Prior to the fulltime student teach

Prior to the fulltime student teaching, Science Pedagogy I included instruction focused on teaching the interaction of science, technology, and society (STS). Similarly, Mathematics Pedagogy I included instruction on NCTM’s Technology Principle from the national standards. The Technology and Pedagogy I course guided student teachers in planning for teaching a sequence of lessons that included student hands-on experiences with technology during the fulltime student teaching. Student teachers were expected to connect with their cooperating teacher, identifying reasonable places in the curriculum for an integration of technology. With limited availability of technologies at the public school site, student teachers in the study were provided with classroom sets of the real-time data collection devices for hands-on student exploration.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ก่อนการสอนงานประจำนักเรียน ครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ฉันรวมคำสั่งที่เน้นสอนการโต้ตอบของวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม (STS) ในทำนองเดียวกัน คณิตศาสตร์สอนฉันรวมคำแนะนำของ NCTM หลักเทคโนโลยีจากมาตรฐานแห่งชาติ เทคโนโลยีและสอนฉันหลักสูตรแนะนำนิสิตฝึกสอนในการวางแผนการสอนเป็นลำดับของบทเรียนที่รวมประสบการณ์ภาคปฏิบัตินักศึกษาเทคโนโลยีระหว่างสอนนักเรียนงานประจำ ครูนักเรียนถูกต้องเชื่อมต่อกับฟลอริครู ระบุสถานที่สมเหตุสมผลในหลักสูตรสำหรับการรวมเทคโนโลยี มีห้องว่างที่จำกัดของเทคโนโลยีเว็บไซต์โรงเรียน ครูนักเรียนในการศึกษาได้ให้กับชุดอุปกรณ์เก็บข้อมูลแบบเรียลไทม์สำหรับนักเรียนเพื่อสำรวจห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก่อนที่จะมีการเรียนการสอนของนักเรียนประจำวิทยาศาสตร์การสอนผมรวมการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นการเรียนการสอนการทำงานร่วมกันของวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและสังคม (STS) ในทำนองเดียวกันการสอนคณิตศาสตร์ผมรวมการเรียนการสอนในหลักการเทคโนโลยี NCTM จากมาตรฐานแห่งชาติ เทคโนโลยีและการสอนผมแนะนำหลักสูตรครูผู้สอนนักเรียนในการวางแผนการเรียนการสอนลำดับของบทเรียนที่รวมมือบนประสบการณ์นักเรียนที่มีเทคโนโลยีในช่วงการเรียนการสอนของนักเรียนประจำ ครูผู้สอนนักศึกษาที่คาดว่าจะเชื่อมต่อกับครูร่วมมือของพวกเขาระบุสถานที่ที่เหมาะสมในหลักสูตรสำหรับการรวมกลุ่มของเทคโนโลยี ด้วยจำนวน จำกัด ของเทคโนโลยีที่เว็บไซต์โรงเรียนของรัฐครูนักเรียนในการศึกษาได้ให้กับชุดชั้นในแบบ real-time อุปกรณ์เก็บข้อมูลบนมือสำรวจนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก่อนที่จะเต็มเวลาการจัดการเรียนการสอน วิทยาศาสตร์การสอนรวมถึงการสอนที่เน้นปฏิสัมพันธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและสังคม ( STS ) ในคณิตศาสตร์การสอนได้สอนหลักการเทคโนโลยี nctm จากมาตรฐานแห่งชาติเทคโนโลยีและการสอนฉันแน่นอนแนะนำนักศึกษาครูในการวางแผนการสอนเป็นลำดับของบทเรียนที่นักเรียนรวมประสบการณ์จริงกับเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนภาษาจีน . นักศึกษาครูมีความคาดหวังที่จะเชื่อมต่อกับพวกเขาประสานงานครู , ระบุสถานที่ที่เหมาะสมในหลักสูตรการบูรณาการเทคโนโลยีด้วยเทคโนโลยี จำกัด พร้อมของที่โรงเรียนเว็บไซต์ ครู นักเรียนในชั้นเรียนศึกษาให้กับชุดของอุปกรณ์เก็บข้อมูลแบบเรียลไทม์สำหรับการสำรวจนักศึกษาภาคปฏิบัติ