「So as I said, I saved you. Are you convinced?」「Yup. I understand that การแปล - 「So as I said, I saved you. Are you convinced?」「Yup. I understand that ไทย วิธีการพูด

「So as I said, I saved you. Are you

「So as I said, I saved you. Are you convinced?」

「Yup. I understand that I was in a really treacherous position. However, why am I alive? I’m not part of the royal family, you know?」

「I know, right? It’s such a mystery, isn’t it? That’s why Dios suspected that you were a type of spirit.」

「Aah, then……that’s why he gave such a reaction.」

「That’s how it is. Then, since I’ve convinced you, how about you tell me your story? Why were you there? Or are you actually a spirit?」

「If I knew, I wouldn’t be so troubled……」

「Amnesia?」

「No, nothing like that. I’m a simple civilian, a 16-year-old high school student.」

「What’s a hai skool schudent[T-3-A]?」

「……hmm? I’m talking about students who go to school, you know.」

「Aah……you mean a Training School Student?」



Though the words themselves appeared to be Japanese, they didn’t make sense, given the current context(3)……suddenly, Hiro had an epiphany.



「Hang on……am I not speaking Japanese?」

「Jyapaniisu[T-3-B]? Did such a language exist……hm~」



Liz groaned as she tilted her neck to the side.



「Err……the language that I’m speaking right now is……」

「It’s Grantzian?」

「……what’s the meaning of this?」

「Eh, what’s wrong?」

「No, I was wondering why I’m able to speak Grantzian.」

「Even if you ask me, I don’t have a clue! More importantly, what’s a hai skool schudent[T-3-C]!?」



To her, speaking Grantzian must be a matter of course.

When compared with the issue of having arrived in another world, it might be a rather trivial matter.

In any case, Hiro decided to put this matter aside for now and answer the girl’s question.

Another reason being that it seemed like he’d just get confused if he were to contemplate the matter.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
「So กล่าว บันทึกคุณ คุณเชื่อหรือไม่ถูก「Yup ผมเข้าใจว่า ผมกำลังตกอยู่ในฐานะทุจริตจริง ๆ อย่างไรก็ตาม ทำไมฉันจึงมีชีวิตอยู่ ผมไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของครอบครัว คุณรู้หรือไม่ถูก「I รู้ ขวา มันเป็นความลึกลับดังกล่าว ไม่มัน ที่ทำไม Dios สงสัยว่า คุณมีชนิดของจิตวิญญาณถูก「Aah แล้ว...จึงเขาให้ปฏิกิริยาดังกล่าวถูก「That ของมันเป็น แล้ว ตั้งแต่ฉันเคยมั่นใจคุณ วิธีการเกี่ยวกับคุณบอกเรื่องราวของคุณ ทำไมมีคุณ หรือคุณเป็นวิญญาณจริงหรือไม่ถูก「If ที่ฉันรู้ ฉันจะไม่มีปัญหาดังนั้น...ถูก「Amnesia ? ถูก「No ไม่มีอะไรเช่นนั้น ผมเป็นพลเรือนธรรมดา นักเรียนมัธยมอายุ 16 ปีถูก「What ของการ schudent skool ไฮ T-3-A ? ถูกอบ...อืมม ผมพูดถึงนักเรียนไปโรงเรียน คุณรู้ว่าถูก「Aah...หมายถึง นักเรียนโรงเรียน? ถูก แม้ว่าคำที่ตัวเองดูเหมือนจะ เป็นญี่ปุ่น ไม่สะดวก กำหนดบริบทปัจจุบัน (3)...ก็ สามารถมีความศักดิ์สิทธิ์ 「Hang บน...ผมไม่ได้หมายถึงญี่ปุ่น? ถูก「Jyapaniisu T-3-B ไม่เป็นภาษาอยู่...หือ ~ ถูก ลิซครวญครางขณะที่เธอเอียงคอไปด้านข้างของเธอ 「Err...เป็นภาษาที่ผมพูดอยู่นี้... ถูกGrantzian ของ 「It ? ถูกอบ...ความหมายนี้คืออะไร? ถูก「Eh มีอะไรผิดปกติหรือไม่ถูก「No ผมสงสัยว่า ทำไมผมได้ Grantzian พูดถูก「Even หากคุณถามฉัน ไม่รู้เรื่องเลย สำคัญ มี schudent skool ไฮ T-3-C คืออะไร 」 เธอ พูด Grantzian ต้องเป็นเรื่องปกติเมื่อเทียบกับปัญหาของมาถึงในอีกโลกหนึ่ง อาจเป็นเรื่องค่อนข้างน่ารำคาญในกรณีใด ๆ สามารถตัดสินใจที่จะใส่เรื่องนี้กันในตอนนี้ และตอบคำถามของหญิงสาวอีกเหตุผลที่ดูเหมือนเขาจะเพียงแค่ได้รับสับสนหากคิดเรื่อง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
「ดังนั้นเช่นฉันกล่าวว่าฉันจะช่วยนาย คุณเชื่อหรือไม่ ? 」「ครับ ฉันเข้าใจว่า ฉันอยู่ในตำแหน่งที่อันตรายจริงๆ แต่ทำไมฉันถึงยังมีชีวิตอยู่ ? ผมไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของพระราชวงศ์ , คุณรู้มั้ย ? 」「ฉันรู้ใช่มั้ย ? มันเป็น ความลับ ใช่มั้ย ? นั่นคือเหตุผลที่พระเจ้าว่าคุณเป็นประเภทของจิตวิญญาณ 」「อ่า แล้ว . . . . . . . นั่นคือเหตุผลที่เขาให้」เช่นปฏิกิริยา「นั่นแหละ งั้นถ้าฉันเชื่อคุณ แล้วคุณจะบอกเรื่องราวของคุณ ทำไมคุณถึงไปอยู่ที่นั่น ? หรือคุณเป็นวิญญาณ ? 」「ถ้าฉันรู้ ฉันคงไม่ทุกข์ . . . . . . . 」「ความจำเสื่อม ? 」「ไม่มีอะไรแบบนั้นเลย ผมเป็นง่ายๆ พลเรือน 16 ปีโรงเรียนมัธยมนักเรียน 」「อะไรคือไฮสกูล schudent [ t-3-a ] 」「 . . . . . . . หือ ? ฉันพูดเกี่ยวกับนักเรียนไปโรงเรียน คุณก็รู้ 」「อ้าาาา . . . . . . . หมายถึง โรงเรียนฝึกอบรมนักเรียน 」แม้ว่าคำพูดตัวเองปรากฏเป็นภาษาญี่ปุ่น มันไม่ได้ทำให้ความรู้สึกให้บริบทปัจจุบัน ( 3 ) . . . . . . . ทันใดนั้น ฮิโระ มีนิมิต「แขวนบน . . . . . . . ผมไม่พูดภาษาญี่ปุ่น ? 」「 jyapaniisu [ t-3-b ] ทำภาษาอยู่ . . . . . . . อืม . . . 」ลิซ เธอเอียงคอเธอครางอย่างข้างๆเอ่อ . . . . . . . 「ภาษาที่ผมพูดตอนนี้คือ . . . . . . . 」「มัน grantzian ? 」「 . . . . . . . นี่มันอะไรกัน ? 」「เอ๊ะ เกิดอะไรขึ้น ? 」「ไม่ , ฉันสงสัยว่าทำไมฉันสามารถพูด」 grantzian .「ถ้าคุณถามฉัน ฉันไม่ได้มีเงื่อนงำ ! ที่สำคัญ สิ่งที่เป็นไฮสกูล schudent [ t-3-c ] ? 」เธอพูด grantzian เป็นเรื่องของหลักสูตรเมื่อเทียบกับปัญหาที่จะมาถึงในอีกโลกหนึ่ง อาจเป็นเรื่องที่ค่อนข้างไร้สาระในกรณีใด ๆ , ฮิโระตัดสินใจเก็บเรื่องนี้ไว้ก่อน และตอบคำถามของหญิงสาวถามอีกเหตุผลที่ดูเหมือนเขาจะสับสน ถ้าเขาจะคิดยังไง
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: