The higher education community in s

The higher education community in several countries, together with private foundations and enterprises, has also launched several initiatives focused on improving teaching and learning.
In the United States, the Council for Aid to Education launched the Collegiate Learning Assessment (CLA) in 2000.
By directly measuring student learning outcomes, the CLA aims to provide a continuous improvement model for higher education teaching and learning with focus on skills such as critical thinking and problem-solving.
CLA Education, launched in 2009, provides programmes to empower faculty in this respect.
As a disciplinary initiative, the American Sociological Association launched Teaching Resources and Innovations Library for Sociology (TRAILS) in 2010 in the form of an electronic database to create and disseminate peer-reviewed teaching resources.
In the United Kingdom, the Higher Education Academy aims at supporting “the best possible learning experience for all students”.
Its many activities include providing bid-based grants for innovations in teaching and learning, supporting evidencebased research and disseminating the best practices in student learning.
In Germany, Stiftung Mercator and the Volkswagen Foundations launched a nation-wide Bologna – The Future of Teaching grant-initiative in 2009 to support future university teaching through curriculum development and pooling of teaching expertise.
In addition, the charitable arm of the multinational Hewlett Packard (HP) has supported innovation in higher education teaching and learning through its HP Catalyst Initiative focusing on science,technology, engineering and mathematics education and the 21st century skills, for example.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชุมชนการศึกษาในหลายประเทศ มูลนิธิเอกชนและวิสาหกิจ ได้เปิดตัวหลายโครงการที่เน้นการปรับปรุงการเรียนการสอน และการเรียนรู้ ในสหรัฐอเมริกา สภาช่วยเหลือการศึกษาเปิดการประเมินการเรียนรู้เรียน (CLA) ใน 2000 โดยการวัดผลการเรียนรู้ของนักเรียนโดยตรง CLA มีวัตถุประสงค์เพื่อให้รูปแบบพัฒนาอย่างต่อเนื่องสำหรับอุดมศึกษาการสอน และการเรียนรู้เน้นทักษะการคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหา การศึกษา CLA เปิดตัวในปี 2009 โปรแกรมจะช่วยให้คณาจารย์ในแง่นี้ด้วย เป็นการริเริ่มทางวินัย สมาคมสังคมวิทยาอเมริกันเปิดตัวนวัตกรรมห้องสมุดและทรัพยากรการเรียนการสอนสำหรับสังคมวิทยา (เส้นทาง) ใน 2010 ในรูปแบบของฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์เพื่อสร้าง และเผยแพร่ทรัพยากรตรวจทานเพื่อนสอน ในสหราชอาณาจักร สถาบันอุดมศึกษามีวัตถุประสงค์ที่สนับสนุน "ดีสุดประสบการณ์สำหรับนักเรียนในการเรียนรู้" ของกิจกรรมต่าง ๆ ได้แก่ให้เงินอุดหนุนตามประมูลสำหรับนวัตกรรมในการสอน และการเรียนรู้ สนับสนุน evidencebased วิจัย และเผยแพร่แนวทางปฏิบัติในการเรียนรู้ของนักเรียน ในเยอรมนี Stiftung Mercator และมูลนิธิโฟล์คสวาเก้นเปิดตัวเนชั่นไวด์โบ – การในอนาคตของการเรียนการสอนให้ริเริ่มในปี 2552 เพื่อสนับสนุนมหาวิทยาลัยในอนาคตสอนผ่านการพัฒนาหลักสูตร และการสอนความเชี่ยวชาญการทำพูลเก็บ นอกจากนี้ แขนกุศลของข้ามชาติฮิวเลตต์แพคการ์ด (HP) ได้สนับสนุนนวัตกรรมในการสอน และการเรียนรู้ผ่านโครงการ Catalyst ของ HP ที่เน้นวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ และ ทักษะในศตวรรษที่ 21 ตัวอย่างเช่นการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชุมชนเพื่อการศึกษาที่สูงขึ้นในหลายประเทศร่วมกับมูลนิธิเอกชนและสถานประกอบการยังได้เปิดตัวการหลายโครงการที่มุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงการเรียนการสอนและการเรียนรู้.
ในสหรัฐอเมริกาสภาให้ความช่วยเหลือเพื่อการศึกษาเปิดตัวการเรียนรู้การประเมินวิทยาลัย (CLA) ในปี 2000
โดย การวัดผลงานของนักเรียนเรียนรู้ CLA มีจุดมุ่งหมายที่จะให้รูปแบบการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องสำหรับการเรียนการสอนการศึกษาที่สูงขึ้นและการเรียนรู้ที่มีความสำคัญกับทักษะเช่นการคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ปัญหา.
CLA การศึกษา, การเปิดตัวในปี 2009 ยังมีโปรแกรมที่จะช่วยให้คณาจารย์ในแง่นี้
เป็นความคิดริเริ่มทางวินัยสมาคมสังคมวิทยาอเมริกันเปิดตัวห้องสมุดทรัพยากรการสอนและนวัตกรรมสำหรับสังคมวิทยา (TRAILS) ในปี 2010 ในรูปแบบของฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ในการสร้างและเผยแพร่ทรัพยากรการเรียนการสอน peer-reviewed.
ในสหราชอาณาจักร, สถาบันอุดมศึกษามีจุดมุ่งหมายที่ สนับสนุน "ประสบการณ์การเรียนรู้ที่ดีที่สุดสำหรับนักเรียนทุกคน".
กิจกรรมจำนวนมากรวมถึงการให้ทุนการเสนอราคาที่ใช้สำหรับนวัตกรรมในการเรียนการสอนและการเรียนรู้การสนับสนุนการวิจัย evidencebased และเผยแพร่แนวทางปฏิบัติที่ดีในการเรียนรู้ของนักเรียน.
ในประเทศเยอรมนี Stiftung Mercator และฐานรากโฟล์คสวาเกนเปิดตัว ทั่วประเทศโบโลญญา - อนาคตของการเรียนการสอนทุนความคิดริเริ่มในปี 2009 เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัยในอนาคตผ่านการพัฒนาหลักสูตรและการร่วมกันของความเชี่ยวชาญด้านการเรียนการสอน.
นอกจากนี้แขนกุศลของ บริษัท ข้ามชาติ Hewlett Packard (HP) ได้ให้การสนับสนุนนวัตกรรมในการเรียนการสอนการศึกษาระดับสูง และการเรียนรู้ผ่าน HP Catalyst ความคิดริเริ่มของการมุ่งเน้นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและการศึกษาคณิตศาสตร์และศตวรรษที่ 21 ทักษะเช่น