีในห้องเรียน [ แก้ไข ]
มีหลายประเภทของเทคโนโลยีที่ใช้ในปัจจุบันในชั้นเรียนแบบดั้งเดิม ในหมู่เหล่านี้ :
- คอมพิวเตอร์ในชั้นเรียน : การมีคอมพิวเตอร์ในชั้นเรียนเป็นสินทรัพย์ใด ๆที่ครู กับคอมพิวเตอร์ในชั้นเรียน ครูสามารถแสดงให้เห็นถึงบทเรียนใหม่ ปัจจุบัน วัสดุใหม่ แสดงให้เห็นถึงวิธีการใช้โปรแกรมใหม่และแสดงเว็บไซต์ใหม่ [ 53 ]
- เรียนเว็บไซต์ : วิธีที่ง่ายเพื่อแสดงผลงานของนักเรียนของคุณคือการสร้างหน้าเว็บที่ออกแบบมาสำหรับชั้น เมื่อหน้าเว็บถูกออกแบบมา ครูสามารถโพสต์การบ้าน นักเรียนทำงานที่มีชื่อเสียงคำคม เกมเบ็ดเตล็ด และดังมาก ในสังคมปัจจุบัน เด็กควรรู้วิธีการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อนำทางทางของพวกเขาผ่านเว็บไซต์ดังนั้นทำไมไม่ให้พวกเขาที่พวกเขาสามารถได้รับการตีพิมพ์ผู้เขียน ? เพียงระมัดระวัง เป็นเขตส่วนใหญ่รักษานโยบายที่แข็งแกร่งเพื่อจัดการเว็บไซต์อย่างเป็นทางการสำหรับโรงเรียนหรือห้องเรียน นอกจากนี้ โรงเรียนส่วนใหญ่ให้เว็บเพจครูที่สามารถดูได้ผ่านทางเว็บไซต์โรงเรียน .
- คลาสบล็อกและวิกิ : มีความหลากหลายของเว็บ 20 เครื่องมือที่ถูกนำมาใช้ในชั้นเรียน บล็อกที่อนุญาตให้นักเรียนที่จะรักษาใช้บทสนทนา พวกเขาทำงานเป็นเครื่องมือสำหรับการบันทึกความคิด , ความคิด , และงานที่มอบหมาย ตลอดจนส่งเสริมให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น และสะท้อนวิกิคือกลุ่มเน้นให้สมาชิกหลายคนของกลุ่มเพื่อแก้ไขเอกสารเดียวและสร้างความร่วมมืออย่างแท้จริง และรอบคอบ แก้ไขเสร็จผลิตภัณฑ์ .
บล็อกให้นักเรียนแสดงความรู้จากข้อมูลที่ได้เรียนรู้ในวิธีที่พวกเขาต้องการ การเขียนบล็อกเป็นสิ่งที่นักเรียนทำเพื่อความสนุกสนานบางดังนั้นเมื่อพวกเขาได้รับมอบหมายให้ทำบล็อก พวกเขามีความกระตือรือร้นที่จะทำมัน ถ้าคุณเป็นครู และต้องการที่จะหาวิธีที่จะทำให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ของคุณสร้างและสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาบล็อก พวกเขาจะชอบมัน .
- ไร้สายไมโครโฟน : ห้องเรียนห้องเรียนเสียงดังเป็นปกติประจำวัน และด้วยความช่วยเหลือของไมโครโฟน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถฟังครูได้ชัดเจนขึ้นเด็กเรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อพวกเขาได้ยินครูอย่างชัดเจน ประโยชน์สำหรับครูก็คือพวกเขาไม่สูญเสียเสียงของพวกเขาในตอนท้ายของวัน .
- โทรศัพท์มือถือ : อุปกรณ์มือถือเช่นคลิกหรือมาร์ทโฟนที่สามารถใช้เพื่อเพิ่มประสบการณ์ในชั้นเรียน โดยการให้โอกาสกับอาจารย์เพื่อขอความคิดเห็น [ 54 ] ดู mlearning .
- กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ :ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบที่ให้สัมผัสควบคุมการใช้งานคอมพิวเตอร์ เหล่านี้เพิ่มประสบการณ์ในชั้นเรียนที่แสดงอะไรที่สามารถบนคอมพิวเตอร์ . นี้ไม่เพียง แต่ช่วยในการเรียนรู้ภาพ แต่มันเป็นแบบโต้ตอบ ดังนั้นนักเรียนสามารถวาด เขียน หรือ จัดการรูปภาพบนกระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ
- วิดีโอระบบดิจิตอล : แทนการคัดลอกวิดีโอ ( ดีวีดีดิจิตอลวิดีโอ VHS ) เข้าถึงได้จากเซิร์ฟเวอร์กลาง ( เช่นซาฟารีภาพตัดต่อ ) วิดีโอดิจิตอลลดความต้องการในอุปกรณ์ ห้องเรียน ( ผู้เล่น ) และช่วยให้ครูและนักเรียนสามารถเข้าถึงคลิปวิดีโอได้ทันทีโดยไม่ใช้อินเทอร์เน็ตสาธารณะ .
- สื่อออนไลน์ : สตรีมมิ่งเว็บไซต์วิดีโอสามารถใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในชั้นเรียนบทเรียน ( เช่น ยูไนเต็ด สตรีมมิ่ง อาจารย์หลอด , ฯลฯ )
บริการการศึกษาออนไลน์เครื่องมือ : เครื่องมือที่กระตุ้นให้เรียนทำให้เรียนสนุกกว่า หรือเฉพาะบุคคล สำหรับนักเรียน ( โกโก้ เช่นการศึกษา )
- เกมส์ดิจิตอล ด้านเกมการศึกษาเกมจริงจัง มีการเติบโตอย่างมากในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เกมดิจิตอลที่ถูกจัดเป็นเครื่องมือสำหรับห้องเรียน และมีการตอบรับที่สูงกว่ารวมทั้งแรงจูงใจสำหรับนักเรียน[ 55 ]
มีเครื่องมืออื่น ๆอีกมากมายที่ใช้ขึ้นอยู่กับคณะกรรมการโรงเรียนในท้องถิ่นและเงินที่มี เหล่านี้อาจรวมถึง : กล้องกล้องวิดีโอดิจิตอลแบบโต้ตอบไวท์บอร์ด , เครื่องมือ , กล้องเอกสาร หรือ LCD โปรเจคเตอร์
- พอดคาสต์ :ฝักหล่อเป็นสิ่งประดิษฐ์ที่ค่อนข้างใหม่ที่อนุญาตให้ทุกคนที่จะเผยแพร่ไฟล์ไปยังอินเทอร์เน็ตที่บุคคลสามารถสมัครสมาชิกและรับไฟล์ใหม่จากคนสมัคร หลักประโยชน์ของฝักหล่อเพื่อการศึกษาจะค่อนข้างง่าย มันช่วยให้ครูถึงนักเรียนผ่านตัวกลางที่เป็น " เย็น " และเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันของพวกเขา