strongly argue that pedagogical con

strongly argue that pedagogical content knowing is best learned while working directly with school students
because ‘live teaching permits the direct interaction that shows ideas in use and
opens the way to negotiating paths of understanding’ (p. 267).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขอเถียงว่า สอนรู้เนื้อหาเป็นที่สุดเรียนรู้ขณะทำงานโดยตรงกับนักเรียนเนื่องจาก ' สอนสดช่วยให้การโต้ตอบโดยตรงที่แสดงแนวคิดในการใช้ และเปิดทางการเส้นทางเจรจาความเข้าใจ ' (p. 267)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขอยืนยันว่าเนื้อหาการเรียนการสอนการรู้ที่ได้เรียนรู้ที่ดีที่สุดในขณะที่ทำงานโดยตรงกับนักเรียนในโรงเรียน
เพราะ 'การเรียนการสอนสดอนุญาตให้ติดต่อโดยตรงที่แสดงให้เห็นความคิดในการใช้งานและ
เปิดทางให้กับการเจรจาต่อรองเส้นทางของความเข้าใจ (พี. 267)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขอเถียงว่า การสอนเนื้อหาทราบดีที่สุดคือได้เรียนรู้ในขณะที่ทำงานโดยตรงกับนักเรียนในโรงเรียนเพราะการมีชีวิตอยู่ให้โดยตรงโต้ตอบที่แสดงความคิดในการใช้ และเปิดทางให้ตรวจสอบเส้นทางของความเข้าใจ " ( หน้า 267 )