The organization provides strategic

The organization provides strategic leadership for learning is also significantly related to OCB, b = .33, p < .01 and to employee performance, b = .48, p < .01. Adding all three mediators simultaneously has shown that the relationship between the organization provides strategic leadership for learning and OCB is mediated by ILC, b = .41, p < .001, and GLC, b = .18, p < .01. OLC did not mediate this relationship, b = -.02, ns. The relationship between the organization provides strategic leadership for learning and employee performance is mediated by ILC, b = .51, p < .001 . GLC and OLC did not mediate this relationship, b = .00, ns, and, b = .06, ns, respectively. Adding the three mediators to the relationships significantly improved the model, p < .01.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

องค์กรมีภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์สำหรับการเรียนรู้จะเกี่ยวข้องกับ OCB, b =.33, p < .01 และ ประสิทธิภาพของพนักงาน b =.48, p < .01 เพิ่มการอักเสบสามทั้งหมดพร้อมกันได้แสดงให้เห็นว่า ความสัมพันธ์ระหว่างองค์กรให้เป็นผู้นำเชิงกลยุทธ์ในการเรียนรู้ และเป็น mediated OCB โดย ILC, b =.41, p < .001 และ GLC, b =.18, p < .01 OLC ได้บรรเทาความสัมพันธ์นี้ b = - 02, ns ความสัมพันธ์ระหว่างองค์กรให้เป็นผู้นำเชิงกลยุทธ์สำหรับประสิทธิภาพของการเรียนรู้และพนักงานเป็น mediated โดย ILC, b =.51, p < .001 GLC และ OLC ได้ไม่บรรเทาความสัมพันธ์นี้ b =.00, ns และ b =.06, ns ตามลำดับ เพิ่มการอักเสบสามความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญปรับปรุงแบบจำลอง p < .01

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

องค์กรให้เป็นผู้นำเชิงกลยุทธ์สำหรับการเรียนรู้นอกจากนี้ยังมีความสัมพันธ์กับการ OCB, B = 0.33, p <0.01 และผลการปฏิบัติงานของพนักงานข = 0.48, p <0.01 เพิ่มไกล่เกลี่ยทั้งหมดพร้อมกันสามได้แสดงให้เห็นว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างองค์กรให้เป็นผู้นำเชิงกลยุทธ์สำหรับการเรียนรู้และ OCB เป็นผู้ไกล่เกลี่ยโดย ILC, B = 0.41, p <0.001 และ GLC, B = 0.18, p <0.01 OLC ไม่ได้เป็นสื่อกลางในความสัมพันธ์นี้ข = -.02, NS ความสัมพันธ์ระหว่างองค์กรให้เป็นผู้นำเชิงกลยุทธ์สำหรับการเรียนรู้และประสิทธิภาพของพนักงานเป็นผู้ไกล่เกลี่ยโดย ILC, B = 0.51, p <0.001 GLC OLC และไม่ได้เป็นสื่อกลางในความสัมพันธ์นี้ข = 0.00, ns การและข = 0.06, ns การตามลำดับ เพิ่มสามไกล่เกลี่ยกับความสัมพันธ์ที่ดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญรูปแบบ, p <0.01

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

องค์กรมีภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์เพื่อการเรียนรู้มีความสัมพันธ์กับ OCB , B = . 33 , p < . 01 และประสิทธิภาพ พนักงาน B = 48 , p < . 01 เพิ่มทั้งหมดสามไกล่เกลี่ยพร้อมกันได้แสดงความสัมพันธ์ระหว่างองค์กรมีภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์สำหรับการเรียนรู้และเพิ่มขึ้นเป็นคนกลาง โดย ILC , B = 41 , p < . 001 และ glc , B = . 18 , p < . 01OLC ไม่ไกล่เกลี่ยความสัมพันธ์นี้ , B = . 02 , นว . ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์สำหรับองค์กรมีการเรียนรู้และการปฏิบัติงานพนักงานเป็นคนกลาง โดย ILC , B = . 51 , p < . 001 . และ glc OLC ไม่ไกล่เกลี่ยความสัมพันธ์ , B = 00 , NS , และ B = . 06 , NS ตามลำดับ เพิ่มสามไกล่เกลี่ยเพื่อความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญปรับปรุงรูปแบบ , P < . 01