ing relationships with young childr

ing relationships with young children that help create the
healthy brain. We further support learning by implementing
developmentally appropriate practice through experiences,
interactions, and environments.
Curiosity about people, words, numbers, and how the
world works makes primary grade students ready to succeed
in learning. Primary teachers highly value children’s
ability to pay attention to their projects and the teacher’s
directions. Memory helps children build on knowledge they
already have in order to understand more complex concepts
and engage in elaborate play. Having problem-solving
skills helps in learning academic skills and concepts and is
very important for settling differences when children have
conflicts. Finally, the ability to continue work on a problem
or a project when it becomes frustrating is vital in elementary
and secondary school—everyone has had a salt map
that crumbles or an impossible math problem. We can support
the development of children who maintain the wonder
and skills for learning throughout their lives.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อิงความสัมพันธ์กับเด็กหนุ่มที่ช่วยสร้างความสุขภาพสมอง เราสนับสนุนการเรียนรู้ โดยการใช้งานเพิ่มเติมปฏิบัติที่เหมาะสมสอดผ่านประสบการณ์ปฏิสัมพันธ์ และสภาพแวดล้อมอยากรู้เกี่ยวกับคน คำ หมาย เลข วิธีการและงานโลกทำให้นักเรียนเกรดหลักพร้อมที่จะประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ ครูประถมศึกษาความสำคัญของเด็กความสามารถในการใส่ใจกับโครงการของตนเองและของครูทิศทาง หน่วยความจำช่วยให้เด็กสร้างความรู้เกี่ยวกับพวกเขามีอยู่แล้วเพื่อให้เข้าใจแนวคิดที่ซับซ้อนมากขึ้นและมีส่วนร่วมในการเล่นที่ซับซ้อน มีการแก้ปัญหาทักษะช่วยในการเรียนรู้ทักษะทางวิชาการและแนวคิด และสำคัญมากสำหรับการตั้งค่าความแตกต่างเมื่อเด็กมีการขัดแย้ง ในที่สุด ความสามารถในการทำงานกับปัญหาต่อไปหรือโครงการเมื่อทำลายความสำคัญในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาซึ่งทุกคนมีแผนที่เกลือที่เขรอะหรือสติเป็นไปไม่ได้ เราสามารถรองรับการพัฒนาของเด็กที่รักษาความมหัศจรรย์และทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสัมพันธ์ที่ไอเอ็นจีที่มีเด็กเล็กที่ช่วยสร้าง
สุขภาพสมอง เรายังสนับสนุนการเรียนรู้โดยการใช้
การปฏิบัติพัฒนาที่เหมาะสมผ่านประสบการณ์
การโต้ตอบและสภาพแวดล้อม
อยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับคนคำ
โลกการทำงานที่ทำให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีพร้อมที่จะประสบความสำเร็จ
ในการเรียนรู้ ครูผู้สอนระดับประถมศึกษาให้ความสำคัญกับเด็ก' s
ความสามารถในการให้ความสนใจกับโครงการของพวกเขาและครู' s
ทิศทาง หน่วยความจำจะช่วยให้เด็กสร้างความรู้ที่พวกเขา
มีอยู่แล้วเพื่อให้เข้าใจแนวความคิดที่ซับซ้อนมากขึ้น
และมีส่วนร่วมในการเล่นที่ซับซ้อน มีการแก้ปัญหา
ทักษะการช่วยในการเรียนรู้ทักษะทางวิชาการและแนวความคิดและเป็น
สิ่งสำคัญมากสำหรับการตกตะกอนความแตกต่างเมื่อเด็กมี
ความขัดแย้ง ในที่สุดความสามารถในการทำงานยังคงเป็นปัญหา
หรือโครงการเมื่อมันกลายเป็นที่น่าผิดหวังมีความสำคัญในระดับประถมศึกษา
และโรงเรียนมัธยมศึกษา- ทุกคนได้มีแผนที่เกลือ
ที่เขรอะหรือปัญหาทางคณิตศาสตร์เป็นไปไม่ได้ เราสามารถสนับสนุน
การพัฒนาของเด็กที่รักษาน่าแปลกใจ
และทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสัมพันธ์กับเด็กไอเอ็นจีที่ช่วยสร้างสมองสุขภาพ เราส่งเสริมการเรียนรู้ โดยการใช้การปฏิบัติที่เหมาะสมกับพัฒนาการ ผ่านประสบการณ์สภาพแวดล้อมการสื่อสารและอยากรู้เรื่องคน คำ ตัวเลข และ อย่างไรโลกทำให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่พร้อมจะประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ ขอค่าครูเป็นเด็กความสามารถที่จะให้ความสนใจกับโครงการของตนเอง และของครูเส้นทาง หน่วยความจำช่วยให้เด็กสร้างความรู้พวกเขามีเพื่อที่จะเข้าใจแนวคิดที่ซับซ้อนมากขึ้นและมีส่วนร่วมในซับซ้อนเล่น มีการแก้ปัญหาทักษะที่ช่วยในการเรียนรู้ทักษะวิชาการและแนวคิดและสำคัญมากสำหรับเด็ก มีการยุติความแตกต่างเมื่อความขัดแย้ง ในที่สุดความสามารถในการทำงานในปัญหาหรือโครงการเมื่อมันกลายเป็นหงุดหงิดมีความสำคัญในระดับประถมศึกษาและมัธยมทุกคนมีเกลือแผนที่ที่พังหรือมีปัญหาคณิตศาสตร์ เป็นไปไม่ได้ เราสามารถสนับสนุนการพัฒนาเด็กที่ยังคงสงสัยและทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต