The teaching of pronunciation plays

The teaching of pronunciation plays a crucial role in second language learning and has, in
fact, become an integral part of almost any language course. Good pronunciation is
indeed indispensable for adequate communication in a foreign language and is, moreover,
to a large extent responsible for one's first impression of a learner's L2 competence. The
importance of pronunciation teaching is even more strikingly obvious in the context of
language teaching at university level, which involves the training of future language
teachers. While teaching methods have considerably evolved over the years with the focus
of interest having shifted somewhat more to suprasegmentals (Dalton and Seidlhofer,
1994), pronunciation teaching is still an area which is experienced as problematic by both
teachers and learners

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอนการออกเสียงมีบทบาทสำคัญในการเรียนรู้ภาษาที่สอง และ มี ในความจริง เป็นส่วนประกอบเกือบทุกหลักสูตรภาษา การออกเสียงที่ดีโดยแน่นอนที่ขาดไม่ได้สำหรับการสื่อสารภาษาต่างประเทศเพียงพอและ นอกขอบเขตขนาดใหญ่รับผิดชอบอย่างใดอย่างหนึ่งเป็นความประทับใจแรกของความสามารถของผู้เรียน L2 ที่ความสำคัญของการสอนการออกเสียงแม้เป็นที่ชัดเจนมากขึ้นกว่าในบริบทของภาษาที่สอนในระดับมหาวิทยาลัย ที่เกี่ยวข้องกับการฝึกภาษาในอนาคตครู ในขณะที่มีพัฒนาวิธีสอนปีมีความสำคัญมากน่าสนใจที่มีเปลี่ยนค่อนข้างมากกว่า suprasegmentals (ดาลตันและ Seidlhoferปี 1994), สอนการออกเสียงยังคงเป็นพื้นที่ที่มีประสบการณ์เป็นปัญหาทั้งครูและผู้เรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนการสอนการออกเสียงมีบทบาทสำคัญในการเรียนรู้ภาษาที่สองและในความเป็นจริงกลายเป็นส่วนหนึ่งของเกือบหลักสูตรใดภาษา การออกเสียงที่ดีเป็นที่แน่นอนที่ขาดไม่ได้สำหรับการสื่อสารที่เพียงพอในภาษาต่างประเทศและยิ่งไปกว่านั้นในระดับใหญ่ผู้รับผิดชอบสำหรับความประทับใจครั้งแรกของคนๆ หนึ่งของความสามารถ L2 ของผู้เรียน ความสำคัญของการเรียนการสอนการออกเสียงมากยิ่งขึ้นอย่างเห็นได้ชัดอย่างยอดเยี่ยมในบริบทของการเรียนการสอนภาษาในระดับมหาวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมภาษาอนาคตครู ในขณะที่วิธีการเรียนการสอนมีการพัฒนาอย่างมากในช่วงปีที่ผ่านมามีความสำคัญที่น่าสนใจที่มีการขยับตัวค่อนข้างมากในการ suprasegmentals (ดาลตันและ Seidlhofer, 1994) การเรียนการสอนการออกเสียงยังคงเป็นพื้นที่ซึ่งมีประสบการณ์เป็นปัญหาโดยทั้งครูผู้สอนและผู้เรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสอนการออกเสียง มีบทบาทสำคัญในการเรียนรู้ภาษา และมี 2 ,
ความเป็นจริง กลายเป็นส่วนหนึ่งของเกือบทุก คอร์สภาษา การออกเสียงที่ดี
แน่นอนขาดไม่ได้สำหรับการสื่อสารที่เพียงพอในภาษาต่างประเทศ และยิ่งไปกว่านั้น
เพื่อขอบเขตขนาดใหญ่ รับผิดชอบคือความประทับใจแรกของผู้เรียนที่มีความสามารถ
ความสำคัญของการสอนการออกเสียงได้ชัดเจนมากขึ้น อย่างในบริบทของ
สอนภาษาระดับมหาวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมครูภาษา
ในอนาคต ในขณะที่วิธีการสอนมีมาก พัฒนาในช่วงหลายปีที่ผ่านมากับการโฟกัส
สนใจมีเปลี่ยนค่อนข้างมากเพื่อ suprasegmentals ( ดาลตัน และ seidlhofer
, 1994 )การสอนการออกเสียงยังพื้นที่ซึ่งมีประสบการณ์เป็นปัญหาทั้ง
ครูและผู้เรียน