Thailand is currently the second le

Thailand is currently the second leading place
of origin in Southeast Asia (after Vietnam), the
eighth place of origin in all of Asia and the 15th
leading place of origin worldwide of international students
studying in the U.S. In 2009/10, 8,531 students from
Thailand were studying at U.S. colleges and universities, a
two percent decline over the previous year’s total.
Thirty percent of Thai students are studying in
undergraduate degree programs, 53 percent are studying
in graduate degree programs, seven percent are studying
in non-degree programs and ten percent are participating
in Optional Practical Training (OPT).
In spring 2010, IIE’s office in Bangkok conducted online
and paper surveys of prospective international students
in Thailand regarding their attitudes and perceptions of
higher education in the U.S. and other potential host
destinations. Students were also asked about their
preferred study destinations, field of study, perceived
obstacles facing overseas study, reasons for wishing to
studying overseas and primary sources of information on
U.S. study.
A total of 1,103 valid responses were received from five
regions of Thailand: Bangkok (Central Thailand), the East,
the North, the Northeast and the South. Just under half
(46 percent) of the responses were from Bangkok; 65
percent of respondents were female and 35 percent were
male.
Half (50 percent) were interested in pursuing graduate
and/or professional studies abroad, about one quarter
were interested in an undergraduate degree (23 percent
in a bachelor’s degree and four percent in an associate’s
degree), and 35 percent were also interested in language
study abroad (respondents could select more than one
choice).
The most popular reason for wishing to study in another
country was to improve foreign language skills (cited by
54 percent of respondents). Quality or type of academic
program abroad was cited by 40 percent, 34 percent
indicated preparing for a future career and 32 percent
indicated the cultural experience (respondents could
select more than one choice).
Business and management was the most popular field
of study (chosen by 25 percent of the total), followed by
physical and life sciences (15 percent), engineering and
humanities (12 percent each).
The most frequently cited first-choice destination was
the United States, with 55 percent of respondents listing
the U.S. as their preferred destination in an open-ended
question (fig. 11). The United Kingdom was the second
most cited first-choice destination, with 19 percent of the
total, followed by Australia (seven percent) and Japan (six
percent). Other potential host destinations received less
than five percent of the total.
The United Kingdom was the most popular alternative
destination, with 34 percent of the total, followed by the
U.S. with 24 percent and Australia with 12 percent. Eight
percent each were interested in studying in Japan or in
Continental Europe as an alternative if their first-choice
was not available.
