She is mindful of the development.

She is mindful of the development. This is a core part of his work in tandem with academic work. she learned the development of her Majesty the King and the Queen. Queen to visit people in the wilderness around the country from which she was king. According to many different places he brought the knowledge gained from the actual area to be used in the field of social development. Contribute to the project, as many of his works. The project initiative in the beginning. she works with students in remote areas with a lack of nutrients, so the initiative encourages students to crops, animals, be attributed to eat lunch. Agriculture for lunch this Beginning in 2523, starting with the BPP in Kanchanaburi and Ratchaburi province, Thailand. And has expanded to 44 provinces in remote areas. Boat later stage. she focused on more education. Because she works that Education is a key factor in the creation and development of knowledge as well as the conduct and the goodness of people. As he thought the people at all levels can be educated equally. This is a basic right that people should get out of the state.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เธอจะคำนึงถึงการพัฒนา นี้เป็นส่วนหลักของงานของเขาในตัวตามกันไปกับงานด้านการศึกษา เธอเรียนรู้การพัฒนาของสมเด็จพระมหากษัตริย์และราชินี ควีนไปเยี่ยมประชาชนในถิ่นทุรกันดารทั่วประเทศซึ่งเธอเป็นกษัตริย์ ตามสถานต่าง ๆ หลาย พระองค์ทรงนำความรู้ที่ได้รับจากพื้นที่จริงเพื่อใช้ในด้านการพัฒนาสังคม มีส่วนร่วมกับโครงการ ผลงานของเขามากที่สุด ริเริ่มโครงการในการเริ่มต้น เธอทำงานร่วมกับนักเรียนในพื้นที่ห่างไกลกับการขาดสารอาหาร เพื่อคิดริเริ่มสนับสนุนให้นักเรียนศึกษาพืช สัตว์ เกิดจากกินอาหารกลางวัน เกษตรสำหรับอาหารกลางวันเริ่มต้นนี้ใน 2523 เริ่มต้น ด้วย BPP จังหวัดกาญจนบุรีและราชบุรี ไทย และได้ขยายไปยัง 44 จังหวัดในพื้นที่ห่างไกล เรือหลัง เธอเน้นศึกษาเพิ่มเติม เพราะเธอทำงาน ที่ศึกษาเป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างและพัฒนาความรู้ รวมทั้งปฏิบัติการและความดีของคน เขาคิดว่า คนที่ ระดับสามารถจะศึกษาอย่างเท่าเทียมกัน นี่คือสิทธิพื้นฐานที่คนควรได้รับจากรัฐ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เธอเป็นคนที่ให้ความสนใจในการพัฒนา นี้เป็นส่วนหลักของการทำงานของเขาในการควบคู่ไปกับงานวิชาการ เธอได้เรียนรู้การพัฒนาของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวของเธอในหลวงและพระราชินี สมเด็จพระราชินีที่จะเยี่ยมชมคนที่อยู่ในถิ่นทุรกันดารทั่วประเทศจากการที่เธอเป็นกษัตริย์ ตามสถานที่ต่างๆที่เขานำความรู้ที่ได้จากพื้นที่ที่จะนำมาใช้ในด้านการพัฒนาสังคม มีส่วนร่วมในโครงการเป็นจำนวนมากของการทำงานของเขา ความคิดริเริ่มโครงการในการเริ่มต้น เธอทำงานร่วมกับนักเรียนในพื้นที่ห่างไกลที่มีการขาดสารอาหารเพื่อให้ความคิดริเริ่มที่ส่งเสริมให้นักเรียนปลูกพืชสัตว์นำมาประกอบกับกินอาหารกลางวัน เกษตรเพื่ออาหารกลางวันเริ่มต้นใน 2523 นี้เริ่มต้นด้วย BPP ในจังหวัดกาญจนบุรีและจังหวัดราชบุรีประเทศไทย และมีการขยายตัวถึง 44 จังหวัดในพื้นที่ห่างไกล เรือระยะต่อมา เธอมุ่งเน้นไปที่การศึกษามากขึ้น เพราะเธอทำงานที่การศึกษาเป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างและพัฒนาองค์ความรู้เช่นเดียวกับการดำเนินการและความดีงามของผู้คน ขณะที่เขาคิดว่าคนทุกระดับสามารถได้รับการศึกษาอย่างเท่าเทียมกัน นี้เป็นสิทธิขั้นพื้นฐานที่ทุกคนควรจะได้รับจากรัฐ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เธอจดจ่อแห่งการพัฒนา นี้เป็นส่วนหลักของงานของเขาในควบคู่กับงานวิชาการ เธอเรียนรู้การพัฒนาของฝ่าบาท พระราชาและราชินี ราชินีเยี่ยมประชาชนในถิ่นทุรกันดารทั่วประเทศ ซึ่งนางกษัตริย์ ตามสถานที่ต่าง ๆ หลายท่านได้นำความรู้ที่ได้รับจากพื้นที่จริงเพื่อใช้ในสาขาพัฒนาสังคมร่วมโครงการเป็นจำนวนมาก ผลงานของเขา โครงการริเริ่มในการเริ่มต้น เธอทำงานกับนักเรียนในพื้นที่ห่างไกล ด้วยการขาดสารอาหาร ดังนั้น การส่งเสริมให้นักเรียนปลูกพืช สัตว์ จากกินข้าวเที่ยง การเกษตรเพื่ออาหารกลางวันใน พ.ศ. 2523 ต้นนี้ เริ่มจาก ตชด. ในจังหวัดกาญจนบุรีและจังหวัดราชบุรีประเทศไทยและได้ขยายถึง 44 จังหวัดในพื้นที่ทุรกันดาร เรือที่หลังเวที เขาเน้นการศึกษาเพิ่มเติม เพราะว่าเธอทำงานว่า การศึกษาเป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างและพัฒนาความรู้ ตลอดจนความประพฤติและคุณงามความดีของบุคคล เขาคิดว่า คนทุกระดับสามารถได้รับการศึกษาอย่างเท่าเทียมกัน นี้เป็นสิทธิขั้นพื้นฐานที่ประชาชนควรได้รับจากรัฐ