LegislationThe regulations covering

Legislation
The regulations covering general education are deemed to apply to children and young
people with special educational needs. No children are excluded from the public education
system on the grounds of disability.
Primary and secondary education for special educational needs are covered by legislation.
The basic legislative framework is provided by the Education (General Provisions) Act
1989 (Queensland) which regulates education for all students of compulsory school age.
It places emphasis on the provision of programmes of instruction that have regard for
the age, ability, aptitude and development of all students, and does not discriminate
between people who are able and people with disabilities so far as compulsory education
is concerned. Other relevant legislation is contained in the Anti-discrimination Acts of
1991 and 1992 and the Disability Services Act 1992.
Categories of special educational needs are not defined in legislation. A student with a
disability is defined in the Education (General Provisions) Act as ‘a person who has not
attained the age of eighteen and who, in the opinion of the minister, is unlikely to attain
those levels of development of which he is capable unless he receives special education’.
Special education is the sole responsibility of the Ministry of Education.
For the future it is planned that the Queensland government strategy on disability services
will incorporate a specific policy for children with disabilities. In addition, the strategy
will explore career pathways for adolescents and young people with disabilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การบังคับใช้กฎหมายกฎระเบียบที่ครอบคลุมการศึกษาทั่วไปจะถือว่านำไปใช้กับเด็กและเยาวชนคนที่ มีความต้องการพิเศษทางการศึกษา ไม่ได้แยกออกจากการศึกษาสาธารณะระบบไร้พิการศึกษาหลัก และรองสำหรับความต้องการพิเศษทางการศึกษาครอบคลุม โดยกฎหมายกรอบสภาเบื้องต้นโดยพระราชบัญญัติการศึกษา (บทบัญญัติทั่วไป)1989 (รัฐควีนส์แลนด์) ซึ่งกำหนดการศึกษาสำหรับนักศึกษาอายุโรงเรียนบังคับการจัดโปรแกรมคำสั่งที่มีความเคารพอายุ ความสามารถ ความสามารถ และการพัฒนาของนักเรียนทั้งหมด และไม่ถือเขาถือเราระหว่างผู้มีและผู้ทุพพลภาพจนเป็นการศึกษาภาคบังคับนั้น กฎหมายอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องอยู่ในทำหน้าที่ป้องกันการเลือกปฏิบัติของ1991 และ 1992 และพิการในพ.ศ. 2535ประเภทของความต้องการพิเศษทางการศึกษาไม่กำหนดไว้ในกฎหมาย นักเรียนมีความทุพพลภาพกำหนดไว้ในพระราชบัญญัติการศึกษา (บทบัญญัติทั่วไป) เป็น "คนที่ไม่มีบรรลุอายุเอททีนและที่ ในความเห็นของรัฐมนตรีว่าการกระทรวง ไม่น่าจะบรรลุที่ระดับของการพัฒนาซึ่งเป็นความสามารถในการยกเว้นว่าเขาได้รับการศึกษาพิเศษ 'การศึกษาพิเศษมีความรับผิดชอบแต่เพียงผู้เดียวของกระทรวงศึกษาธิการสำหรับอนาคตก็วางแผนไว้ที่กลยุทธ์รัฐควีนส์แลนด์การพิการจะรวมนโยบายเฉพาะสำหรับเด็กพิการ นอกจากนี้ กลยุทธ์จะสำรวจอาชีพหลักสำหรับวัยรุ่นและคนหนุ่มสาวพิการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กฎหมาย
กฎระเบียบที่ครอบคลุมการศึกษาทั่วไปจะถือว่านำไปใช้กับเด็กและเยาวชน
คนที่มีการศึกษาความต้องการพิเศษ เด็กไม่ได้รับการยกเว้นจากการศึกษาของประชาชน
ระบบบนพื้นฐานของความพิการ.
การศึกษาประถมศึกษาและมัธยมศึกษาสำหรับการศึกษาความต้องการพิเศษได้รับความคุ้มครองตามกฎหมาย.
กรอบกฎหมายขั้นพื้นฐานที่มีให้โดยการศึกษา (บททั่วไป) พระราชบัญญัติ
1989 (ควีนส์แลนด์) ซึ่งควบคุมการศึกษาสำหรับ นักเรียนทุกคนในวัยเรียนภาคบังคับ.
มันให้ความสำคัญเกี่ยวกับการจัดโปรแกรมการเรียนการสอนที่มีเรื่องสำหรับ
อายุความสามารถความถนัดและการพัฒนาของนักเรียนทุกคนและไม่เห็นความแตกต่าง
ระหว่างคนที่มีความสามารถและคนพิการเพื่อให้ห่างไกลเป็นภาคบังคับ การศึกษา
เป็นห่วง กฎหมายอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องที่มีอยู่ในการปฏิบัติการต่อต้านการเลือกปฏิบัติของ
ปี 1991 และปี 1992 และบริการคนพิการตามพระราชบัญญัติ 1992.
หมวดหมู่ของการศึกษาความต้องการพิเศษที่ไม่ได้กำหนดไว้ในกฎหมาย นักเรียนที่มี
ความพิการที่กำหนดไว้ในการศึกษา (บททั่วไป) ทำหน้าที่เป็น 'คนที่ยังไม่ได้
บรรลุอายุสิบแปดและผู้ที่ในความเห็นของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงไม่น่าจะบรรลุ
ระดับของการพัฒนาเหล่านั้นที่เขามีความสามารถ ถ้าเขาได้รับการศึกษาพิเศษ '.
การศึกษาพิเศษเป็นความรับผิดชอบของกระทรวงศึกษาธิการ.
สำหรับอนาคตก็มีการวางแผนว่ายุทธศาสตร์ของรัฐบาลรัฐควีนส์แลนด์ในการให้บริการความพิการ
จะรวมนโยบายที่เฉพาะเจาะจงสำหรับเด็กที่มีความพิการ นอกจากนี้กลยุทธ์ที่
จะสำรวจเส้นทางอาชีพสำหรับวัยรุ่นและคนหนุ่มสาวที่มีความพิการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กฎหมาย
กฎระเบียบครอบคลุมการศึกษาทั่วไปจะถือว่าการใช้กับเด็กและเยาวชน
ที่มีความต้องการการศึกษาพิเศษ ไม่มีเด็กถูกแยกออกจากการศึกษา
สาธารณะระบบในพื้นที่ของความพิการ .
ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาสำหรับความต้องการทางการศึกษาพิเศษที่ครอบคลุม โดยการออกกฎหมาย
กรอบกฎหมายพื้นฐาน โดยการศึกษา ( บททั่วไป ) พระราชบัญญัติ
1989 ( ควีนส์แลนด์ ) ซึ่งควบคุมการศึกษาสำหรับนักเรียนวัยเรียนภาคบังคับ .
มันเน้นในการจัดโปรแกรมการเรียนการสอนที่คำนึงถึง
อายุ ความสามารถ ความถนัด และพัฒนาการของนักเรียนทุกคน และไม่เลือกปฏิบัติ
ระหว่างคนที่สามารถ และคนพิการเท่าที่
การศึกษาภาคบังคับเป็นกังวล กฎหมายที่เกี่ยวข้องอื่น ๆที่มีอยู่ในการต่อต้านการกระทำของ
1991 และ 1992 และบริการคนพิการพ.ศ. 2535 .
ประเภทของความต้องการการศึกษาพิเศษไม่ได้มีกำหนดไว้ในกฎหมาย นักเรียนกับ
คนพิการกำหนดในการศึกษา ( บททั่วไป ) ทำหน้าที่เป็น ' คนที่ไม่เคย
บรรลุอายุ 18 และในความเห็นของรัฐมนตรีไม่น่าจะบรรลุ
ผู้ระดับการพัฒนาที่เขามีความสามารถ นอกจากจะได้รับการศึกษาพิเศษ ' .
การศึกษาพิเศษจะรับผิดชอบ แต่เพียงผู้เดียวของ
กระทรวงศึกษาธิการ .อนาคตมันมีการวางแผนที่รัฐควีนส์แลนด์รัฐกลยุทธ์ในการบริการคนพิการ
จะรวมนโยบายที่เฉพาะเจาะจงสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกาย นอกจากนี้ กลยุทธ์
จะสำรวจเส้นทางอาชีพสำหรับวัยรุ่นและคนหนุ่มสาวที่มีความพิการ .