The majority of respondents perceived the U.S. to have
a wide range of schools and programs (71 percent) and
be welcoming to international students (70 percent) (fig.
12). The majority of respondents also felt the U.S. to have
a high quality higher education system (65 percent) and
many opportunities for student scholarships (61 percent).
The percentages reported for the U.S. for all four of the
above dimensions are significantly higher than those
reported for the other four potential host destinations
(the U.K., Australia, Japan and Germany).
However, many respondents also felt that it is difficult to
get a visa to study in the U.S. (57 percent - the highest
among the five potential host destinations) and that tuition
in the U.S. is expensive (54 percent - about equal to the
53 percent reported for the U.K., and significantly higher
than the percentages reported for the other potential host
destinations).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเทศไทยอยู่สองชั้นนำ แหล่งกำเนิดในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (หลังจากเวียดนาม), การ แปดจุดต้นกำเนิดในเอเชียและที่ 15 ทั้งหมด แหล่งผลิตทั่วโลกของนักเรียนต่างชาติชั้นนำ การศึกษาในสหรัฐอเมริกา ในปี 2009/10, 8,531 เรียนจาก ประเทศไทยได้ศึกษาที่สหรัฐอเมริกาทางศาสนา การ ลดลง 2 เปอร์เซ็นต์มากกว่าผลรวมของปีก่อนหน้านี้ สามสิบเปอร์เซ็นต์ของนักศึกษาไทยเรียนใน ปริญญาตรีโปรแกรม 53 เปอร์เซ็นต์เรียน บัณฑิตโปรแกรม เรียนเจ็ดเปอร์เซ็นต์ ไม่ใช่สูตรและ 10% มีส่วนร่วม ในการเลือกปฏิบัติฝึกอบรม (เลือก)ในฤดูใบไม้ผลิ 2010, IIE เป็นสำนักงานดำเนินการแบบออนไลน์ และเอกสารแบบสำรวจของผู้สนใจศึกษา ในประเทศไทยเกี่ยวกับทัศนคติและภาพลักษณ์ของพวกเขา อุดมศึกษาในสหรัฐอเมริกาและโฮสต์อื่น ๆ อาจเกิดขึ้น จุดหมายปลายทาง นักเรียนได้ถามเกี่ยวกับของพวกเขา ต้องศึกษาสถานที่ท่องเที่ยว การศึกษา การมองเห็น อุปสรรคหันศึกษาต่างประเทศ สาเหตุที่ต้องการ เรียนต่างประเทศ และหลักแหล่งที่มาของข้อมูล การศึกษาสหรัฐอเมริกาทั้งหมด 1,103 คำตอบที่ถูกต้องได้รับจากห้า ภูมิภาคของประเทศไทย: กรุงเทพมหานคร (ภาคกลาง) ตะวันออก ภาคเหนือ ภาคอีสาน และภาคใต้ ราวครึ่งหนึ่ง (ร้อยละ 46) ของการตอบสนองได้จากกรุงเทพมหานคร 65 ร้อยละของผู้ตอบถูกหญิง และร้อยละ 35 มี เพศชาย ครึ่งหนึ่ง (ร้อยละ 50) มีความสนใจในการใฝ่หาบัณฑิต และ/หรือต่าง ประเทศมืออาชีพการศึกษา เกี่ยวกับเสี้ยว มีความสนใจในการศึกษาระดับปริญญาตรี (ร้อยละ 23 ปริญญาตรีและร้อยละ 4 มีรศ ปริญญา), และ 35 เปอร์เซ็นต์ก็ยังสนใจภาษา ศึกษาต่อต่างประเทศ (ผู้ตอบสามารถเลือกมากกว่าหนึ่ง เลือก)เหตุผลที่นิยมมากที่สุดต้องเรียนอีก ประเทศคือการ พัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศ (อ้างถึงโดย ร้อยละ 54 ของผู้ตอบ) คุณภาพหรือชนิดของวิชาการ โปรแกรมต่างประเทศที่อ้างโดยร้อย ละ 40, 34 เปอร์เซ็นต์ ระบุเตรียมความพร้อมสำหรับอาชีพในอนาคตและร้อยละ 32 ระบุประสบการณ์วัฒนธรรม (ผู้ตอบได้ เลือกทางเลือกที่มากกว่าหนึ่ง)ธุรกิจและการจัดการเป็นฟิลด์ที่นิยมมากที่สุด การศึกษา (เลือก 25 เปอร์เซ็นต์ของผลรวม), ตามด้วย ทางกายภาพและวิทยาศาสตร์สุขภาพ (ร้อยละ 15), วิศวกรรม และ มนุษยศาสตร์ (12 เปอร์เซ็นต์แต่ละ)มักอ้างถูกปลายทางเลือกแรก สหรัฐอเมริกา กับร้อยละ 55 ของผู้ตอบที่แสดงรายการ สหรัฐอเมริกาเป็นปลายทางที่ต้องการในการแบบเปิด คำถาม (fig. 11) สหราชอาณาจักรได้ที่สอง ส่วนใหญ่อ้างถึงปลายทางเลือกแรก กับร้อยละ 19 ของการ ไปมาแล้ว โดยออสเตรเลีย (ร้อยละ 7) และญี่ปุ่น (6 รวม เปอร์เซ็นต์) จุดหมายปลายทางโฮสต์อื่น ๆ อาจรับน้อย กว่าร้อยละ 5 ของยอดรวมสหราชอาณาจักรเป็นทางเลือกที่นิยมมากที่สุด ปลายทาง มี 34 เปอร์เซ็นต์ของผลรวม ตามด้วยการ สหรัฐอเมริกาออสเตรเลียกับร้อยละ 12 และร้อยละ 24 แปด เปอร์เซ็นต์แต่ละที่สนใจในการศึกษา ในญี่ปุ่น หรือใน ยุโรปยุโรปเป็นหากทางเลือกแรกของพวกเขา ไม่มีการสหรัฐอเมริกาเพื่อให้มองเห็นส่วนใหญ่ของผู้ตอบ หลากหลายของโรงเรียนและโปรแกรม (71 เปอร์เซ็นต์) และ สามารถต้อนรับนักศึกษาต่างชาติ (70 เปอร์เซ็นต์) (ฟิก 12) ผู้ตอบส่วนใหญ่ยังรู้สึกว่าสหรัฐฯ มี ระบบการศึกษาคุณภาพสูง (ร้อยละ 65) และ โอกาสมากมายสำหรับนักศึกษาทุนการศึกษา (ร้อยละ 61) เปอร์เซ็นต์การรายงานในสหรัฐอเมริกาในทั้งหมดสี่ตัว เหนือมิติสูงกว่าอย่างมีนัยสำคัญ รายงานอื่น 4 มีศักยภาพโฮสต์ปลายทาง (สหราชอาณาจักร ออสเตรเลีย ญี่ปุ่น และเยอรมนี)อย่างไรก็ตาม ผู้ตอบจำนวนมากยังรู้สึกว่า จะเป็นเรื่องยาก ได้รับคำร้องขอวีซ่าเพื่อศึกษาในสหรัฐอเมริกา (ร้อยละ 57 - สูงสุด หมู่ที่ 5 เป็นโฮสต์ปลายทาง) และค่าเล่าเรียนนั้น ในสหรัฐอเมริกามีราคาแพง (ร้อยละ 54 - เกี่ยวกับเท่ากับการ ร้อยละ 53 รายงาน อังกฤษ และอย่างมีนัยสำคัญ กว่าเปอร์เซ็นต์รายงานสำหรับโฮสต์อื่น ๆ อาจเกิดขึ้น สถานที่ท่องเที่ยว)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัจจุบันประเทศไทยเป็นสองสถานที่ชั้นนํา
ประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ( เวียดนาม ) ,
8 แหล่ง กำเนิดในเอเชียทั้งหมด และ 15
าแหล่งทั่วโลกของนักศึกษานานาชาติ
เรียนในสหรัฐอเมริกาใน 2009 / 10 , 814 คน จาก
ไทยเรียนที่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา ,
สองลดลงกว่าปีก่อนรวม
ร้อยละสามสิบของนักศึกษาไทยที่เรียนใน
โปรแกรมระดับปริญญาตรีร้อยละ 53 เรียน
ในหลักสูตรปริญญาบัณฑิต ร้อยละ 7 เรียน
ไม่ใช่หลักสูตรปริญญาและสิบเปอร์เซ็นต์มีส่วนร่วม
ในการฝึกงานเป็นตัวเลือก ( เลือก ) .
ในฤดูใบไม้ผลิ 2010 , โกหกของสำนักงานวิจัยและการสำรวจออนไลน์
กระดาษในอนาคต นักศึกษานานาชาติ
ในประเทศไทย เกี่ยวกับทัศนคติและการรับรู้ของ
อุดมศึกษาในสหรัฐอเมริกาและเมืองเจ้าภาพ
ที่มีศักยภาพอื่น ๆ นักเรียนยังถามเกี่ยวกับสถานที่เรียนของตนที่ต้องการ

เรียน การรับรู้อุปสรรคการศึกษาต่างประเทศ เหตุผลที่ต้องการ
เรียนต่างประเทศและแหล่งข้อมูลปฐมภูมิของข้อมูลในการศึกษา
. .
ทั้งหมด 1103 การตอบสนองที่ถูกต้องได้รับจากห้า
ภูมิภาค : กรุงเทพฯ ( ภาคกลาง ) , ตะวันออก ,
ภาคเหนือ , อีสาน และใต้ เพียงภายใต้ครึ่งหนึ่ง
( 46 เปอร์เซ็นต์ ) ของการตอบสนองจากกรุงเทพฯ ; 65
ร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถามเป็นเพศหญิงและ 35 เปอร์เซ็นต์
ชาย
ครึ่งหนึ่ง ( ร้อยละ 50 ) มีความสนใจในการใฝ่หาการศึกษา
และ / หรือศึกษาในต่างประเทศ ประมาณหนึ่งในสี่
มีความสนใจในระดับปริญญาตรี ( ร้อยละ 23
ในระดับปริญญาตรี และร้อยละ 4 ของ
ปริญญา ) , และ 35 เปอร์เซ็นต์ ยังสนใจศึกษาภาษา
ต่างประเทศ ( ผู้ตอบสามารถเลือกมากกว่าหนึ่ง

เลือก ) เหตุผลที่นิยมมากที่สุดสำหรับที่ประสงค์จะศึกษาในประเทศอื่น
คือเพื่อปรับปรุง ทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ ( อ้างโดย
54% ของผู้ตอบแบบสอบถาม )คุณภาพหรือประเภทของโปรแกรมวิชาการ
ต่างประเทศที่ถูกอ้างถึงโดยร้อยละ 40 ร้อยละ 34
พบเตรียมความพร้อมสำหรับอาชีพในอนาคต และ 32 เปอร์เซ็นต์
พบประสบการณ์ทางวัฒนธรรม ( ผู้ตอบอาจ
เลือกมากกว่าหนึ่งตัวเลือก ) .
