In the Oxford Advanced Learner’s Di

In the Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English with Taiwanese Translation, grammar is referred to
as “study or science of, rules for, the words into sentences (syntax), and the forms of words (morphology)”. The
Longman Dictionary of Contemporary English defines grammar as “the study of use of the rules by which words
change their forms and are combined into sentences.” In fact, grammar is “multi-dimensional” (Batstone, 1994) and
has multi-meanings. It is generally thought to be a set of rules for choosing words and putting words together to
make sense. Every language has grammar. It has been held that if a language is a building, the words are bricks and
the grammar is the architect’s plan. One may have a million bricks, but do not make a building without a plan.
Similarly, if a person knows a million English words, but he doesn’t know how to put them together, then he cannot
speak English (Brumfit, 2000). In other words, grammar is a framework to describe languages.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใน Oxford ขั้นสูงผู้เรียนของพจนานุกรมปัจจุบันภาษาอังกฤษพร้อมแปลไต้หวัน ไวยากรณ์เรียกว่าเป็น "ศึกษา หรือวิทยาศาสตร์ของ กฎ คำในประโยค (ไวยากรณ์), และแบบฟอร์มของคำ (สัณฐาน)" การพจนานุกรม Longman ของอังกฤษร่วมสมัยกำหนดไวยากรณ์เป็น "การศึกษาการใช้กฎโดยคำใดเปลี่ยนรูปแบบของพวกเขา และรวมกันเป็นประโยค" ในความเป็นจริง ไวยากรณ์เป็น "หลายมิติ" (Batstone, 1994) และมีหลายความหมาย มันเป็นความคิดโดยทั่วไปจะ เป็นชุดของกฎสำหรับการเลือกคำและคำที่วางกันไปทำให้รู้สึก ทุกภาษามีไวยากรณ์ การถือเป็นภาษา อาคาร คำใช้อิฐ และไวยากรณ์เป็นแผนของสถาปนิก หนึ่งอาจมีอิฐล้าน แต่ไม่ทำให้อาคารไม่ มีแผนการในทำนองเดียวกัน ถ้าคนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษล้าน แต่เขาไม่รู้วิธีการเอามารวมกัน แล้วเขาไม่สามารถพูดภาษาอังกฤษ (Brumfit, 2000) ในคำอื่น ๆ ไวยากรณ์เป็นการอธิบายภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใน Oxford Advanced Learner พจนานุกรมภาษาอังกฤษในปัจจุบันที่มีการแปลไต้หวันไวยากรณ์จะเรียกว่า
เป็น "การศึกษาหรือวิทยาศาสตร์ของกฎสำหรับคำลงในประโยค (ไวยากรณ์) และรูปแบบของคำ (สัณฐานวิทยา)"
Longman Dictionary ภาษาอังกฤษร่วมสมัยกำหนดไวยากรณ์เป็น "การศึกษาของการใช้กฎระเบียบโดยที่คำว่า
เปลี่ยนรูปแบบของพวกเขาและจะรวมกันเป็นประโยค." ในความเป็นจริงไวยากรณ์คือ "หลายมิติ" (Batstone, 1994) และ
มีหลายความหมาย . มันเป็นความคิดโดยทั่วไปจะชุดของกฎสำหรับการเลือกคำพูดและการวางคำร่วมกันเพื่อ
ให้ความรู้สึก ทุกภาษามีไวยากรณ์ มันได้รับการจัดว่าถ้าภาษาคือการสร้างคำที่มีอิฐและ
ไวยากรณ์เป็นแผนการของสถาปนิก หนึ่งอาจจะมีล้านอิฐ แต่ไม่ทำให้อาคารโดยไม่ได้วางแผน.
ในทำนองเดียวกันถ้าเป็นคนที่รู้ล้านคำภาษาอังกฤษ แต่เขาไม่ทราบวิธีการที่จะนำพวกเขาเข้าด้วยกันแล้วเขาไม่สามารถ
พูดภาษาอังกฤษ (Brumfit, 2000) . ในคำอื่น ๆ ไวยากรณ์เป็นกรอบในการอธิบายภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใน Oxford พจนานุกรมภาษาอังกฤษขั้นสูงของผู้เรียนในปัจจุบันมีการแปลไวยากรณ์จะเรียกว่าชาวไต้หวัน" การศึกษาหรือศาสตร์ของ กฎ สำหรับ คำพูดในประโยค ( ไวยากรณ์ ) , และรูปแบบของคำ ( สัณฐาน ) " ที่พจนานุกรม Longman ภาษาอังกฤษร่วมสมัยกำหนดไวยากรณ์เป็น " การศึกษาการใช้กฎที่คำเปลี่ยนรูปแบบของพวกเขาและจะรวมกันเป็นประโยค " ในความเป็นจริง ไวยากรณ์เป็น " หลายมิติ " ( batstone , 1994 ) และมีหลายความหมาย มันเป็นโดยทั่วไปคิดว่าเป็นชุดของกฎสำหรับการเลือกคำและใส่คำด้วยกันทำให้ความรู้สึก ทุกภาษามีไวยากรณ์ มันได้ถูกจัดขึ้น ว่า ถ้า ภาษาเป็นอาคาร มีคำอิฐไวยากรณ์คือ แผนของสถาปนิก หนึ่งอาจมีอิฐเป็นล้าน แต่ไม่ทำให้อาคารโดยไม่มีแผนในทำนองเดียวกัน ถ้าคนเรารู้จักล้านคำภาษาอังกฤษ แต่เขาไม่ได้รู้วิธีการใส่กัน แล้วเขาไม่ได้พูดภาษาอังกฤษได้ ( brumfit , 2000 ) ในคำอื่น ๆ , ไวยากรณ์เป็นกรอบการอธิบายภาษา