Abstract — This paper will explore

Abstract — This paper will explore relevant research which
documents that a learning style approach in the classroom
can lead to enhanced learning gains. Particular emphasis
will be placed on the Dunn and Dunn Learning Style Model.
The basic tenets of this learning style model will be
highlighted. The Dunn and Dunn model forms the basis of
the Productivity Environmental Survey (PEPS) which is a
valid and reliable learning style instrument. The PEPS is
currently being used as a research tool within the
introductory physics course for non-majors at American
University. Two teaching approaches which have been
developed based on a learning style approach will be shared.
These approaches include the use of writing as well as
interactive on-line discussions using Blackboard
technologies. Ideas for effective adaptation of these
approaches by educators in other branches of science, as
well as mathematics, engineering, and technology (SMET)
education will be discussed.
Index terms — Learning style, writing, assessment, student
learning, on-line discussions.
INTRODUCTION

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ -
กระดาษนี้จะสำรวจวิจัยที่เกี่ยวข้องซึ่งเอกสารที่วิธีการสไตล์การเรียนรู้ในห้องเรียนสามารถนำไปสู่การเรียนรู้ที่เพิ่มขึ้นกำไร
โดยเน้นเฉพาะจะถูกวางไว้ในดันน์ดันน์และการเรียนรู้รูปแบบรุ่น. หลักการพื้นฐานของรูปแบบสไตล์การเรียนรู้นี้จะถูกเน้น ดันน์ดันน์และรูปแบบรูปแบบพื้นฐานของการผลิตการสำรวจสิ่งแวดล้อม (Peps) ซึ่งเป็นการเรียนรู้ที่ถูกต้องและเชื่อถือได้เครื่องมือสไตล์ Peps เป็นในขณะนี้ถูกนำมาใช้เป็นเครื่องมือในการวิจัยในการเรียนการสอนฟิสิกส์เบื้องต้นสำหรับสาขาวิชาที่ไม่ใช่อเมริกันมหาวิทยาลัย วิธีการเรียนการสอนสองที่ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของวิธีการเรียนรู้รูปแบบจะใช้ร่วมกัน. วิธีการเหล่านี้รวมถึงการใช้การเขียนเช่นเดียวกับการโต้ตอบการอภิปรายเกี่ยวกับสายใช้กระดานดำเทคโนโลยี ไอเดียสำหรับการปรับตัวเหล่านี้ที่มีประสิทธิภาพของวิธีการโดยนักการศึกษาในสาขาอื่น ๆ ของวิทยาศาสตร์เช่นเดียวกับคณิตศาสตร์วิศวกรรมและเทคโนโลยี(SMET) การศึกษาจะมีการหารือ. แง่ดัชนี - รูปแบบการเรียนรู้, การเขียน, การประเมินผลนักเรียนเรียนรู้การอภิปรายในบรรทัดบทนำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อ - บทความนี้จะสำรวจงานวิจัยที่เกี่ยวข้องซึ่ง
เอกสารการเรียนรู้ ลักษณะวิธีการในชั้นเรียนเพื่อปรับปรุงการเรียนรู้
สามารถนำกำไร โดยเฉพาะการเน้น
จะถูกวางใน Dunn ดันน์และรูปแบบการเรียนรู้สไตล์
tenets พื้นฐานของรูปแบบการเรียนรู้แบบจะ
เน้น ดันน์ดันน์รูปแบบและรูปแบบพื้นฐานของการสํารวจสิ่งแวดล้อม

( , ตุ๊กตุ๊กกระป๋อง ) ซึ่งเป็นที่ถูกต้องและเชื่อถือได้ ลักษณะการเรียนรู้เครื่องมือ การ , ตุ๊กตุ๊กกระป๋องเป็น
กําลังถูกใช้เป็นเครื่องมือในการวิจัยในรายวิชาฟิสิกส์เบื้องต้น ไม่ใช่
เอกที่มหาวิทยาลัย

สองวิธีการสอนซึ่งมี
พัฒนาบนพื้นฐานการเรียนรู้รูปแบบวิธีการจะใช้ร่วมกัน .
วิธีเหล่านี้รวมถึงการใช้เขียนรวมทั้งการสนทนาออนไลน์แบบโต้ตอบโดยใช้เทคโนโลยีกระดาน

ความคิดที่มีการปรับตัวของวิธีการเหล่านี้
โดยนักการศึกษาในสาขาอื่น ๆของวิทยาศาสตร์ เช่น
อีกด้วย เช่น คณิตศาสตร์ วิศวกรรม และ เทคโนโลยี ( สเม็ด )
-
จะกล่าวถึง ศัพท์ดรรชนี - สไตล์การเขียนการเรียนรู้ การประเมินการเรียนรู้นักเรียน

แนะนำ สนทนาออนไลน์