การจัดการธุรกิจและเป็นที่นิยมมากที่สุดข้อมูล
การศึกษา ( เลือกโดย 25 เปอร์เซ็นต์ของทั้งหมด ) ตามด้วย
ทางกายภาพและชีวศาสตร์ ( 15 เปอร์เซ็นต์ ) , วิศวกรรมและ
มนุษยศาสตร์ ( ร้อยละ 12 คน ที่ได้รับการอ้างถึงมากที่สุด

เลือกปลายทางแรก คือ สหรัฐอเมริกา , 55 เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบแบบสอบถามรายการ
อเมริกาเป็นปลายทางที่ต้องการของพวกเขาในปัจฉิมลิขิต
( รูปที่ 11 ) สหราชอาณาจักรเป็นทางเลือกแรกที่สอง
ส่วนใหญ่อ้างปลายทาง , 19 เปอร์เซ็นต์ของ
ทั้งหมด , ตามด้วยออสเตรเลีย ( ร้อยละ 7 ) และญี่ปุ่น ( 6
% )จุดหมายปลายทางของโฮสต์อื่นที่มีศักยภาพได้รับน้อยกว่า
กว่าห้าเปอร์เซ็นต์ของทั้งหมด .
สหราชอาณาจักรเป็นปลายทางของทางเลือก
ที่ได้รับความนิยมมากที่สุด มี 34 เปอร์เซ็นต์ของทั้งหมด รองลงมา คือ สหรัฐฯ และออสเตรเลียกับ
24 เปอร์เซ็นต์ 12 เปอร์เซ็นต์ 8
% แต่ละมีความสนใจในการเรียนในประเทศญี่ปุ่น หรือในทวีปยุโรปเป็นทางเลือกหาก

เลือกแรกของพวกเขาไม่สามารถใช้ได้ .
ส่วนใหญ่ของผู้ตอบแบบสอบถามการรับรู้ของสหรัฐอเมริกามี
หลากหลายของโรงเรียนและโปรแกรม ( 15 เปอร์เซ็นต์ ) และ
ต้อนรับนักเรียนนานาชาติ ( ร้อยละ 70 ) ( ภาพที่
12 ) ส่วนใหญ่ของผู้ตอบแบบสอบถามยังรู้สึกว่าสหรัฐอเมริกามี
คุณภาพสูงระบบอุดมศึกษา ( ร้อยละ 65 ) และ
โอกาสมากมายสำหรับทุนการศึกษา ( ร้อยละ 61 )
เปอร์เซ็นต์รายงานสหรัฐอเมริกาสำหรับทั้งสี่ของ
ข้างบน มีขนาดสูงกว่า
รายงานสี่อื่น ๆที่มีศักยภาพไปยังโฮสต์
( สหราชอาณาจักร , ออสเตรเลีย , ญี่ปุ่น และเยอรมนี ) .
แต่หลายคนยังรู้สึกว่ามันเป็นเรื่องยากที่จะ
ขอวีซ่าเพื่อการศึกษาในสหรัฐฯ ( ร้อยละ 57 - สูงสุด
ระหว่าง 5 เจ้าบ้านศักยภาพจุดหมายปลายทาง ) และค่าเล่าเรียน
ในสหรัฐอเมริกามีราคาแพง ( 54 เปอร์เซ็นต์ ประมาณเท่ากับ
ร้อยละ 53 รายงานสำหรับสหราชอาณาจักรและสูงกว่า
กว่าเปอร์เซ็นต์ในช่วงที่มีศักยภาพอื่น ๆโฮสต์
จุดหมายปลายทาง )