I noted that the students’ identifi

I noted that the students’ identification of the progress of their self-regulatory skill
development through self-reflection and self-monitoring was not a precise, linear process. As
Zimmerman comments, the motivation to engage in self-regulatory behavior is not always
present (Zimmerman, as cited in Pajares and Urdan, Eds., 2002) comment:
Various aspects of self-regulation, such as forethought planning, systematic
self-monitoring, and intense self-reflection are mentally and physically
demanding activities, and people may decide to forgo their use if they feel tired,
disinterested, or uncommitted. (p. 9)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบุไว้ที่รหัสของนักเรียนความคืบหน้าของฝีมือ self-regulatory
พัฒนาผ่านการตรวจสอบตนเองและการมองไม่ชัดเจน เชิงกระบวนการนั้น เป็น
Zimmerman ข้อคิดเห็น แรงจูงใจในพฤติกรรม self-regulatory ไม่เสมอ
แสดงข้อคิดเห็น (Zimmerman ตามที่อ้างถึงใน Pajares และ Urdan, Eds., 2002):
ควบคุมตนเอง ด้านต่าง ๆ เช่น forethought การวางแผน ระบบ
มองตรวจ สอบตนเอง และรุนแรงคือกาย และใจ
เรียกร้องกิจกรรม และผู้คนอาจตัดสินใจยอมสละการใช้หากพวกเขารู้สึกเหนื่อย,
สถาปัตยกรรม หรือยืนยัน (9 p.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผมตั้งข้อสังเกตว่าประชาชนของนักเรียนที่มีความคืบหน้าของความสามารถของตัวเองกำกับดูแล
การพัฒนาตนเองผ่านการสะท้อนและการตรวจสอบตนเองไม่ได้อย่างแม่นยำกระบวนการเชิงเส้น ในฐานะที่เป็น
ความเห็น Zimmerman, แรงจูงใจที่จะมีส่วนร่วมในพฤติกรรมการกำกับดูแลตนเองไม่ได้เสมอ
ในปัจจุบัน (Zimmerman ที่อ้างถึงใน Pajares และ Urdan, สหพันธ์, 2002.) ความเห็น:
แง่มุมต่างๆของการควบคุมตนเองเช่นการวางแผนความสุขุมเป็นระบบ
ตรวจสอบตนเอง และรุนแรงสะท้อนตนเองเป็นจิตใจและร่างกาย
กิจกรรมที่เรียกร้องและผู้คนอาจตัดสินใจที่จะละเลยการใช้งานของพวกเขาหากพวกเขารู้สึกเหนื่อย
ไม่สนใจหรือปราศจากข้อผูกมัด (พี 9)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผมสังเกตว่า นักศึกษาการกำหนดความก้าวหน้าของการพัฒนาทักษะการดูแลตนเองผ่าน
การสะท้อนตนเอง และตนเองก็ไม่ได้แม่นเชิงกระบวนการ ความคิดเห็นที่
Zimmerman , แรงจูงใจที่จะมีส่วนร่วมในพฤติกรรมบังคับตนเองไม่เสมอ
ปัจจุบัน ( Zimmerman , อ้างใน pajares urdan แผนที่และ , 2002 ) ความคิดเห็น :
ด้านต่าง ๆควบคุมตนเอง ,เช่น วางแผนไว้ก่อน ตนเองอย่างเป็นระบบ
และการสะท้อนตนเองมากคือ กาย และใจ
ความต้องการกิจกรรมและผู้ที่อาจตัดสินใจที่จะละทิ้งการใช้หากพวกเขารู้สึกเหนื่อย
ไม่สนใจ หรือ ไม่ได้ผูกมัด . ( หน้า 9 )