As many as 356 (77.2%) respondents

As many as 356 (77.2%) respondents suggested that BLS/ACLS should be included as mandatory teaching in the academic curriculum for all healthcare professionals. A majority (408, 88.5%) agreed on the need for frequent training of healthcare professionals on BLS/ACLS principles to keep themselves updated. The most preferred mode was a three-day workshop than conferences/ lectures.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มากที่สุดเท่าที่ 356 (77.2%) ผู้ตอบแบบสอบถามบอกว่า BLS / ACLS ควรจะรวมการเรียนการสอนที่บังคับใช้ในหลักสูตรการศึกษาสำหรับมืออาชีพด้านการดูแลสุขภาพทั้งหมด ส่วนใหญ่ (408, 88.5%) เห็นด้วยกับความจำเป็นในการฝึกอบรมบ่อยของผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพใน BLS / การ ACLS หลักการที่จะให้ปรับปรุงตัวเอง โหมดที่ต้องการมากที่สุดคือการประชุมเชิงปฏิบัติการสามวันกว่าการประชุม / การบรรยาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มากที่๓๕๖ (๗๗.๒%) ผู้ตอบที่แนะนำว่า BLS/ACL ควรรวมเป็นการสอนที่บังคับใช้ในหลักสูตรการศึกษาสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพทั้งหมด ส่วนใหญ่ (๔๐๘, ๘๘.๕%) เห็นด้วยกับความจำเป็นในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพบ่อยในหลักการ BLS/ACLS เพื่อให้ตัวเองได้รับการปรับปรุง โหมดที่ต้องการมากที่สุดคือการประชุมเชิงปฏิบัติการสามวันกว่าการประชุม/การบรรยาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถึง 356 ผู้ตอบแบบสอบถามแนะนำ BLS ACLS เป็นวิชาบังคับในหลักสูตรวิชาการสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการแพทย์ทั้งหมด ส่วนใหญ่เห็นด้วยว่าการฝึกอบรมปกติของ BLS ACLS เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพเพื่อให้ตัวเองปรับปรุง วิธีที่นิยมมากที่สุดคือการประชุมสามวันมากกว่าการประชุมและการบรรยาย