1,000 officers, “over 85 percent .

1,000 officers, “over 85 percent . . .
said that cyberbullying was a serious concern that warrants the response of law enforcement. 90 percent of
the school’s resource officers had dealt with a cyberbullying case ‘sometimes’ or ‘often.’”
Despite this obvious concern, “25 percent of the school resource officers and over 40 percent of the traditional
law enforcement officers did not know if their state had a law specific to cyberbullying” (Patchin, 2011).
These statistics are alarming considering that the number of states without some kind of bullying or harassment
specific law can be counted on one hand (HI,MI,MT,SD) and the number of states with cyberbullying
specific laws are increasing. Every person that deals with children (i.e. education, parenting, law enforcement,
etc.) should know the bullying or harassment law specific to his or her state, the physical and emotional signs
of bullying, and his or her community or school prevention plan, including how to deal with and report a problem.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เจ้าหน้าที่ 1,000 "กว่า 85 เปอร์เซ็นต์...กล่าวว่า กสทที่กังวลรุนแรงที่สิทธิการตอบสนองของการบังคับใช้กฎหมาย ร้อยละ 90 ของเจ้าหน้าที่ทรัพยากรของโรงเรียนทำกับกรณีกสท 'บาง' หรือ 'มัก' "แม้ มีนี้ชัดเจนกังวล "ร้อยละ 25 ของเจ้าหน้าที่โรงเรียนทรัพยากรและกว่าร้อยละ 40 ของดั้งเดิมเจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมายไม่ทราบว่าถ้ารัฐที่มีกฎหมายเฉพาะของกสท" (Patchin, 2011)สถิติเหล่านี้จะน่ากลัวพิจารณาที่จำนวนของอเมริกาโดยไม่กลั่นแกล้งหรือก่อกวนสามารถนับเฉพาะกฎหมายมือหนึ่ง (HI, MI, MT, SD) และจำนวนของอเมริกากับกสทกฎหมายเฉพาะได้เพิ่มมากขึ้น ทุกคนที่เกี่ยวข้องกับเด็ก (เช่นการศึกษา การเลี้ยงดู กฎหมายฯลฯ) ควรรู้ข่มขู่หรือคุกคามกฎหมายเฉพาะในการสถานะของเขา หรือเธอ ป้ายบอก ทางอารมณ์ของกลั่นแกล้ง และเขา หรือเธอชุมชนหรือโรงเรียนป้องกันแผน รวมทั้งวิธีการจัดการกับ และรายงานปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1,000 เจ้าหน้าที่ "มากกว่าร้อยละ 85 . .
กล่าวว่าการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตเป็นกังวลอย่างรุนแรงที่ใบสำคัญแสดงสิทธิการตอบสนองของการบังคับใช้กฎหมาย ร้อยละ 90 ของ
เจ้าหน้าที่ทรัพยากรของโรงเรียนได้จัดการกับกรณีการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต 'บางครั้ง' หรือ 'มักจะ.' "
แม้จะมีความกังวลอย่างเห็นได้ชัดนี้" ร้อยละ 25 ของเจ้าหน้าที่ทรัพยากรโรงเรียนและกว่าร้อยละ 40 ของดั้งเดิม
เจ้าหน้าที่บังคับใช้กฎหมายไม่ทราบว่าของพวกเขา รัฐมีกฎหมายเฉพาะเพื่อการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต "(Patchin 2011).
สถิติเหล่านี้จะน่ากลัวพิจารณาว่าจำนวนของรัฐโดยไม่ได้ชนิดของการข่มขู่หรือการล่วงละเมิดบางส่วน
ที่มีกฎหมายเฉพาะสามารถนับหนึ่งในมือ (ฮาวาย, MI, มอนแทนา, SD) และ จำนวนของรัฐที่มีการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต
ที่มีกฎหมายเฉพาะที่เพิ่มขึ้น ทุกคนที่เกี่ยวข้องกับเด็ก (เช่นการศึกษา, การเลี้ยงดู, การบังคับใช้กฎหมาย
ฯลฯ ) ควรรู้การข่มขู่หรือการล่วงละเมิดกฎหมายเฉพาะเพื่อให้รัฐของเขาหรือเธออาการทางร่างกายและอารมณ์
ของการข่มขู่และแผนชุมชนหรือโรงเรียนการป้องกันของเขาหรือเธอ รวมถึงวิธีการจัดการกับการรายงานปัญหา