Assessment strategies useful for me

Assessment strategies useful for metacognition that can be wrapped into other assessments include
• “think-alouds,” where students talk, think, and record thought processes;
• written responses to and reflections on writing prompts;
• graphic organizers of work that can be completed while the work is in progress or retrospectively as students considers the process or outcomes;
• anecdotal records;
• student conferences;
• learning wrappers used to record thinking as students work; and
• questionnaires and self-reporting instruments that give students insight into their work

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเมินกลยุทธ์มีประโยชน์สำหรับ metacognition ที่สามารถห่อได้เข้าประเมินผลอื่น ๆ ได้แก่• "คิด-alouds ที่นักเรียนพูด คิดว่า และบันทึกกระบวนการคิด•เขียนตอบและสะท้อนบนเขียนพร้อมท์•ทางรูปภาพของงานที่สามารถทำได้ขณะทำงานในความคืบหน้า หรือย้อนหลังได้เป็นนักเรียนพิจารณากระบวนการหรือผลลัพธ์•ระเบียนเล็ก ๆ•นักเรียนประชุม•ห่อใช้คิดเป็นงานนักเรียน การเรียนรู้ และ•แบบสอบถามและรายงานเครื่องที่เข้าใจนักเรียนให้เป็นงานของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลวิธีการประเมินที่มีประโยชน์สำหรับอภิปัญญาที่สามารถนำมาห่อเป็นอื่น ๆ รวมถึงการประเมินผล
• "คิด Alouds" ที่นักเรียนพูดคุยคิดและกระบวนการคิดบันทึก;
•การตอบสนองการเขียนและการสะท้อนความเห็นเกี่ยวกับการเขียนคำ;
•กราฟิกออร์แกนไนเซอร์ของงานที่สามารถจะแล้วเสร็จ ในขณะที่ทำงานอยู่ในความคืบหน้าหรือย้อนหลังในขณะที่นักเรียนคิดว่ากระบวนการหรือผล;
•บันทึกประวัติ;
•การประชุมนักศึกษา
ห่อ•เรียนรู้ที่ใช้ในการบันทึกความคิดของนักเรียนที่ทำงาน และ
•แบบสอบถามและเครื่องมือที่ใช้ในการรายงานตัวเองที่ให้นักเรียนมีความเข้าใจในการทำงานของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินประโยชน์สำหรับการประเมินผลที่สามารถห่อในการประเมินอื่น ๆรวมถึง
- " คิดว่า alouds " ที่นักเรียนพูด คิด และบันทึกกระบวนการคิด ;
- เขียนคำตอบ และสะท้อนในการเขียนแจ้ง ;
- กราฟิกออร์แกนไนเซอร์ของงานที่สามารถจะแล้วเสร็จในขณะที่ทำงานอยู่ในความคืบหน้า หรือเป็นนักเรียน จะพิจารณาย้อนหลังกระบวนการหรือผลลัพธ์ ;
บันทึกเล็ก ๆ -
- ; นักเรียนการประชุม ;
- ห่อที่ใช้บันทึกการเรียนรู้คิดเป็นทำงาน นักเรียน และแบบสอบถามการรายงานตนเอง
-
ตราสารที่ให้นักเรียนเข้าใจในงานของพวกเขา