The revision boxThis activity can b

The revision box
This activity can be used for all levels in teaching English as a second language. I use it mainly for intermediate students and they find it interesting.

Preparation
The teacher uses a vocabulary box. This box must mainly comprise of words on pieces of paper (either verbs, adjectives, adverbs etc.) all said by the learners themselves in previous lessons. Importantly a lot of words are required for this activity.
Procedure
1. The box with all the words is circulated around the class. Each learner is given a chance to pick a word from which he / she will have to construct a short and grammatical sentence.
2. Each sentence said is written on the board just as the speaker said it. After 12 to 20 sentences the sentences are analysed to see if they are grammatically correct with the emphasis placed mainly on the word from the vocabulary box.
3. Correction of the sentences can then be done and learners, again depending on time available, prompted to produce the correct sentences with the same word from the box.
It really gets learners talking while at the same time identifying their mistakes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กล่องแก้ไขกิจกรรมนี้สามารถใช้ได้ในทุกระดับในการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง ผมใช้ส่วนใหญ่ใช้สำหรับนักเรียนระดับกลาง และพวกเขาพบมันน่าสนใจ เตรียมสอบครูใช้กล่องคำศัพท์ กล่องนี้ต้องเป็นส่วนประกอบส่วนใหญ่ของคำบนกระดาษ (ทั้งคำกริยา คำคุณศัพท์ กริยาวิเศษณ์ฯลฯ) ทั้งหมดกล่าว โดยผู้เรียนเองในบทเรียนก่อนหน้านี้ ที่สำคัญมากของคำจำเป็นสำหรับกิจกรรมนี้ขั้นตอนการ1.กล่อง มีคำทั้งหมดถูกหมุนเวียนไปรอบชั้น ผู้เรียนแต่ละได้รับโอกาสที่จะรับคำจากที่เขา / เธอจะต้องสร้างประโยคสั้น ๆ และไวยากรณ์2. แต่ละประโยคที่กล่าวว่า จะเขียนบนกระดานเหมือนลำโพงที่กล่าวว่า หลังจาก 12 ถึง 20 ประโยค ประโยคเป็น analysed เพื่อดูว่าพวกเขาถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ โดยเน้นวางบน word จากกล่องคำศัพท์ส่วนใหญ่3. การแก้ไขประโยคแล้วสามารถทำได้ และผู้เรียน อีกขึ้นอยู่กับเวลาว่าง พร้อมท์ให้สร้างประโยคที่ถูกต้อง ด้วยคำเดียวกันจากกล่องจริง ๆ ได้รับการพูดคุยในขณะเวลาเดียวกันระบุความผิดพลาดของผู้เรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กล่องแก้ไข
กิจกรรมนี้สามารถใช้สำหรับทุกระดับในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง ฉันจะใช้มันเป็นหลักสำหรับนักเรียนระดับกลางและพวกเขาพบว่ามันน่าสนใจ. เตรียมครูใช้กล่องคำศัพท์ กล่องนี้ส่วนใหญ่ต้องประกอบด้วยคำในชิ้นส่วนของกระดาษ (ทั้งคำกริยาคำคุณศัพท์คำวิเศษณ์ ฯลฯ ) ทั้งหมดที่กล่าวโดยผู้เรียนตัวเองในบทเรียนก่อนหน้านี้ ที่สำคัญมากของคำที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมนี้. ขั้นตอนที่ 1 กล่องที่มีคำทั้งหมดที่จะไหลเวียนไปรอบ ๆ ชั้น ผู้เรียนแต่ละคนจะได้รับโอกาสที่จะเลือกคำจากการที่เขา / เธอจะต้องสร้างประโยคสั้นและไวยากรณ์. 2 แต่ละประโยคที่กล่าวว่าจะเขียนบนกระดานเช่นเดียวกับลำโพงกล่าวว่า หลังจากที่ 12-20 ประโยคประโยคที่มีการวิเคราะห์เพื่อดูว่าพวกเขาจะต้องตามหลักไวยากรณ์โดยเน้นหลักในการวางคำจากกล่องคำศัพท์ที่. 3 แก้ไขประโยคนั้นจะสามารถทำและเรียนอีกครั้งขึ้นอยู่กับเวลาที่มีอยู่ได้รับแจ้งในการผลิตที่ถูกต้องประโยคด้วยคำเดียวกันจากกล่อง. จริงๆมันได้รับการเรียนการพูดคุยในขณะที่ในเวลาเดียวกันการระบุความผิดพลาดของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การแก้ไขกล่อง
กิจกรรมนี้สามารถใช้สำหรับทุกระดับในการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง ผมใช้เป็นหลักสำหรับนักเรียนระดับกลาง และพวกเขาพบว่ามันน่าสนใจ


อาจารย์ใช้ศัพท์เตรียมกล่อง กล่องนี้ต้องส่วนใหญ่ประกอบด้วยคำบนแผ่นกระดาษ ( คำกริยา คำคุณศัพท์ คำกริยาวิเศษณ์ ฯลฯ ) ทั้งหมดที่กล่าวโดยผู้เรียนเองในบทเรียนก่อนหน้านี้ที่สำคัญมากของคำที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมนี้ ขั้นตอน

1 กล่องกับคำทั้งหมดหมุนเวียนไปรอบ ๆห้อง แต่ละคนได้รับโอกาสในการเลือกคำที่เขา / เธอจะต้องสร้างสั้นและไวยากรณ์ประโยค .
2 แต่ละประโยคที่พูดที่เขียนบนกระดานอย่างที่ผู้พูดพูดหลังจาก 12 กับ 20 ประโยคประโยคจะถูกวิเคราะห์เพื่อดูว่าพวกเขาจะถูกต้องตามหลักไวยากรณ์โดยเน้นวางหลักในคําศัพท์กล่อง .
3 การแก้ไขประโยคนั้นจะสามารถทำได้ และนักศึกษาอีกขึ้นอยู่กับเวลาที่มีให้เพื่อสร้างประโยคที่ถูกต้องกับคำเดิมจากกล่อง
มันทำให้ผู้เรียนพูดในขณะที่ในเวลาเดียวกันการระบุความผิดพลาดของพวกเขา